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NTIS 바로가기국 문 초 록 한양대학교 교육대학원 수학교육전공 김 정 란 우리나라 고등학교 학년 도형의 방정식은 해석기하가 처음 도입되어지는 단원으로 그 중요성이 매우 크다. 고등학교 학년 학생들은 도형의 방정식 자체를 계산하는 것은 비교적 잘 받아들이고 있지만 그 의미에는 주목하지 못하여 해석기하를 이해하기 어려워하는 것으로 분석되어진다. 본 논문에서는 도형의 방정식에서 학생들의 이해와 어떤 관련이 있는지를 알아보기 위해 다음과 같은 문제를 설정한다. 1. 학생들이 고등학교 1학년 수학과정 중「도형의 방정식」단원의 문제 해결 과정에서 겪는 어...
저자 | 김정란 |
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학위수여기관 | 한양대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 수학교육전공 |
발행연도 | 2010 |
총페이지 | ii, 42 p. |
키워드 | 수학교육 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T12126889&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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