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중학교 수학 학습 부진아의 개별화 교수 원문보기


정현주 (고려대학교 교육대학원 수학교육전공 국내석사)

초록 ▼
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◎ 제목 : 중학교 수학 학습 부진아의 개별화 교수 1. 서론 - 연구의 필요성 및 목적 : 수학 학습 부진아들이 기본적 학습 목표를 성취함으로서 수학에 대한 긍정적 이미지를 구축할 수 있도록 개별화 교수를 실시할 필요가 있음 - 연구의 내용 : 개별화 교수의 학습 효과 및 학교 현장 적용 방법 모색 - 연구의 제한점 : 일부 학생, 내용을 대상으로 하였기에 일반화하기에는 한계가 있음 - 기대되는 효과 : 수학 학습 부진아들의 개선된 수업을 위한 자료 2. 연구의 실제 - 연구 대상 : 수학 하위 수준 학생 5명 - 연구 기간 :...

주제어

#수학 학습 부진아 

학위논문 정보

저자 정현주
학위수여기관 고려대학교 교육대학원
학위구분 국내석사
학과 수학교육전공
지도교수 권순희
발행연도 2012
총페이지 51장
키워드 수학 학습 부진아
언어 kor
원문 URL http://www.riss.kr/link?id=T12868772&outLink=K
정보원 한국교육학술정보원

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