초록 ▼

1. 연구의 필요성
○ 왜 융합인재 교육인가?
미래사회는 기하급수적 기술의 진보(exponential progression)를 가져올 것이라고 한다. "20-30년 후의 세계는 특이점(singularity)에 도달해 인간의 지능보다 뛰어난 기계가 출현할 것이며, 2045년에는 인간이 영원히 사는 시대가 열릴 것이다" WHO 세계보건기구에서 내어 놓은 2007년도 통계에 따르면 대한민국 국민의 평균 수명도 2003년에는 75.5세, 2004년에는 77세, 2005년에는 78.5세 등으로 점차 상향곡선을 그어 나가게 되어 머

1. 연구의 필요성
○ 왜 융합인재 교육인가?
미래사회는 기하급수적 기술의 진보(exponential progression)를 가져올 것이라고 한다. "20-30년 후의 세계는 특이점(singularity)에 도달해 인간의 지능보다 뛰어난 기계가 출현할 것이며, 2045년에는 인간이 영원히 사는 시대가 열릴 것이다" WHO 세계보건기구에서 내어 놓은 2007년도 통계에 따르면 대한민국 국민의 평균 수명도 2003년에는 75.5세, 2004년에는 77세, 2005년에는 78.5세 등으로 점차 상향곡선을 그어 나가게 되어 머지않아 100세 시대가 도래할 것이라고 한다. 이것은 2005년도 평균으로 세계 25위이며, 미국 평균 77세보다 높은 수치라고 한다. 이대로 평균수명이 늘어난다면 10년 후 대한민국 국민의 평균 수명은 100세가 될 것이라고 한다.
100세 시대의 인재는 교육 패러다임 전환이 요구되는데 호주정부의 발표에 따르면 "10～15년 후에는 1인당 평균 29～30가지의 직업을 보유"하게 된다고 한다. "지난 30～40년 동안 직업 변화 추세는 높은 기술과 고액 연봉을 받는 직업과 별다른 기술이 필요 없고 수입도 적은 직업으로 양극화" 된다고 한다. 따라서 100세 시대의 인재에는 교육 패러다임의 전환이 절실히 필요한 것이다.
○ 과학·기술의 비약적 발전에 따른 학교교육의 근본적 변화 필요
- 과학기술의 비약적 발전에 따라 최첨단 과학, 기술, 공학에 대한 흥미를 높이고 실생활과 연계된 과학적 지식과 소양을 키워줄 수 있는 다양한 교육 프로그램 필요
- 실생활의 첨단 과학기술 수준은 높아졌으나 학교 수학, 과학, 기술 교육은 이를 따라가지 못함
- 최첨단 과학, 기술, 공학에 대한 흥미 제고 및 실생활과 연계된 과학적 지식과 소양 함양
○ 미래 사회 대비 ‘과학적 소양(Science Literacy)’ 교육 필요
- 첨단기술 발달로 일상생활에서 첨단기기 사용이 확대되어 과학기술에 대한 이해와 활용 능력은 인간적 존립의 필수 요소
- 산업사회 ‘지식 전수’ 인력에서 지식 기반사회는 ‘새로운 지식 창출’ 이 가능한 창의적 미래 인재 양성으로 학교 교육의 전환 필요
○ 융합형 핵심인재 발굴 및 양성을 위한 초중등 교육 강화
- 융합과 통섭의 시대, 기술-학문 분야를 초월한 최첨단 과학기술 선도 인재 양성을 위해 초중등 교육단계의 기능 강화 필요
- 과학자와 기술자에 대한 낮은 인지도 (실과ㆍ 기술ㆍ 가정 교과가 재래 기술 위주로 구성)
- 과학기술인, 공학자에 대한 정보와 인지도 부족 ⇒ STEAM 관련 직업세계를 경험할 수 있는 진로지도 자료 개발 필요함

목차 Contents

• 2012년 융합인재교육(STEAM) 교사연구회 결과보고서 ... 1
• 표지 ... 2
• Ⅰ. 서론 ... 3
• 1. 연구의 필요성 ... 3
• 2. 연구의 목적 ... 4
• 3. 용어의 정의 ... 4
• 4. 연구의 범위 ... 4
• Ⅱ. 이론적 배경 ... 5
• 1. 관련 이론 탐색 ... 5
• 2. 실태 분석 ... 8
• Ⅲ. 연구의 설계 ... 9
• 1. 대상 및 기간 ... 9
• 2. 연구 계획 ... 9
• 3. 연구 조직 ... 10
• Ⅳ. 연구의 실제 ... 11
• 1. 융합인재교육(STEAM ) 연구를 위한 환경 조성 ... 11
• 2. 개발한 프로그램 제시 ... 14
• Ⅴ. 연구 과제의 결과 ... 29
• 1. 검증 계획 ... 29
• 2. 검증 방법 ... 29
• 3. 검증 내용 ... 29
• Ⅵ. 결론 및 제언 ... 33
• 1. 결론 ... 33
• 2. 제언 ... 33
• Ⅶ. 참고 문헌 ... 34
• 부록 ... 35
• 끝페이지 ... 37