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[학위논문] 한국, 일본, 중국의 중학교 과학교과서 중 생물영역의 비교연구
(A) Comparative Study on the Textbooks of Biology in Japan, China and Korea 원문보기


손화정 (東亞大學校 敎育大學院 생물교육전공 국내석사)

초록

본 연구에서는 우리나라 중학교에서 배우는 제 6차 교육과정에 의한 8종 과학 교과서와 일본에서 최근 출판된 3종의 중학교 과학교과서 및 중국 과학교과서를 연구 자료로 하여 이 중 생물영역의 실험 및 관찰항목을 비교분석하여 이를 통하여 우리 실정에 맞는 보다 바람직한 중학교 과학교과서(생물영역)의 교육과정의 개선과 학생들의 창의성과 탐구적 능력을 증진시키는데 필요한 학습내용 및 실험 자료 개발을 위한 기초자료를 제공하는데 본 연구의 목적이 있다. 세 나라의 과학 교과서 중에서 생물영역을 비교분석한 결과는 다음과 같다. 1. 한국 과...

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

The natural science education of three Asian countries such as Japan, China and Korea began with an introduction to the Western educational curriculum and methodology, and their viewpoints of education are similar. This study attempts to compare and analyze 8 kinds of science textbooks for middle sc...

Keyword

#한국 일본 중국 중학교 교과서 생물영역 

학위논문 정보

저자 손화정
학위수여기관 東亞大學校 敎育大學院
학위구분 국내석사
학과 생물교육전공
발행연도 1999
총페이지 v, 78p.
키워드 한국 일본 중국 중학교 교과서 생물영역
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T9128844&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원
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