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본 연구는 학교 안에서의 인지적 환경교육 뿐만이 아니라 학교 밖에서의 현장체험활동이 갖는 교육적 가치와 중요성을 인식하고, 우리 주변에서 쉽게 접할 수 있는 환경관련 시설들을 활용하여 수업에 적용이 가능한 현장체험학습 프로그램 개발이 필요할 것이라 생각되어, 여러 시설들 중 하수처리장을 활용한 현장체험학습 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램을 적용하여 현장체험학습에 대한 분석 및 평가하고자 하였다. 이를 위해 환경교육과 현장체험학습 및 하수처리에 대한 이론적 고찰을 하였고 선행연구를 분석하여 하수처리장을 활용한 현장체험 환경교육의 일반적 프로그램 모형을 개발하였다. 그리고 ...

본 연구는 학교 안에서의 인지적 환경교육 뿐만이 아니라 학교 밖에서의 현장체험활동이 갖는 교육적 가치와 중요성을 인식하고, 우리 주변에서 쉽게 접할 수 있는 환경관련 시설들을 활용하여 수업에 적용이 가능한 현장체험학습 프로그램 개발이 필요할 것이라 생각되어, 여러 시설들 중 하수처리장을 활용한 현장체험학습 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램을 적용하여 현장체험학습에 대한 분석 및 평가하고자 하였다. 이를 위해 환경교육과 현장체험학습 및 하수처리에 대한 이론적 고찰을 하였고 선행연구를 분석하여 하수처리장을 활용한 현장체험 환경교육의 일반적 프로그램 모형을 개발하였다. 그리고 수원시 하수처리장에 대한 환경교육적 탐구를 통해 학생들에게 적용할 구체적인 현장체험 환경교육 프로그램 모형을 개발하였으며, 이를 적용한 후 현장체험학습 활동과정에서 수집된 자료를 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 수원시 하수처리장에 대한 환경교육적 탐구를 통해 하수처리장이 가지고 있는 환경교육적 요소를 드러낼 수 있었으며, 환경교육의 교재화를 할 수 있는 기반을 만들었다. 둘째, 효과적인 교수․학습을 위해 수원시 하수처리장을 활용한 현장체험 환경교육 프로그램의 모형을 개발하고 제시하였다. 셋째, 수원시 하수처리장을 활용한 현장체험 환경교육 프로그램의 적용 결과, 환경과 환경문제에 대한 인식, 지식, 가치태도 및 실천 기능과 능동적 참여도를 향상시키는데 많은 기여를 하였음을 확인하였다. 현재 전국의 시 또는 군 단위로 설치되어 있는 하수처리장이 환경문제 해결을 위한 과학 기술적 관점으로 많이 인식되었으나, 본 연구를 통해 환경문제의 사전 예방을 위한 환경교육의 좋은 소재가 될 수 있음을 보여주었다.

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