본 연구에서는 성차별 경험이 여성의 사회적 정체감에 어떤 영향을 미치는지 알아보았다. 여성에 대한 많은 연구들은 여성들이 여성에 대한 부정적 고정관념과 차별로 인해 자신이 여성이라는 사실에 자부심을 갖지 못하고 낮은 기대수준과 부정적인 성정체감을 형성하게 되었다고 설명하고 있다. 그러나 실제로 차별경험이 어떠한 심리적 , 행동적 결과를 낳는지에 대한 연구는 부족한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 세 가지 실험을 통해 차별경험의 직접적인 영향을 밝히려고 하였다. 실험1에서는 차별경험을 조작하여 차별경험이 자신과 내집단에 대한 태도에...
본 연구에서는 성차별 경험이 여성의 사회적 정체감에 어떤 영향을 미치는지 알아보았다. 여성에 대한 많은 연구들은 여성들이 여성에 대한 부정적 고정관념과 차별로 인해 자신이 여성이라는 사실에 자부심을 갖지 못하고 낮은 기대수준과 부정적인 성정체감을 형성하게 되었다고 설명하고 있다. 그러나 실제로 차별경험이 어떠한 심리적 , 행동적 결과를 낳는지에 대한 연구는 부족한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 세 가지 실험을 통해 차별경험의 직접적인 영향을 밝히려고 하였다. 실험1에서는 차별경험을 조작하여 차별경험이 자신과 내집단에 대한 태도에 미치는 영향을 검증하였다. 결과는 차별경험을 한 사람들은 통제감이 낮고 내집단에 대한 자부심과 동일시는 오히려 높은 것으로 나타났다. 또 차별경험 유무와는 관계없이 여성들이 자신들이 받은 평가를 차별로 더 많이 귀인하였으며 자기 집단에 대한 이중적 태도를 보였다. 실험2에서는 차별경험을 하게 한 다음 평가자의 역할을 하게 하여 차별경험이 평가에 어떤 영향을 미치는가를 알아보았다. 결과는 차별받은 사람들은 자신이 평가자가 되었을 때 상대방을 차별하였다. 더구나 자신을 차별했던 사람뿐만 아니라 상대집단에 일반화시켜 차별행동을 보였다. 실험3에서는 집단이 차별받는 상황에서의 개인성취도를 조작하여 개인성취요인이 집단이 받는 차별에 대한 지각과 집단에 대한 태도에 미치는 영향을 검증하였다. 집단이 차별받는 상황에서 자신은 좋은 평가를 받은 사람은 집단이 받은 차별을 강하게 지각하지만 집단에 대한 동일시는 적었다. 위의 연구결과들을 요약하면 차별을 받은 후에 여성들은 자신의 집단에 대한 자부심을 높임으로써 사회적 정체감에 대한 위협에 대응하며 자기집단에 대해 강한 동일시를 보였다. 그러나 집단에 대한 자부심이 높은 것과 달리 자기집단에 대한 태도는 이중적인 측면이 있었다. 또 차별을 받으면 자신을 차별한 사람은 물론이고 자신을 차별한 性에 대해 일반화된 차별행위를 하였다. 자기집단이 차별받는 상황에서 자신은 좋은 평가를 받은 사람들은 자기집단성원들이 받은 차별에 대해 편파성귀인을 많이 하였으나 집단에 대한 동일시는 적었다. 이러한 결과는 일부가설과 반대되는 것인데 이는 실험대상이 여대생들에 국한되었기 때문에 나타난 것일 수 있다. 여대생들은 차별 경험이 거의 없고 개인자부심이 높은 집단으로서 일반적으로 차별과 편견의 대상이 되어왔던 여성일반과는 다른 특성을 지니고 있다. 따라서 앞으로의 연구에서는 연구의 대상을 일반 여성들로 확대할 필요가 있다. 또 개인 자부심에 따라 차별을 지각하거나 차별에 대응하는 전략이 달라질 수 있을 것이므로 앞으로의 연구에서는 이와 같은 변인을 고려하는 것이 필요하다.
본 연구에서는 성차별 경험이 여성의 사회적 정체감에 어떤 영향을 미치는지 알아보았다. 여성에 대한 많은 연구들은 여성들이 여성에 대한 부정적 고정관념과 차별로 인해 자신이 여성이라는 사실에 자부심을 갖지 못하고 낮은 기대수준과 부정적인 성정체감을 형성하게 되었다고 설명하고 있다. 그러나 실제로 차별경험이 어떠한 심리적 , 행동적 결과를 낳는지에 대한 연구는 부족한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 세 가지 실험을 통해 차별경험의 직접적인 영향을 밝히려고 하였다. 실험1에서는 차별경험을 조작하여 차별경험이 자신과 내집단에 대한 태도에 미치는 영향을 검증하였다. 결과는 차별경험을 한 사람들은 통제감이 낮고 내집단에 대한 자부심과 동일시는 오히려 높은 것으로 나타났다. 또 차별경험 유무와는 관계없이 여성들이 자신들이 받은 평가를 차별로 더 많이 귀인하였으며 자기 집단에 대한 이중적 태도를 보였다. 실험2에서는 차별경험을 하게 한 다음 평가자의 역할을 하게 하여 차별경험이 평가에 어떤 영향을 미치는가를 알아보았다. 결과는 차별받은 사람들은 자신이 평가자가 되었을 때 상대방을 차별하였다. 더구나 자신을 차별했던 사람뿐만 아니라 상대집단에 일반화시켜 차별행동을 보였다. 실험3에서는 집단이 차별받는 상황에서의 개인성취도를 조작하여 개인성취요인이 집단이 받는 차별에 대한 지각과 집단에 대한 태도에 미치는 영향을 검증하였다. 집단이 차별받는 상황에서 자신은 좋은 평가를 받은 사람은 집단이 받은 차별을 강하게 지각하지만 집단에 대한 동일시는 적었다. 위의 연구결과들을 요약하면 차별을 받은 후에 여성들은 자신의 집단에 대한 자부심을 높임으로써 사회적 정체감에 대한 위협에 대응하며 자기집단에 대해 강한 동일시를 보였다. 그러나 집단에 대한 자부심이 높은 것과 달리 자기집단에 대한 태도는 이중적인 측면이 있었다. 또 차별을 받으면 자신을 차별한 사람은 물론이고 자신을 차별한 性에 대해 일반화된 차별행위를 하였다. 자기집단이 차별받는 상황에서 자신은 좋은 평가를 받은 사람들은 자기집단성원들이 받은 차별에 대해 편파성귀인을 많이 하였으나 집단에 대한 동일시는 적었다. 이러한 결과는 일부가설과 반대되는 것인데 이는 실험대상이 여대생들에 국한되었기 때문에 나타난 것일 수 있다. 여대생들은 차별 경험이 거의 없고 개인자부심이 높은 집단으로서 일반적으로 차별과 편견의 대상이 되어왔던 여성일반과는 다른 특성을 지니고 있다. 따라서 앞으로의 연구에서는 연구의 대상을 일반 여성들로 확대할 필요가 있다. 또 개인 자부심에 따라 차별을 지각하거나 차별에 대응하는 전략이 달라질 수 있을 것이므로 앞으로의 연구에서는 이와 같은 변인을 고려하는 것이 필요하다.
The present study examined the effects of sex discrimination experiences on women's social identity. Many studies on women explained that women are not satisfied with being women and have low expectation on themselves because of negative female stereotypes and discriminations against women. However,...
The present study examined the effects of sex discrimination experiences on women's social identity. Many studies on women explained that women are not satisfied with being women and have low expectation on themselves because of negative female stereotypes and discriminations against women. However, there are not enough studies on which specific psychological and behavioral outcome can result from discrimination experiences. In present study, three experiments were performed to study direct effects of discrimination experiences. In experiment 1, the discrimination was manipulated and then the attitude toward self and in-group as a function of discrimination experience was measured. The result showed that Ss who experienced discrimination had low performance perceived control, high collective self-esteem for in-group, and high degree of identification with in-group. Also, regardless of the discrimination, female subjects attributed their failure to discrimination and showed ambivalent attitude toward their in-group. In experiments 2, discrimination was manipulated and then Ss were supposed to evaluate others. As a result, Ss, who were discriminated against, discriminated against others when they had to evaluate others. Furthermore, the discrimination was not limited to the person who discriminated against Ss but generalized to the group where the person belonged. In experiment 3, individual achievements were manipulated in a situation where other in-group members were discriminated against. And it was investigated if individual achievements affect attitude toward in-group and perception of discrimination. When in-group was discriminated against and Ss got positive feedback, they attributed in-group member's failure to discrimination , but they did not identify themselves with their in-group. In short, after experiencing discriminations, women identified themselves with the in-group and enhanced collective self-esteem for their in-group probably as a means of coping with the threat to their social identity. While collective self-esteem for the in-group was high, the attitude toward in-group was ambivalent. When they were discriminated against, they generalized their discrimination to the group where the discriminator belonged. High achievers, in a situation where their in-group was discriminated against, attributed in-group member's failures to discrimination but identified themselves less with the in-group. Finally, the indication and limitation of the present study was discussed and further studies were suggested.
The present study examined the effects of sex discrimination experiences on women's social identity. Many studies on women explained that women are not satisfied with being women and have low expectation on themselves because of negative female stereotypes and discriminations against women. However, there are not enough studies on which specific psychological and behavioral outcome can result from discrimination experiences. In present study, three experiments were performed to study direct effects of discrimination experiences. In experiment 1, the discrimination was manipulated and then the attitude toward self and in-group as a function of discrimination experience was measured. The result showed that Ss who experienced discrimination had low performance perceived control, high collective self-esteem for in-group, and high degree of identification with in-group. Also, regardless of the discrimination, female subjects attributed their failure to discrimination and showed ambivalent attitude toward their in-group. In experiments 2, discrimination was manipulated and then Ss were supposed to evaluate others. As a result, Ss, who were discriminated against, discriminated against others when they had to evaluate others. Furthermore, the discrimination was not limited to the person who discriminated against Ss but generalized to the group where the person belonged. In experiment 3, individual achievements were manipulated in a situation where other in-group members were discriminated against. And it was investigated if individual achievements affect attitude toward in-group and perception of discrimination. When in-group was discriminated against and Ss got positive feedback, they attributed in-group member's failure to discrimination , but they did not identify themselves with their in-group. In short, after experiencing discriminations, women identified themselves with the in-group and enhanced collective self-esteem for their in-group probably as a means of coping with the threat to their social identity. While collective self-esteem for the in-group was high, the attitude toward in-group was ambivalent. When they were discriminated against, they generalized their discrimination to the group where the discriminator belonged. High achievers, in a situation where their in-group was discriminated against, attributed in-group member's failures to discrimination but identified themselves less with the in-group. Finally, the indication and limitation of the present study was discussed and further studies were suggested.
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#여성 사회정체감 고정관념 차별 집단자부심 귀인 성 정체감 discrimination personal self-esteem collective self-esteem identification ambivalent attitude attribution performance perceived control
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