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청소년수련활동인증제는 그 동안의 안전과 위생문제로 인한 청소년활동에 대한 사회적 불신을 극복함과 동시에 주5일제 수업 시행으로 늘어나는 여가시간에 청소년들에게 다양하고 창의적인 청소년활동 프로그램을 제공하여 청소년들에게는 자기계발의 기회를, 대국민적으로는 청소년활동에 대한 신뢰감을, 그리고 청소년활동 프로그램의 질적 수준을 향상시키는 데 목적을 두고 2006년부터 본격적으로 시행되고 있다. 그 동안 청소년수련활동인증제의 제도적 정착을 위해 운영규정 및 인증기준 개선 등의 지속적인 노력을 거듭하여 오고 있으나 다양한 욕구를 가진 청소년들에게 다양하고 질적인 청소년활동 프로그램 제공하기에는 아직도 부족한 면이 많다. 따라서 본 연구는 청소년수련활동인증제가 시행된 지 2년을 맞는 시점에서 현장에서 인식하고 있는 문제점들을 파악하고 이를 토대로 발전방안을 모색해봄으로써 우리나라 청소년활동의 질적 향상과 활성화를 이루기 위한 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 전국의 인증수련활동을 보유한 기관 및 시설 중 공공기관과 민간영역을 제외한 청소년기관과 청소년수련시설의 운영책임자 363명과 청소년수련활동인증제 인증심사원 283명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 106부의 ...

청소년수련활동인증제는 그 동안의 안전과 위생문제로 인한 청소년활동에 대한 사회적 불신을 극복함과 동시에 주5일제 수업 시행으로 늘어나는 여가시간에 청소년들에게 다양하고 창의적인 청소년활동 프로그램을 제공하여 청소년들에게는 자기계발의 기회를, 대국민적으로는 청소년활동에 대한 신뢰감을, 그리고 청소년활동 프로그램의 질적 수준을 향상시키는 데 목적을 두고 2006년부터 본격적으로 시행되고 있다. 그 동안 청소년수련활동인증제의 제도적 정착을 위해 운영규정 및 인증기준 개선 등의 지속적인 노력을 거듭하여 오고 있으나 다양한 욕구를 가진 청소년들에게 다양하고 질적인 청소년활동 프로그램 제공하기에는 아직도 부족한 면이 많다. 따라서 본 연구는 청소년수련활동인증제가 시행된 지 2년을 맞는 시점에서 현장에서 인식하고 있는 문제점들을 파악하고 이를 토대로 발전방안을 모색해봄으로써 우리나라 청소년활동의 질적 향상과 활성화를 이루기 위한 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 전국의 인증수련활동을 보유한 기관 및 시설 중 공공기관과 민간영역을 제외한 청소년기관과 청소년수련시설의 운영책임자 363명과 청소년수련활동인증제 인증심사원 283명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 106부의 자료 분석을 위해 SPSS WIN/12.0 프로그램을 이용하여 빈도분석과 t-test 검증, one-way ANOVA 검증을 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 2006년도부터 본격 시행된 청소년수련활동인증제는 전체적인 틀에서 보았을 때 대체로 긍정적인 움직임을 보이고 있다. 그러나 실제 청소년들의 삶의 질을 높이는 제도로서 정착하기 위해서는 앞으로도 계속적인 의견수렴과 조사․연구를 통한 발전이 이루어져야 한다. 우선 청소년수련활동인증제에 대해서 조사대상자들이 인식하는 문제점으로는 첫째, 근무기간이 짧을수록, 인증받은 프로그램이 정기형인 경우에, 그리고 인증심사원이 아닌 경우에 인증기준에 따른 확인요소 및 구비서류에 대해 복잡하다고 느끼고 있다. 둘째, 인증수련활동을 보유한 후에 기관이나 시설 내부적으로 예산확보나 직원처우개선, 시설 이용면이나 참가자 모집 등에 있어서는 인증받기 전과 비교했을 때 큰 변화가 없다. 셋째, 청소년수련활동인증제의 목적 달성 정도는 미미한 수준에 그치고 있다. 마지막으로, 청소년수련활동인증제를 통해 청소년활동 프로그램의 질적 수준은 전반적으로 미미한 수준에서 향상되고 있으나. 전체적으로는 인증수련활동이 운영되는 과정에서 청소년의 능동적인 참여가 이루어지고 있지 않다 이를 토대로 제시된 청소년수련활동인증제의 발전방안은 다음과 같이 요약될 수 있다. 첫째, 정부부처간 유기적인 협조관계룰 통해 최소시간이수제를 도입․시행해야 한다. 둘째, 인증수련활동의 유형이나 형태에 따라 탄력적으로 운영될 수 있는 여건이 마련되어야 한다. 셋째, 인증수련활동을 보유한 기관이나 시설 그리고 실무담당자에게 제공할 수 있는 실질적이고 적극적인 인센티브를 마련해 나가야 한다. 넷째, 청소년활동의 질적 평가를 유도할 수 있는 인증기준을 개발하여 적용하여야 한다. 다섯째, 현행 인증기준을 정비하고 사후인증제 운영의 틀을 마련해나가야 한다. 끝으로, 청소년수련활동인증제의 실질적인 수요자인 학교와 학부모, 청소년들에 대한 홍보를 강화해나가야 한다.

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