기초제도 교과는 도면을 그리고 이해할 수 있는 능력을 기르는 교과로서 공업계열 학생들의 기본적인 소양을 기르는 과목이다. 기초제도 교과서를 학습 한 후 이해하지 못하는 단원에 관해 학습자 개개인의 능력과 특성에 맞게 학습할 수 있도록 하고 나아가서는 다양한 기능을 습득하여 경쟁력을 갖출 수 있도록 단계별 학습자료를 제시할 필요성이 있다.이에 본 연구에서는 공업계 고등학교 기초제도 교과의 단계별 학습 부교재를 제작하였다. 교과서를 분석한 후 기초학습단계, 교과서수준단계, 심화보충단계로 구성된 e-Learning 학습 사이트를 구현하였다. 제작된 단계별 학습 부교재로 실제 교수-학습 활동을 실시하여 단계별 학습의 효과를 비교 평가하였다.평가를 통해 나타난 결과를 분석하여 단계별 학습 부교재의 필요성을 언급했다. 단계별 학습은 학습자가 수준에 맞는 학습을 할 수 있게 됨으로써 학습 능력이 향상되고 이에 학습에 대한 내재적 흥미를 이끌게 되어 학습태도에도 긍정적인 영향을 줄 뿐아니라 학습결손도 줄일 수 있을 것으로 기대된다.
기초제도 교과는 도면을 그리고 이해할 수 있는 능력을 기르는 교과로서 공업계열 학생들의 기본적인 소양을 기르는 과목이다. 기초제도 교과서를 학습 한 후 이해하지 못하는 단원에 관해 학습자 개개인의 능력과 특성에 맞게 학습할 수 있도록 하고 나아가서는 다양한 기능을 습득하여 경쟁력을 갖출 수 있도록 단계별 학습자료를 제시할 필요성이 있다.이에 본 연구에서는 공업계 고등학교 기초제도 교과의 단계별 학습 부교재를 제작하였다. 교과서를 분석한 후 기초학습단계, 교과서수준단계, 심화보충단계로 구성된 e-Learning 학습 사이트를 구현하였다. 제작된 단계별 학습 부교재로 실제 교수-학습 활동을 실시하여 단계별 학습의 효과를 비교 평가하였다.평가를 통해 나타난 결과를 분석하여 단계별 학습 부교재의 필요성을 언급했다. 단계별 학습은 학습자가 수준에 맞는 학습을 할 수 있게 됨으로써 학습 능력이 향상되고 이에 학습에 대한 내재적 흥미를 이끌게 되어 학습태도에도 긍정적인 영향을 줄 뿐아니라 학습결손도 줄일 수 있을 것으로 기대된다.
Basic Drawing course is for technical high school students to improve the fundamental ability of rendering and understanding drawings. After studying Basic Drawing textbook, it is required for the individual learner to study the chapters which have not been fully understood according to each person’...
Basic Drawing course is for technical high school students to improve the fundamental ability of rendering and understanding drawings. After studying Basic Drawing textbook, it is required for the individual learner to study the chapters which have not been fully understood according to each person’s capability and characteristic, and furthermore, to be presented the learning material by stage, in order to help the student acquire various skills and competitive power.For this study, teaching aids of Basic Drawings of technical high school were made by stages. At first, the textbook was analyzed and then e-learning contents were embodied as three stages;basic stage, stage of textbook, advanced stage. Using these teaching aids by stage in real teaching-learning activities, effects of learning by stage are compared and evaluated. After analyzing this result of evaluation, necessity of teaching aids was arranged. This learning method by stages helps learners to get over individual difference and improve their problem solving competence by studying from their own level. If they practice various skills continuously, their ability would be improved. And then they would have internal interest, confidence in learning, and their expectation of next class. These positive factors are expected to make their attitude positively in studying.
Basic Drawing course is for technical high school students to improve the fundamental ability of rendering and understanding drawings. After studying Basic Drawing textbook, it is required for the individual learner to study the chapters which have not been fully understood according to each person’s capability and characteristic, and furthermore, to be presented the learning material by stage, in order to help the student acquire various skills and competitive power.For this study, teaching aids of Basic Drawings of technical high school were made by stages. At first, the textbook was analyzed and then e-learning contents were embodied as three stages;basic stage, stage of textbook, advanced stage. Using these teaching aids by stage in real teaching-learning activities, effects of learning by stage are compared and evaluated. After analyzing this result of evaluation, necessity of teaching aids was arranged. This learning method by stages helps learners to get over individual difference and improve their problem solving competence by studying from their own level. If they practice various skills continuously, their ability would be improved. And then they would have internal interest, confidence in learning, and their expectation of next class. These positive factors are expected to make their attitude positively in studying.
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