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NTIS 바로가기한국교육과정평가원(Korea Institute for Curriculum and Evaluation)
Characteristics of multi-cultural students' mathematics achievement, 교과태도, 국가수준 학업성취도 평가, 다문화 가정 학생의 수학 학업성취 특성, 분할점수, 성취수준 설정, 양호도 검증, 인지진단모형, 정의적 영역, 초3 기초학력 진단평가
ISNI : 0000000467786589
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