초록 ▼

□ 연구개요
이 연구에서는 보건복지부에서 고시한 전공의 공통 역량 중 응급의학과 의사에게 시급하다고 생각되는 몇 가지를 선택하여 교육 프로그램을 개발해보고자 하였다. 특히 표준화 환자를 이용한 의료오류말하기, 전문직 간 협업에서 시스템 사고와 혁신행동 향상, 감정중심미술치료를 통한 회복탄력성 향상 등을 계획하였다.

□ 연구 목표대비 연구결과
표준화 환자를 이용한 시뮬레이션에서 응급의학과 전공의의 실수 말하기 대화 내용 분석에서 대화의 패턴을 파악하였다.
응급의학과 전공의를 대상으로 한 표준화 환자를 이용

□ 연구개요
이 연구에서는 보건복지부에서 고시한 전공의 공통 역량 중 응급의학과 의사에게 시급하다고 생각되는 몇 가지를 선택하여 교육 프로그램을 개발해보고자 하였다. 특히 표준화 환자를 이용한 의료오류말하기, 전문직 간 협업에서 시스템 사고와 혁신행동 향상, 감정중심미술치료를 통한 회복탄력성 향상 등을 계획하였다.

□ 연구 목표대비 연구결과
표준화 환자를 이용한 시뮬레이션에서 응급의학과 전공의의 실수 말하기 대화 내용 분석에서 대화의 패턴을 파악하였다.
응급의학과 전공의를 대상으로 한 표준화 환자를 이용한 의료 오류 말하기 교육에서 효과와 전공의들의 근무 중 오류 공개 행동과 환자 중심 태도를 이끌어냈다.
COVID-19 유행 시기의 응급의학과 의사의 탈진과 회복탄력성 조사에서 탈진과 회복탄력성이 악화된 그룹은 전공의와 코로나에 대한 개인적인 경험이 있는 의사들이었다. 낮은 회복탄력성은 탈진에 영향을 주었다.
감정중심미술치료가 응급의학과 의사의 회복탄력성과 자아이미지에 주는 효과에서 두 시간 1회의 워크숍으로 회복탄력성과 자아이미지 향상이 있었다.
테이블 탑 시뮬레이션을 이용한 병원 직원의 시스템적 사고와 혁신행동 향상 효과에서 혁신행동 향상 효과를 보였다.

□ 연구개발성과의 활용 계획 및 기대효과(연구개발결과의 중요성)
대부분 의사가 되고 나면 수련 과정을 거치며, 전문의가 되면 매년 연수 평점을 받는 교육에 참여한다. 여기서는 최신 의학적 지식과 기술을 배우게 된다. 하지만 보건복지부에거 고시한 공통 역량은 지식과 기술보다는 비임상적인 영역의 태도와 행동들이다. 물론 임상적 영역과 분리되지는 않지만, 진료를 수행하기 위한 기본적인 태도와 행동들이다. 이에 대한 교육은 졸업 전에는 공식적인 교육과정에서 배우고 평가받지만, 의사가 되고난 뒤에는 특별한 교육과정이 없고, 롤모델링이나 자아성찰로 배우는 경우가 많다. 이 연구에서 진행한 의료오류말하기도 평생 의사로 살아가면서 매우 중요한 역량이지만 아무도 제대로 가르쳐주지 않는다. 이 연구에서는 국내에서는 출판된 보고서나 논문에서 아직 찾을 수 없는 의사를 대상으로 한 의료오류말하기 교육과 감정중심미술치료로 회복탄력성 향상 워크숍 등을 개발하고 효과를 증명한 것인데, 이는 비슷한 대상들에게 반복해서 운영할 수 있는 프로그램이다. 이는 의학적 지식과 기술에 비해 가시적인 성과나 돈으로 환산할 수 있는 결과물은 적지만, 이런 역량을 갖춘 의사를 양성하는 것이 환자안전, 의사의 웰빙, 국민의 안전과 안녕으로 연결된다는 것은 명백한 사실이다.

(출처 : 연구결과 요약문 2p)

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 연구결과 요약문 ... 2
• 목차 ... 3
• 1. 연구개발과제의 개요 ... 4
• 가. 연구의 배경 ... 4
• 나. 연구의 목적 ... 6
• 2. 연구개발과제의 수행 과정 및 수행 내용 ... 6
• 가. 연구의 전체적인 계획 도표 ... 6
• 나. 연차별 연구 계획 ... 7
• 3. 연구개발과제의 수행 결과 및 목표 달성 수준 ... 8
• 1) 정성적 연구개발성과(연구개발결과) ... 8
• 2) 세부 정량적 연구개발성과 ... 8
• 3) 목표 달성 수준 ... 12
• 4. 연구개발성과의 관련 분야에 대한 기여 정도 ... 13
• 5. 연구개발성과의 관리 및 활용 계획 ... 13
• 6. 참고문헌 ... 13
• [붙임1] 세부 정량적 연구개발성과 ... 15
• [붙임2] 연구책임자 대표적 연구실적 및 증빙(요약문 및 사본) ... 16
• 끝페이지 ... 22