초록 ▼

AI-Helper

본 연구의 목적은 논리적이고 추상적인 수학적 지식을 가르치는 효과적인 방안으로 시각화의 의미와 역할을 정리해보고, 시각화를 사용하여 고등학교 수학 ‘부등식의 증명’단원에서 증명에 기하적 접근을 도입함으로써 기대되는 효과와, 실제 수업에서의 활용 방안에 대해 제시하는 것이다.
본 논문에서는 수학에서 시각화의 의미와 교수-학습 과정에서 시각화의 역할에 대해 정리 하였으며, 실제 학교현장에서 고등학교 수학 ‘부등식의 증명’ 단원의 교수-학습 상황과 교과서를 고찰해 보았다. 이를 바탕으로 기하적 성질을 이용한 ‘부등식의 증명’ 단...

본 연구의 목적은 논리적이고 추상적인 수학적 지식을 가르치는 효과적인 방안으로 시각화의 의미와 역할을 정리해보고, 시각화를 사용하여 고등학교 수학 ‘부등식의 증명’단원에서 증명에 기하적 접근을 도입함으로써 기대되는 효과와, 실제 수업에서의 활용 방안에 대해 제시하는 것이다.
본 논문에서는 수학에서 시각화의 의미와 교수-학습 과정에서 시각화의 역할에 대해 정리 하였으며, 실제 학교현장에서 고등학교 수학 ‘부등식의 증명’ 단원의 교수-학습 상황과 교과서를 고찰해 보았다. 이를 바탕으로 기하적 성질을 이용한 ‘부등식의 증명’ 단원의 교육 자료를 정리하고, 현장의 수학 수업에 활용 될 수 있는 2차시 분량의 교수-학습 지도안을 구성해 보았다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to investigate the role of the visualization as an effective method of teaching logical and abstracted mathematics in high school.
We surveyed the general theory concerning the meaning and the significance of the visualization in the process of mathematics education...

The purpose of this study is to investigate the role of the visualization as an effective method of teaching logical and abstracted mathematics in high school.
We surveyed the general theory concerning the meaning and the significance of the visualization in the process of mathematics education. And we analyzed the text books and current situation of mathematics classes in high school concentrated on the subject 'Proof of the Inequalities'. Then we suggest some visual materials for this subject which can be utilized in the math classes for visualization. Finally we gave sample lessen plans to demonstrate how to adapt the visualization in the classroom.