초록 ▼

◦ 2015년도 교육훈련시행계획에 의거 규제기술력 제고를 위한 체계적인 직원 교육 과정 수립 및 교육 시행

◦ 규제검사자과정은 검사원으로서 갖추어야 할 자질과 소양을 중심으로 전문 과정을 개설하여 검사업무의 효율성 제고 및 외부환경 변화에 대응한 맞춤형 규제기술 교육과정 운영

◦ 공공정보의 개방과 공유, 소통을 중심으로 하는 정부 3.0(국정시책)에 따른 리더십 교육과정을 기획․개설, 변화와 자기주도적 의사결정을 핵심으로 하는 리더십 교육과정에 해당 내용을 반영하여 직원들이 자연스럽게 받아들일 수 있도록 교

◦ 2015년도 교육훈련시행계획에 의거 규제기술력 제고를 위한 체계적인 직원 교육 과정 수립 및 교육 시행

◦ 규제검사자과정은 검사원으로서 갖추어야 할 자질과 소양을 중심으로 전문 과정을 개설하여 검사업무의 효율성 제고 및 외부환경 변화에 대응한 맞춤형 규제기술 교육과정 운영

◦ 공공정보의 개방과 공유, 소통을 중심으로 하는 정부 3.0(국정시책)에 따른 리더십 교육과정을 기획․개설, 변화와 자기주도적 의사결정을 핵심으로 하는 리더십 교육과정에 해당 내용을 반영하여 직원들이 자연스럽게 받아들일 수 있도록 교육과정을 설계

◦ 규제요원들의 학문적 균형감각을 제고시키기 위한 통섭과정 개설, 규제요원들에게 전문기술 뿐 아니라 타 분야에 대한 넓은 시각과 함께 인문/사회과학적 소양 제공, 온라인 인문학 과정 개설을 통한 교육 참여도 및 효과성 제고

◦ 직무분석, 역량모델링 등을 통해 직무 전문가에 따른 경력경로 설계, 기존 교육 훈련체계 진단을 통해 개선안 도출, 경력개발체계 구축을 통한 우수인재 양성 및 관리방안 마련

◦ 경력개발체계의 효율적인 이행을 위한 전산시스템 구축

(출처: 서지정보양식 초록)

Abstract ▼

◦ Department of Human Resource Development in the International Nuclear Safety School, which is fully responsible for the education and training for nuclear safetyregulators in KINS(Korea Institute of Nuclear Safety), has conducted education and training program in areas of regulatory competence in

◦ Department of Human Resource Development in the International Nuclear Safety School, which is fully responsible for the education and training for nuclear safetyregulators in KINS(Korea Institute of Nuclear Safety), has conducted education and training program in areas of regulatory competence in accordance with the annual training program of 2014.

◦ Curricula of the regulatory inspector courses were re-organized with quality and attainments, from which regulatory personnel should acquire for better job performance. Through this, improve efficiency of regulatory job and operate training program corresponding change of external surroundings.

◦ Curricula of the leadership course corresponding ‘Government 3.0’(government policy) which is focused on open, share and communicate public information. ReflectGovernment 3.0 on leadership programs, which self-initiated decision making is the key, so employees can accept government policy naturally.

◦ Curricula of the consilience course were organized education program for not only expertise but also wide perspective on other sectors. And also humanities e-learning program was opened for busy working people who can’t participate in off-line class.

◦ Conducted an analysis of each job in KINS, competency modeling and designed career path for experts. On the basis of this process, previous education&training system was diagnosed and improved. Career development program is designed to foster and manage superior employees.

◦ Constructed computer system for the effective operation of CDP.

(출처:BIBLIOGRAPHIC INFORMATION SHEET Abstract)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 제 출 문 ... 2
• 요 약 문 ... 3
• SUMMARY ... 6
• 목차 ... 8
• 표목차 ... 9
• 그림목차 ... 11
• 제 1 장 서 론 ... 12
• 1.1 교육훈련 목표 ... 12
• 1.2 추진전략 및 체계 ... 14
• 1.3 사업 수행 내용 ... 16
• 제 2 장 교육훈련 체제 및 중점 추진사항 ... 18
• 2.1 개요 ... 18
• 2.2 교과과정 체계 ... 19
• 3장 직원대상 ... 24
• 3.1 리더십역량 강화교육 ... 24
• 3.2 안전규제요원 교육 ... 35
• 3.3 신입 규제요원 교육 ... 105
• 3.4 위탁교육 ... 116
• 3.5 어학 및 IT 교육 ... 130
• 제 4장 CDP기반 경력개발체계 구축 ... 132
• 4.1 개요 ... 132
• 4.2 제도의 필요성 ... 132
• 4.3 세부 구축내용 ... 132
• 4.4 추진 공정율 현황(2015년 12월말 현재) ... 134
• 4.5 구축 단계별 일정 ... 134
• 4.6 구축 단계별 진행현황 ... 135
• 4.7 시스템 구축 화면 시안 ... 138
• 제 5 장 결 론 ... 141
• 5.1 교육훈련 실적 및 분석 ... 141
• 5.2 종합 평가 ... 145
• 끝페이지 ... 150