본 연구는 한국어 교육에 있어서 반드시 동반되어야 할 언어문화 교육으로써 대중매체, 특히 신문의 특성을 활용한 효과적인 한국어 문화 교육 방안에 대하여 논의하고자 하는데 그 목적을 둔다. 본 연구는 가장 처음 한국어를 학습하게 되는 외국인 초급 학습자 중심의 매체교육 단계를 중심으로 논의하였다. 본 연구는 한국어교육에 있어 대중매체, 특히 신문을 활용한 효과적인 한국어 문화 교육 방안에 대한 논의이며, 언어교육과 문화교육이 개별적으로 이루어지는 것이 아닌 언어문화 통합교육으로 이루어져야 한다는 전제를 가지고 있다. 본 연구의 목적에 따른 연구방법은 관련문헌 및 논문검색을 통한 선행연구 검토를 하여 여기서 얻어진 내용을 참고하여 논의를 정리하였다. 본론에서는 크게 2가지로 나누어 논의를 진행한다. 문화교육에 대한 개념과 특성, 한국어 문화교육에서의 신문활용 방향과 실제, 한국어 문화교육에서의 신문활용교육 교수학습방안을 제시하였다. 영상과 다양한 매체에 익숙한 학습자들에게 이러한 매체를 활용한 언어문화교육은 반드시 필요한 것이며 이를 위한 체계화된 매체언어에 대한 교육은 뒤따라야 하는 것이다. 외국인을 위한 한국어 문화교육에서도 예외일 수는 없다. 일반적으로 신문활용교육은 언어학습 부분에서는 학습자의 ...
본 연구는 한국어 교육에 있어서 반드시 동반되어야 할 언어문화 교육으로써 대중매체, 특히 신문의 특성을 활용한 효과적인 한국어 문화 교육 방안에 대하여 논의하고자 하는데 그 목적을 둔다. 본 연구는 가장 처음 한국어를 학습하게 되는 외국인 초급 학습자 중심의 매체교육 단계를 중심으로 논의하였다. 본 연구는 한국어교육에 있어 대중매체, 특히 신문을 활용한 효과적인 한국어 문화 교육 방안에 대한 논의이며, 언어교육과 문화교육이 개별적으로 이루어지는 것이 아닌 언어문화 통합교육으로 이루어져야 한다는 전제를 가지고 있다. 본 연구의 목적에 따른 연구방법은 관련문헌 및 논문검색을 통한 선행연구 검토를 하여 여기서 얻어진 내용을 참고하여 논의를 정리하였다. 본론에서는 크게 2가지로 나누어 논의를 진행한다. 문화교육에 대한 개념과 특성, 한국어 문화교육에서의 신문활용 방향과 실제, 한국어 문화교육에서의 신문활용교육 교수학습방안을 제시하였다. 영상과 다양한 매체에 익숙한 학습자들에게 이러한 매체를 활용한 언어문화교육은 반드시 필요한 것이며 이를 위한 체계화된 매체언어에 대한 교육은 뒤따라야 하는 것이다. 외국인을 위한 한국어 문화교육에서도 예외일 수는 없다. 일반적으로 신문활용교육은 언어학습 부분에서는 학습자의 동기 유발 측면, 다독, 다양한 정보의 습득 등으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 또한 선행 실시 국가들에 의해 그 교육적 효과가 이론 및 실험 등에 의해 입증되었다. 학습자들은 교재안의 획일화된 내용이 아닌 다양한 방법과 몇 가지 상황을 통해 실생활과 연관 지어 생각하는 사고 확대의 기회를 가지며 이를 응용한 교수-학습을 전개할 수 있다. 신문을 이용한 한국어 문화학습 방안 연구에 있어서 얻어낸 이론적 원칙은 다음과 같다. 첫째, 신문을 수업에 유용한 자료로 활용하여 학습자 중심의 활동이 되어야 한다. 둘째, 의사소통 능력의 함양을 위해서 학습자 스스로의 연습의 양과 질이 중요하다는 것을 인식한다면 소집단 학습 형태를 이용하여 언어를 습득하는데 적절한 수업 환경을 조성해야 한다. 셋째, 신문을 활용한 수업은 도입 및 제시, 연습과 활용, 정리 단계의 활동으로 이루어질 수 있다. 신문활용교육은 효율적인 언어학습을 위한 형태로 적용되고 확대되어 사용될 수 있다. 앞으로의 신문활용교육을 이용한 한국어 문화교육 연구가 지속적으로 이어져야 할 것이다.
본 연구는 한국어 교육에 있어서 반드시 동반되어야 할 언어문화 교육으로써 대중매체, 특히 신문의 특성을 활용한 효과적인 한국어 문화 교육 방안에 대하여 논의하고자 하는데 그 목적을 둔다. 본 연구는 가장 처음 한국어를 학습하게 되는 외국인 초급 학습자 중심의 매체교육 단계를 중심으로 논의하였다. 본 연구는 한국어교육에 있어 대중매체, 특히 신문을 활용한 효과적인 한국어 문화 교육 방안에 대한 논의이며, 언어교육과 문화교육이 개별적으로 이루어지는 것이 아닌 언어문화 통합교육으로 이루어져야 한다는 전제를 가지고 있다. 본 연구의 목적에 따른 연구방법은 관련문헌 및 논문검색을 통한 선행연구 검토를 하여 여기서 얻어진 내용을 참고하여 논의를 정리하였다. 본론에서는 크게 2가지로 나누어 논의를 진행한다. 문화교육에 대한 개념과 특성, 한국어 문화교육에서의 신문활용 방향과 실제, 한국어 문화교육에서의 신문활용교육 교수학습방안을 제시하였다. 영상과 다양한 매체에 익숙한 학습자들에게 이러한 매체를 활용한 언어문화교육은 반드시 필요한 것이며 이를 위한 체계화된 매체언어에 대한 교육은 뒤따라야 하는 것이다. 외국인을 위한 한국어 문화교육에서도 예외일 수는 없다. 일반적으로 신문활용교육은 언어학습 부분에서는 학습자의 동기 유발 측면, 다독, 다양한 정보의 습득 등으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 또한 선행 실시 국가들에 의해 그 교육적 효과가 이론 및 실험 등에 의해 입증되었다. 학습자들은 교재안의 획일화된 내용이 아닌 다양한 방법과 몇 가지 상황을 통해 실생활과 연관 지어 생각하는 사고 확대의 기회를 가지며 이를 응용한 교수-학습을 전개할 수 있다. 신문을 이용한 한국어 문화학습 방안 연구에 있어서 얻어낸 이론적 원칙은 다음과 같다. 첫째, 신문을 수업에 유용한 자료로 활용하여 학습자 중심의 활동이 되어야 한다. 둘째, 의사소통 능력의 함양을 위해서 학습자 스스로의 연습의 양과 질이 중요하다는 것을 인식한다면 소집단 학습 형태를 이용하여 언어를 습득하는데 적절한 수업 환경을 조성해야 한다. 셋째, 신문을 활용한 수업은 도입 및 제시, 연습과 활용, 정리 단계의 활동으로 이루어질 수 있다. 신문활용교육은 효율적인 언어학습을 위한 형태로 적용되고 확대되어 사용될 수 있다. 앞으로의 신문활용교육을 이용한 한국어 문화교육 연구가 지속적으로 이어져야 할 것이다.
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This research allows the purpose to wish to discuss about mass media, especially newspaper effective Korean culture education plan to take advantage of special quality as language culture education that should be accompanied necessarily in Korean education. This research discussed laying stress on medium education step of primary grade learner center that is abroad that study Korean most first time. This research is media in Korean education, being discussion about effective Korean culture education plan that take advantage of newspaper specially, have absolutism that must consist of language culture integration education that language education and culture education do not consist individually. Method of study by purpose of this research references contents that is neted here because do virtue research examination through connection literature and treatise search and adjusted discussion. Divide and progress discussion by greatly 3 in main discourse. Presented medium education professor studying way in concept and property, medium practical use direction in Korean culture education and actual state about medium education, Korean culture education. Language culture education that utilize this media to familiar learners picture and various medium is necessarily necessary, must accompany education about medium language that is systematized for this. It can not be exception in Korean culture education for foreigner. Usually, newspaper practical use education is getting affirmative estimation by picking up and so on of learner's motive induction side, wide reading, various information from language learning part. Also, the educational effect proved by theory and an experiment etc. by the virtue enforcement countries. Also, class way to utilize drama can cause interest and motive to foreigner Korean learner to bite each other with cold current strong wind too. And internet contents that weight great socially more fast updated information medium enemy that learner who show and can share easily if global village cosmopolitan gets mind and is young can feel familiarly personality wear. If these familiarity sex interacts by the interest urea of biggest studying, can act by contact agent of language height ability elevation through link that language learning that use web is soft with other medium. That is, learners standardization in teaching material an opportunity of various method to be not done contents and accident extension that think becoming real life and connection through some situations have and can unfold tuition that apply this-studying. Theoretical principle that have gotten in Korean culture studying way research that use medium is as following. First, must become activity of learner center because utilizing to data that divert medium in class. Second, must make up suitable class environment mastering language using groupuscule studying form if recognize that quantity and quality of learner's practice are important for fostering of communication ability. Third, class that utilize media can consist of introduction and presentation, practice and practical use, activity of arrangement step. Medium education can be used because is applied in form for efficient language learning and is magnified. Korean culture education research that utilize forward medium education may have to be connected continuously.
This research allows the purpose to wish to discuss about mass media, especially newspaper effective Korean culture education plan to take advantage of special quality as language culture education that should be accompanied necessarily in Korean education. This research discussed laying stress on medium education step of primary grade learner center that is abroad that study Korean most first time. This research is media in Korean education, being discussion about effective Korean culture education plan that take advantage of newspaper specially, have absolutism that must consist of language culture integration education that language education and culture education do not consist individually. Method of study by purpose of this research references contents that is neted here because do virtue research examination through connection literature and treatise search and adjusted discussion. Divide and progress discussion by greatly 3 in main discourse. Presented medium education professor studying way in concept and property, medium practical use direction in Korean culture education and actual state about medium education, Korean culture education. Language culture education that utilize this media to familiar learners picture and various medium is necessarily necessary, must accompany education about medium language that is systematized for this. It can not be exception in Korean culture education for foreigner. Usually, newspaper practical use education is getting affirmative estimation by picking up and so on of learner's motive induction side, wide reading, various information from language learning part. Also, the educational effect proved by theory and an experiment etc. by the virtue enforcement countries. Also, class way to utilize drama can cause interest and motive to foreigner Korean learner to bite each other with cold current strong wind too. And internet contents that weight great socially more fast updated information medium enemy that learner who show and can share easily if global village cosmopolitan gets mind and is young can feel familiarly personality wear. If these familiarity sex interacts by the interest urea of biggest studying, can act by contact agent of language height ability elevation through link that language learning that use web is soft with other medium. That is, learners standardization in teaching material an opportunity of various method to be not done contents and accident extension that think becoming real life and connection through some situations have and can unfold tuition that apply this-studying. Theoretical principle that have gotten in Korean culture studying way research that use medium is as following. First, must become activity of learner center because utilizing to data that divert medium in class. Second, must make up suitable class environment mastering language using groupuscule studying form if recognize that quantity and quality of learner's practice are important for fostering of communication ability. Third, class that utilize media can consist of introduction and presentation, practice and practical use, activity of arrangement step. Medium education can be used because is applied in form for efficient language learning and is magnified. Korean culture education research that utilize forward medium education may have to be connected continuously.
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