체육교사의 해양스포츠교육 실태 및 인식도에 관한연구 : 광주·전남지역을 중심으로 (An) Inquiry of Physical Teachers on the Current Marine Sports Education & Their Recognition : with Kwangju/Chonnam as the central area원문보기
본 연구는 광주·전남지역을 중심으로 해양스포츠교육의 실태를 조사·분석하여 문제점을 파악하고 그 개선방안을 제시하는데 목적을 두었다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 자료수집을 위해 광주·전남지역에 소재하고 있는 중·고등학교 체육교사를 모집단으로 설정하고 조사대상의 표집은 체계적 무선 표집법(systematic cluster sampling)을 이용하여 최종적으로 사용한 자료는 348명이었다. 본 연구에서 사용한 척도는 경험이 많은 박사수준의 전문가들에게 의뢰하여 본 연구에 관련해서 서술내용의 적절성을 위하여 반복수정하고 각 설문내용에 대한 적합성 여부를 확증하였으며, 신뢰도(...
본 연구는 광주·전남지역을 중심으로 해양스포츠교육의 실태를 조사·분석하여 문제점을 파악하고 그 개선방안을 제시하는데 목적을 두었다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 자료수집을 위해 광주·전남지역에 소재하고 있는 중·고등학교 체육교사를 모집단으로 설정하고 조사대상의 표집은 체계적 무선 표집법(systematic cluster sampling)을 이용하여 최종적으로 사용한 자료는 348명이었다. 본 연구에서 사용한 척도는 경험이 많은 박사수준의 전문가들에게 의뢰하여 본 연구에 관련해서 서술내용의 적절성을 위하여 반복수정하고 각 설문내용에 대한 적합성 여부를 확증하였으며, 신뢰도(신뢰계수 산출)를 확보하여 사용했다. 자료분석에 사용된 구체적인 통계방법은 사용하는 질문지를 검증하기 위하여 항목별 신뢰도 계수를 산출하였고, 각 문항별 응답내용의 차이를 알아보기 위하여 x² 검증을 하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 광주·전남지역을 중심으로 해양스포츠교육 실태를 조사·분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 해양스포츠(수영)교육의 실태 및 인식도는 '실시하지 않는다'가 조사대상의 77%로 나타나 교육이 거의 이루어지지 않은 것으로 나타났으며, 체육교사의 수영교육에 대한 필요성(60%)과 중요성(50%)은 다소 높게 인식하고 있다. 둘째, 해양스포츠(수영)관련 특기적성 교육의 실태는 '실시하지 않는다'가 82%를 보였고 해양스포츠관련 특기 적성교육의 필요성(72%)과 중요성(70%)은 매우 높게 인식하고 있었다. 셋째, 하계 수영캠프 실태 및 인식도 는 87%가 '실시하지 않는다'로 나타났고 그 필요성(62%)은 다소 높게 그리고 교육의 중요성(47%)은 다소 낮음을 보여주었다. 넷째, 체육교사의 해양스포츠 종목의 자격연수 실태 및 인식도는 90%가 참여하지 않은 것으로 나타났고, 그 필요성(76%)은 매우 높게 그리고 중요성(42%)은 다소 낮음을 보여 주었다. 이상의 결과에서 해양스포츠교육의 현재 실태는 매우 미흡하고 그 필요성과 중요성은 높게 인식하는 것으로 나타나 다가오는 '신 해양의 시대'에 대비하여 학교체육에서 해양스포츠교육의 활성화를 위한 획기적인 방안이 모색되어야 하겠다.
본 연구는 광주·전남지역을 중심으로 해양스포츠교육의 실태를 조사·분석하여 문제점을 파악하고 그 개선방안을 제시하는데 목적을 두었다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 자료수집을 위해 광주·전남지역에 소재하고 있는 중·고등학교 체육교사를 모집단으로 설정하고 조사대상의 표집은 체계적 무선 표집법(systematic cluster sampling)을 이용하여 최종적으로 사용한 자료는 348명이었다. 본 연구에서 사용한 척도는 경험이 많은 박사수준의 전문가들에게 의뢰하여 본 연구에 관련해서 서술내용의 적절성을 위하여 반복수정하고 각 설문내용에 대한 적합성 여부를 확증하였으며, 신뢰도(신뢰계수 산출)를 확보하여 사용했다. 자료분석에 사용된 구체적인 통계방법은 사용하는 질문지를 검증하기 위하여 항목별 신뢰도 계수를 산출하였고, 각 문항별 응답내용의 차이를 알아보기 위하여 x² 검증을 하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 광주·전남지역을 중심으로 해양스포츠교육 실태를 조사·분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 해양스포츠(수영)교육의 실태 및 인식도는 '실시하지 않는다'가 조사대상의 77%로 나타나 교육이 거의 이루어지지 않은 것으로 나타났으며, 체육교사의 수영교육에 대한 필요성(60%)과 중요성(50%)은 다소 높게 인식하고 있다. 둘째, 해양스포츠(수영)관련 특기적성 교육의 실태는 '실시하지 않는다'가 82%를 보였고 해양스포츠관련 특기 적성교육의 필요성(72%)과 중요성(70%)은 매우 높게 인식하고 있었다. 셋째, 하계 수영캠프 실태 및 인식도 는 87%가 '실시하지 않는다'로 나타났고 그 필요성(62%)은 다소 높게 그리고 교육의 중요성(47%)은 다소 낮음을 보여주었다. 넷째, 체육교사의 해양스포츠 종목의 자격연수 실태 및 인식도는 90%가 참여하지 않은 것으로 나타났고, 그 필요성(76%)은 매우 높게 그리고 중요성(42%)은 다소 낮음을 보여 주었다. 이상의 결과에서 해양스포츠교육의 현재 실태는 매우 미흡하고 그 필요성과 중요성은 높게 인식하는 것으로 나타나 다가오는 '신 해양의 시대'에 대비하여 학교체육에서 해양스포츠교육의 활성화를 위한 획기적인 방안이 모색되어야 하겠다.
This study focuses on an examination and analysis of current water sports education in the Kwangju/Chonnam area in order to acknowledge its problems and to suggest directions for future improvements. To achieve this purpose, we selected a total of 348 physical education teachers in both middle and h...
This study focuses on an examination and analysis of current water sports education in the Kwangju/Chonnam area in order to acknowledge its problems and to suggest directions for future improvements. To achieve this purpose, we selected a total of 348 physical education teachers in both middle and high school within the area for collecting data, using Systematic Cluster Sampling. The measuring method in this study has been repeatedly modified by experienced experts, whose academic achievements are comparable with doctors, for the purpose of the context's pertinency, positively proved suitability of the inquiry and used reliability calculation. Calculation of a reliability coefficient to verify the survey contorts was used as its statistical method and the verification of the X² took place in order to find the response differences of each question. The following are the inquiry and analysis results of the current water sports education that were made through the study methods and processes above. First, 77% of the physical training teachers in the survey answered 'Not being carried out' to the question of the current water sports (swimming) education and its recognition. This means that water sports education hardly takes place but its necessity (60%) and importance (50%) are somewhat highly recognized by the teachers. Second, 82% answered 'Not being carried out' to the question of the current speciality aptitude education related to water sports (swimming) but its necessity (72%) and importance (70%) are high recognized. Third, 87% answered 'Not being carried out' to the question of the current summer swimming camp. This shows that the recognition of its necessity (62%) is somewhat high but the recognition of its importance (47%) is relatively low. Fourth, The survey shows that 90% of the physical training teachers don't participate in qualification training programs of water sports and the recognition of its necessity (76%) is very high but the recognition of its importance (42%) is relatively low.
This study focuses on an examination and analysis of current water sports education in the Kwangju/Chonnam area in order to acknowledge its problems and to suggest directions for future improvements. To achieve this purpose, we selected a total of 348 physical education teachers in both middle and high school within the area for collecting data, using Systematic Cluster Sampling. The measuring method in this study has been repeatedly modified by experienced experts, whose academic achievements are comparable with doctors, for the purpose of the context's pertinency, positively proved suitability of the inquiry and used reliability calculation. Calculation of a reliability coefficient to verify the survey contorts was used as its statistical method and the verification of the X² took place in order to find the response differences of each question. The following are the inquiry and analysis results of the current water sports education that were made through the study methods and processes above. First, 77% of the physical training teachers in the survey answered 'Not being carried out' to the question of the current water sports (swimming) education and its recognition. This means that water sports education hardly takes place but its necessity (60%) and importance (50%) are somewhat highly recognized by the teachers. Second, 82% answered 'Not being carried out' to the question of the current speciality aptitude education related to water sports (swimming) but its necessity (72%) and importance (70%) are high recognized. Third, 87% answered 'Not being carried out' to the question of the current summer swimming camp. This shows that the recognition of its necessity (62%) is somewhat high but the recognition of its importance (47%) is relatively low. Fourth, The survey shows that 90% of the physical training teachers don't participate in qualification training programs of water sports and the recognition of its necessity (76%) is very high but the recognition of its importance (42%) is relatively low.
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