초록 ▼

○ 산림교육과 인성교육과의 연계 가능성 검토
- 산림교육활성화에 관한 법률 및 산림교육종합계획 분석
- 인성교육진흥법 및 인성교육종합계획 분석

○ 『산림인성교육 프로그램』의 인증(산림청, 교육부) 가능성 검토
- 산림교육프로그램 인증 및 인성교육프로그램 인증 관련 법률 분석
- 기존 산림인증프로그램 50개 분석 (우수 프로그램 내용 선별 및 벤치마킹)

○ 유·초·중학교 산림인성교육 프로그램 개발 및 효과검증
- 유·초·중학교 정규교육과정(누리과정, 창의적 체험, 자유학기제)과 연계

○ 산림교육과 인성교육과의 연계 가능성 검토
- 산림교육활성화에 관한 법률 및 산림교육종합계획 분석
- 인성교육진흥법 및 인성교육종합계획 분석

○ 『산림인성교육 프로그램』의 인증(산림청, 교육부) 가능성 검토
- 산림교육프로그램 인증 및 인성교육프로그램 인증 관련 법률 분석
- 기존 산림인증프로그램 50개 분석 (우수 프로그램 내용 선별 및 벤치마킹)

○ 유·초·중학교 산림인성교육 프로그램 개발 및 효과검증
- 유·초·중학교 정규교육과정(누리과정, 창의적 체험, 자유학기제)과 연계한 산림인성교육프로그램 개발
· 유아: 연간 총 48회기(우천시 포함) 프로그램 개발
· 초등: 연간 40회기(1학년 16회기, 4학년 16회기, 우천시 포함) 프로그램 개발
· 중등: 자유학기제 1학기 30회기(우천시 포함) 프로그램 개발
- 프로그램 효과검증
· 양적분석 : 인성, 자기조절, 만족도 등
· 질적분석 : 활동관찰일지, 학부모/교사 인터뷰, 참여관찰, 만족도

(출처 : 보고서 요약서 5p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 제출문 ... 3
• 보고서 요약서 ... 5
• 요약문 ... 7
• 목차 ... 17
• 표목차 ... 21
• 그림목차 ... 24
• I. 서론 ... 26
• 1. 연구의 목적 및 필요성 ... 28
• 가. 연구목적 ... 28
• 나. 연구의 필요성 ... 28
• 2. 관련근거 및 용어의 정의 ... 31
• 가. 관련 근거 ... 31
• 나. 용어의 정의 ... 31
• 3. 연구의 범위 ... 32
• 가. 산림교육프로그램과 인성교육프로그램과의 연계 가능성 검토 ... 32
• 나. “산림인성교육프로그램” 인증(산림청, 교육부) 가능성 검토 ... 32
• 다. 유·초·중학교 산림인성교육 프로그램 개발 및 실행 ... 32
• 라. 유·초·중학교 산림인성교육 프로그램 효과검증 ... 33
• 4. 연구 Flow Chart ... 34
• 5. 연구의 특징 및 기대효과 ... 35
• 가. 연구의 특징 및 장점 ... 35
• 나. 기대효과 ... 36
• II. 이론적 배경 ... 38
• 1. 산림교육의 이해 ... 40
• 가. 산림교육 개념과 국내 흐름 ... 40
• 나. 해외 숲 학교(숲 유치원)의 동향 ... 41
• 다. 숲 학교(숲 유치원)의 개념과 중요성 ... 45
• 2. 인성교육의 이해 ... 50
• 가. 인성과 인성교육의 개념 ... 50
• 나. 인성 덕목과 핵심역량 ... 51
• 다. 국가교육과정에서의 인성교육의 방향 및 목표 ... 53
• 라. 발달단계에 따른 인성교육의 내용 ... 55
• 마. 인성교육의 연구동향 ... 55
• 3. 산림교육과 인성과의 관계 ... 59
• III. 산림교육프로그램과 인성교육프로그램과의 연계 가능성 검토 ... 64
• 1. 산림교육과 인성교육 관련 법률 및 종합계획 분석 ... 66
• 2. 분석결과 및 제안 ... 68
• 가. 분석결과 ... 68
• 나. 제안 ... 69
• IV. 『산림인성교육 프로그램』 인증(산림청, 교육부) 가능성 검토 ... 72
• 1. 산림교육프로그램과 인성교육프로그램 인증 관련 법률 분석 ... 74
• 가. 분석결과 ... 75
• 나. 제안 ... 75
• 2. 기 인증된 산림교육인증프로그램 50개 분석(우수 프로그램 선별 및 벤치마킹) ... 76
• 가. 산림교육인증프로그램 항목별 분석 ... 76
• 나. 산림교육프로그램 선별 ... 83
• 다. 분석 결과 및 제안 ... 83
• V. 유 ‧ 초 ‧ 중학교 산림인성 교육프로그램 개발 ... 86
• 1. 산림인성교육 프로그램 개발절차 ... 88
• 2. 유·초·중학교 산림인성교육 프로그램 개발을 위한 분석단계 ... 90
• 가. 요구분석 대상 및 방법 ... 90
• 나. 요구분석 결과 ... 92
• 다. 유초중학교 산림인성교육 프로그램 개발을 위한 시사점 ... 99
• 3. 유·초·중학교 산림인성교육 프로그램 개발을 위한 설계단계 ... 100
• 가. 프로그램 목적 및 목표 진술 ... 101
• 나. 프로그램 구성 원리 ... 101
• 다. 프로그램 내용 선정 ... 109
• 라. 프로그램 전략(유형) ... 111
• 마. 프로그램 교수-학습방법 선정 ... 113
• 바. 프로그램 평가방법 선정 ... 115
• 4. 유·초·중학교 산림인성교육 프로그램 개발단계 ... 116
• 가. 프로그램 시안개발 ... 116
• 5. 타당도 검증 ... 122
• 가. 용어 ... 122
• 나. 활동계획안의 목표기술 ... 122
• 다. 체계 ... 122
• 라. 구성 및 체계 ... 122
• 마. 평가 ... 123
• 6. 유·초·중 산림인성교육프로그램 개발을 위한 실행단계 ... 125
• 가. 프로그램 시안 적용과정 ... 125
• 7. 유·초·중 산림인성교육 프로그램 개발을 위한 평가단계 ... 128
• 가. 프로그램 시안 평가 ... 128
• 나. 유·초·중학교 산림인성교육 프로그램 최종안 ... 131
• VI. 유 ‧ 초 ‧ 중학교 산림인성 교육 프로그램 실제 ... 134
• 1. 유아 산림인성교육 프로그램 실제 ... 136
• 가. 유아 산림인성교육 프로그램 구성원리 및 적용방안 ... 136
• 나. 유아 산림인성교육 프로그램 연간계획안 ... 138
• 다. 유아 산림인성교육 프로그램 실제 활동 ... 140
• 2. 초등 산림인성교육 프로그램 실제 ... 145
• 가. 초등 산림인성교육 프로그램 구성 방향 및 적용방안 ... 145
• 나. 초등 산림인성교육 프로그램 연간계획안 ... 147
• 다. 초등 산림인성교육 프로그램 실제 활동 ... 149
• 3. 중학교 산림인성교육 프로그램 실제 ... 155
• 가. 중학교 산림인성교육 프로그램 구성 방향 및 적용방안 ... 155
• 나. 중학교 산림인성교육 프로그램 전체 계획안(2학기, 16회기) ... 158
• VII. 유 ‧ 초 ‧ 중학교 산림인성 교육프로그램 적용 및 효과검증 ... 166
• 1. 유아 산림인성교육 프로그램 효과검증 ... 168
• 가. 연구방법 ... 168
• 나. 연구결과 ... 173
• 2. 초등 산림인성교육 프로그램 효과검증 ... 186
• 가. 연구방법 ... 186
• 나. 연구결과 ... 191
• 3. 중학교 산림인성교육 프로그램 효과검증 ... 216
• 가. 연구방법 ... 216
• 나. 연구결과 ... 220
• VIII. 연구결과 활용에 대한 건의 ... 248
• 1. 연구결과 및 활용계획 ... 250
• 참고 문헌 ... 254
• 부록 ... 258
• 1. 유아용 연구도구들 ... 260
• 2. 초등용 연구도구들 ... 263
• 3. 중학교 연구도구들 ... 267
• 4. 교사-학부모 인터뷰지 ... 274
• 끝페이지 ... 281