발레 프로그램이 유아무용교육에 미치는 효과를 평가하기 위한 목적으로 주당 2회 규칙적으로 신체활동을 하는 집단과 발레 프로그램을 실시하는 집단으로 분류하여 연령별 각 집단별 30명씩 60명을 대상으로 흥미도, 참여도, 운동수행능력을 전문무용교사 5명의 각시간마다 VCR의 관찰 후 평가기록으로 다음과 같은 결론을 얻었다. 1. 흥미도의 경우 발레 프로그램을 실시한 집단과 일반신체활동을 실시한 집단 모두가 수업이 진행된 후 증가하는 추세를 보였으며 발레 프로그램을 실시하는 집단이 흥미도가 일반 신체활동 집단보다 전반적으로 높게 나타났다. 신체활동 프로그램 중 발레교육을 도입해 교육받고 있는 집단과 일반 신체활동 프로그램을 교육받는 집단의 흥미도 변화를 ANOVA에 의하여 검증한 결과 집단간에 P < .001 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 측정시기에서 P < .01 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 독립변인간의 상호작용효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않았다. 2. 참여도는 발레 프로그램을 실시한 집단과 일반 프로그램을 실시하는 집단과 차이가 없이 전반적으로 비슷한 양상의 증가 추세를 보였다. 신체활동 프로그램 중 발레교육을 도입해 교육받고 있는 집단과 일반 신체활동 프로그램을 교육받는 집단의 참여도 변화를 ANOVA에 의하여 검증한 결과 집단간에서는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으며, 측정시기에서 P < .01 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 역시 독립변인간의 상호작용효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않았다. 3. 동작수행 능력의 경우 발레 프로그램을 실한 집단과 일반 신체활동을 실시한 집단 모두 증가 추세를 보이고 있었으며 발레 프로그램 집단이 일반 신체활동 집단보다 동작수행능력이 큰 폭으로 상승하거나 하강하는 경향으로 나타났다. 신체활동 프로그램 중 발레교육을 도입해 교육받고 있는 집단과 일반 신체활동 프로그램을 교육받는 집단의 동작 ...
발레 프로그램이 유아무용교육에 미치는 효과를 평가하기 위한 목적으로 주당 2회 규칙적으로 신체활동을 하는 집단과 발레 프로그램을 실시하는 집단으로 분류하여 연령별 각 집단별 30명씩 60명을 대상으로 흥미도, 참여도, 운동수행능력을 전문무용교사 5명의 각시간마다 VCR의 관찰 후 평가기록으로 다음과 같은 결론을 얻었다. 1. 흥미도의 경우 발레 프로그램을 실시한 집단과 일반신체활동을 실시한 집단 모두가 수업이 진행된 후 증가하는 추세를 보였으며 발레 프로그램을 실시하는 집단이 흥미도가 일반 신체활동 집단보다 전반적으로 높게 나타났다. 신체활동 프로그램 중 발레교육을 도입해 교육받고 있는 집단과 일반 신체활동 프로그램을 교육받는 집단의 흥미도 변화를 ANOVA에 의하여 검증한 결과 집단간에 P < .001 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 측정시기에서 P < .01 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 독립변인간의 상호작용효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않았다. 2. 참여도는 발레 프로그램을 실시한 집단과 일반 프로그램을 실시하는 집단과 차이가 없이 전반적으로 비슷한 양상의 증가 추세를 보였다. 신체활동 프로그램 중 발레교육을 도입해 교육받고 있는 집단과 일반 신체활동 프로그램을 교육받는 집단의 참여도 변화를 ANOVA에 의하여 검증한 결과 집단간에서는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으며, 측정시기에서 P < .01 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 역시 독립변인간의 상호작용효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않았다. 3. 동작수행 능력의 경우 발레 프로그램을 실한 집단과 일반 신체활동을 실시한 집단 모두 증가 추세를 보이고 있었으며 발레 프로그램 집단이 일반 신체활동 집단보다 동작수행능력이 큰 폭으로 상승하거나 하강하는 경향으로 나타났다. 신체활동 프로그램 중 발레교육을 도입해 교육받고 있는 집단과 일반 신체활동 프로그램을 교육받는 집단의 동작 수행능력의 변화를 ANOVA에 의하여 검증한 결과 집단간에서 P < .05 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 측정시기에서는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 또한 독립변인간의 상호작용효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않았다. 4. 집단간 흥미도, 참여도, 동작수행능력의 평가에서 측정시기에 대해서는 통계적으로 유의하지 않는 것으로 나타났고 발레 프로그램 집단이 일반 신체활동 집단에 비해 측정 수치의 불규칙적인 상승과 하강의 폭이 크게 나타났다.
발레 프로그램이 유아무용교육에 미치는 효과를 평가하기 위한 목적으로 주당 2회 규칙적으로 신체활동을 하는 집단과 발레 프로그램을 실시하는 집단으로 분류하여 연령별 각 집단별 30명씩 60명을 대상으로 흥미도, 참여도, 운동수행능력을 전문무용교사 5명의 각시간마다 VCR의 관찰 후 평가기록으로 다음과 같은 결론을 얻었다. 1. 흥미도의 경우 발레 프로그램을 실시한 집단과 일반신체활동을 실시한 집단 모두가 수업이 진행된 후 증가하는 추세를 보였으며 발레 프로그램을 실시하는 집단이 흥미도가 일반 신체활동 집단보다 전반적으로 높게 나타났다. 신체활동 프로그램 중 발레교육을 도입해 교육받고 있는 집단과 일반 신체활동 프로그램을 교육받는 집단의 흥미도 변화를 ANOVA에 의하여 검증한 결과 집단간에 P < .001 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 측정시기에서 P < .01 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고 독립변인간의 상호작용효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않았다. 2. 참여도는 발레 프로그램을 실시한 집단과 일반 프로그램을 실시하는 집단과 차이가 없이 전반적으로 비슷한 양상의 증가 추세를 보였다. 신체활동 프로그램 중 발레교육을 도입해 교육받고 있는 집단과 일반 신체활동 프로그램을 교육받는 집단의 참여도 변화를 ANOVA에 의하여 검증한 결과 집단간에서는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으며, 측정시기에서 P < .01 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 역시 독립변인간의 상호작용효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않았다. 3. 동작수행 능력의 경우 발레 프로그램을 실한 집단과 일반 신체활동을 실시한 집단 모두 증가 추세를 보이고 있었으며 발레 프로그램 집단이 일반 신체활동 집단보다 동작수행능력이 큰 폭으로 상승하거나 하강하는 경향으로 나타났다. 신체활동 프로그램 중 발레교육을 도입해 교육받고 있는 집단과 일반 신체활동 프로그램을 교육받는 집단의 동작 수행능력의 변화를 ANOVA에 의하여 검증한 결과 집단간에서 P < .05 수준에서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 측정시기에서는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 또한 독립변인간의 상호작용효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않았다. 4. 집단간 흥미도, 참여도, 동작수행능력의 평가에서 측정시기에 대해서는 통계적으로 유의하지 않는 것으로 나타났고 발레 프로그램 집단이 일반 신체활동 집단에 비해 측정 수치의 불규칙적인 상승과 하강의 폭이 크게 나타났다.
In order to assess the effects of a ballet program on early childhood education, 60 younger children of diverse age groups were sampled to be divided equally into test and control groups; the test group was subject to the ballet program twice per week, while the control group was allowed to be engag...
In order to assess the effects of a ballet program on early childhood education, 60 younger children of diverse age groups were sampled to be divided equally into test and control groups; the test group was subject to the ballet program twice per week, while the control group was allowed to be engaged in their ordinary physical activities. Then, two groups' levels of interest, participation and performance were recorded by 5 professional dance teachers using a VCR every hour to be assessed. The results of this study can be summarized as follows; 1. Both groups' interest in dance tended to increase, but the test group children were more interested in dance than the control group in overall terms. As a result of analyzing two groups' changes of interest in dance by using ANOVA, it was found that the difference of such changes between two groups was significant at the level of P<.001. Later at the time of measurement, the statistical significance level was P<.01. On the other hand, the effects of interaction among independent variables were not significant statistically. 2. The level of participation tended to increase similarly in both groups. As a result of analyzing the changes of participation level by using ANOVA, it was found that there was no significant difference between two groups, but significant at the time of assessment at the level of P<.01. Also, the effects of the interactions among independent variables were not significant statistically. 3. Both groups' performance tended to increase, but the test group's performance tended more to increase or decrease much than the control group. As a result of analyzing the changes of such performances by using ANOVA, it was found that the differences between two groups were significant at the level of P<.05, but not significant at the time of assessment. Also, the effects of the interactions among independent variables were not significant statistically. 4. All in all, it was found that the differences of interest, participation and performance levels between two groups were not significant statistically at the time of assessment, but that the test group's levels tended to increase or decrease more irregularly than the control group's.
In order to assess the effects of a ballet program on early childhood education, 60 younger children of diverse age groups were sampled to be divided equally into test and control groups; the test group was subject to the ballet program twice per week, while the control group was allowed to be engaged in their ordinary physical activities. Then, two groups' levels of interest, participation and performance were recorded by 5 professional dance teachers using a VCR every hour to be assessed. The results of this study can be summarized as follows; 1. Both groups' interest in dance tended to increase, but the test group children were more interested in dance than the control group in overall terms. As a result of analyzing two groups' changes of interest in dance by using ANOVA, it was found that the difference of such changes between two groups was significant at the level of P<.001. Later at the time of measurement, the statistical significance level was P<.01. On the other hand, the effects of interaction among independent variables were not significant statistically. 2. The level of participation tended to increase similarly in both groups. As a result of analyzing the changes of participation level by using ANOVA, it was found that there was no significant difference between two groups, but significant at the time of assessment at the level of P<.01. Also, the effects of the interactions among independent variables were not significant statistically. 3. Both groups' performance tended to increase, but the test group's performance tended more to increase or decrease much than the control group. As a result of analyzing the changes of such performances by using ANOVA, it was found that the differences between two groups were significant at the level of P<.05, but not significant at the time of assessment. Also, the effects of the interactions among independent variables were not significant statistically. 4. All in all, it was found that the differences of interest, participation and performance levels between two groups were not significant statistically at the time of assessment, but that the test group's levels tended to increase or decrease more irregularly than the control group's.
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