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MBTI 성격유형과 독자의 심리적 성향의 관계 연구 원문보기


임성미 (가톨릭대학교 교육대학원 독서교육전공 국내석사)

초록
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본 연구는 인간의 심리 기능을 유형화한 MBTI 성격유형과 독자의 심리적 성향의 관계를 고찰함으로써 개별적 읽기 지도의 기틀을 마련하는 것이 목적이었다. 이를 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, MBTI 선호성 지표에 따라 독자의 심리적 성향에는 차이가 있는가? 둘째, MBTI 기능 유형과 기질 유형에 따라 독자의 심리적 성향에는 차이가 있는가?이다. 본 연구는 이를 위해 서울시 소재 남자 중학교 1학년과 2학년 148명과 여자 중학교 1, 2학생 152명, 총 300명을 표집하여 MBTI 성격유형 검사와 독자의 심리적 성향 검사를 실시하였다. MBTI 성격유형 검사는 표준화된 검사 도구이고, 독자의 심리적 성향의 하위 요소인 읽기 흥미와 읽기 태도, 읽기 목적, 읽기 효능같은 선행연구를 통해 신뢰도 검사를 거친 도구를 번안, 수정하여 사용하였다. 본 연구에서 사용한 ...

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study is inquired: -The first, according to an index of MBTI preference, is there a difference of psychological inclination? -The second, according to the functional type, and dispositional type of MBTI, is there a difference of psychological inclination? This research is enforced in the middle...

주제어

#독서교육 독서 교육 성격유형 심리적 성향 MBTI 

학위논문 정보

저자 임성미
학위수여기관 가톨릭대학교 교육대학원
학위구분 국내석사
학과 독서교육전공
발행연도 2001
총페이지 101장
키워드 독서교육 독서 교육 성격유형 심리적 성향 MBTI
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T8945214&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원
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