초록 ▼

Ⅰ. 연구 목적 및 방법
1. 당초 연구의 목적, 필요성 및 연구목표
사회 구성원의 삶의 질을 향상하는데 기여하는 기본적인 틀을 마련하는 정치적 장치를 국가라고 한다면, 지식과 정보가 핵심적인 추동력을 형성하는 현대의 지식정보화 사회에서 교육은 국가의 핵심적 사업으로 21세기 국가 경쟁력의 최대 화두가 되고 있다. 교육경쟁력은 인프라의 일부로서 질 높은 인적자원을 양성하는데 필요한 효과적인 교육체제를 갖추는 것을 의미한다. 해방 이후 우리나라는 세계적으로 유례를 찾아볼 수 없는 비약적인 산업화와 민주화를 이룩하였으며 이러

Ⅰ. 연구 목적 및 방법
1. 당초 연구의 목적, 필요성 및 연구목표
사회 구성원의 삶의 질을 향상하는데 기여하는 기본적인 틀을 마련하는 정치적 장치를 국가라고 한다면, 지식과 정보가 핵심적인 추동력을 형성하는 현대의 지식정보화 사회에서 교육은 국가의 핵심적 사업으로 21세기 국가 경쟁력의 최대 화두가 되고 있다. 교육경쟁력은 인프라의 일부로서 질 높은 인적자원을 양성하는데 필요한 효과적인 교육체제를 갖추는 것을 의미한다. 해방 이후 우리나라는 세계적으로 유례를 찾아볼 수 없는 비약적인 산업화와 민주화를 이룩하였으며 이러한 성장의 동력은 교육이라고 평가받아 왔다. 그러나, 이러한 성과는 교육의 양적 확대를 중심으로 이루어져 왔으며 현재 한국의 교육경쟁력은 급속히 취약해지고 있다는 우려의 소리가 높다(박종효, 2010; 서민원, 2007; 이규식, 2000; 이차영·이광현, 2006).
IMD(International Institute for Management Development) 지표분석 결과 우리나라의 교육경쟁력은 국가경쟁력과 비교하여 현저히 낮은 수준이며, 우리나라 교육경쟁력이 ‘중등학교 취학률’, ‘고등교육 이수율’, ‘학생 학업성취도’ 등의 양적 지표 영역에서 상위를 차지하는 반면, ‘교육체제의 적합성’과 같은 질적 지표 영역에서는 저조한 것으로 나타났다. 이는 교육경쟁력이 국가경쟁력을 상회하는 유럽 선진국의 지표분포 패턴에 대비되는 것으로 한국 경제 및 산업 분야의 경쟁력 제고에 있어서 중요한 장애로 작용할 가능성이 높다는 예측이 제기되고 있다(박종효, 2010; 이차영·이광현, 2006).

목차 Contents

• 2011년 선정 한국사회과학연구지원(SSK)사업 결 과 보 고 서 ... 1
• 차 례 ... 2
• Ⅰ. 연구 목적 및 방법 ... 3
• 1. 당초 연구의 목적, 필요성 및 연구목표 ... 3
• 2. 당초 연구 내용, 범위 및 방법 ... 4
• Ⅱ. 연구수행 내용 및 결과 ... 13
• Ⅲ. 연구결과 활용계획 ... 20
• 1. 연구결과 활용계획 ... 20
• 2. 연구성과 ... 21
• Ⅳ. 참고문헌 ... 27
• 끝페이지 ... 27