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한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.9 no.5, 2013년, pp.335 - 355
이순희 (숙명여자대학교 아동복지학과) , 서영숙 (숙명여자대학교 아동복지학부)
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The purpose of this study was to investigate children's recognition and needs about rest and naps at child care education centers, in the view of respecting children's rights. The participants were 40 children(20 4 year olds and 20 5 year olds), attending B Public Child Care Education Center in Seou...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 휴식의 권리란? | ”라고 명시되어 있다. 휴식의 권리는 아동의 최적의 건강과 안녕을 보장하기 위해 그들이 과제나 교육 등 여러 종류의 활동에서 적절한 수면을 포함한 충분한 휴식의 기회를 제공받아야 한다는 것을 의미한다. 어떤 활동으로부터 휴식과 수면을 위한 시간을 가질 권리는 아동의 발달적 능력과 요구들에 초점이 맞춰져야한다(Convention on the Rights of the Child, 2013). | |
| 휴식의 권리는 어디에 초점이 맞춰져야 하는가? | 휴식의 권리는 아동의 최적의 건강과 안녕을 보장하기 위해 그들이 과제나 교육 등 여러 종류의 활동에서 적절한 수면을 포함한 충분한 휴식의 기회를 제공받아야 한다는 것을 의미한다. 어떤 활동으로부터 휴식과 수면을 위한 시간을 가질 권리는 아동의 발달적 능력과 요구들에 초점이 맞춰져야한다(Convention on the Rights of the Child, 2013). | |
| 유엔아동권리 협약 제 31조는 무엇인가? | 유엔아동권리 협약 제 31조에 의하면 “모든 아동은 적절한 휴식과 여가생활을 즐기며, 문화예술 활동에 참여할 권리를 가진다.”라고 명시되어 있다. |
김진숙, 서영숙(2012). 영유아 권리존중 보육의 실행내용 항목: 보육교사가 인식한 영유아 권리존중보육의 실행내용을 중심으로. 한국보육지원학회지, 8(3), 33-162.
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