본 연구에서는 만 3세 이하의 영유아의 사회행동정서특성에 따른 감각처리특성 간의 관계를 알아보고자 하였다. 연구대상은 경기도 G시 소재 어린이집 8곳에서 2012년 5월 13일부터 7월 30일까지, 본 연구에 참여하기로 동의한 만 12개월 이상 36개월 이하 영유아 138명을 대상으로 감각처리특성(SSP)을 측정할 수 있는 부모 보고형 질문지 배부와 검사자와의 상호작용을 통한 영유아 사회적 공동주의와 의사소통 검사(SACS-K)의 실시가 이루어졌다. SACS-K 검사를 실시한 138명의 아동 중 SSP 질문지 작성이 완료된 아동은 121명이었으며, 이 중 영유아의 사회행동정서 측정도구인 ITSEA 질문지 작성이 완료된 아동 82명을 대상으로 아동의 사회행동정서특성과 감각처리특성 간의 관계를 분석하였다. 본 연구에서는 총 82명의 최종 연구대상으로 만 3세 이하 영유아의 사회행동정서특성과 감각처리특성은 성차와 연령차가 있는지 알아보기 위하여 ...
본 연구에서는 만 3세 이하의 영유아의 사회행동정서특성에 따른 감각처리특성 간의 관계를 알아보고자 하였다. 연구대상은 경기도 G시 소재 어린이집 8곳에서 2012년 5월 13일부터 7월 30일까지, 본 연구에 참여하기로 동의한 만 12개월 이상 36개월 이하 영유아 138명을 대상으로 감각처리특성(SSP)을 측정할 수 있는 부모 보고형 질문지 배부와 검사자와의 상호작용을 통한 영유아 사회적 공동주의와 의사소통 검사(SACS-K)의 실시가 이루어졌다. SACS-K 검사를 실시한 138명의 아동 중 SSP 질문지 작성이 완료된 아동은 121명이었으며, 이 중 영유아의 사회행동정서 측정도구인 ITSEA 질문지 작성이 완료된 아동 82명을 대상으로 아동의 사회행동정서특성과 감각처리특성 간의 관계를 분석하였다. 본 연구에서는 총 82명의 최종 연구대상으로 만 3세 이하 영유아의 사회행동정서특성과 감각처리특성은 성차와 연령차가 있는지 알아보기 위하여 t검증을 실시하였으며, 만 3세 이하 영유아의 사회행동정서특성과 감각처리특성 간의 차이검증을 위하여 t검증을 실시하였다. 또한 연구도구인 SSP, ITSEA, SACS-K 간의 상관관계의 분석을 위하여 상관분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아의 사회행동정서특성(ITSEA)과 감각처리특성(SSP)에 성차와 연령차가 있는가를 알기 위하여 분석을 하였다. 남아 44명, 여아 38명의 두 집단으로 사회행동정서특성(ITSEA)과 감각처리특성(SSP)을 각각 t검증한 결과, 사회행동정서특성 중 낯선 부적응, 순응, 모방.놀이, 공감 영역의 점수가 남아보다 여아가 유의미하게 높아 만 3세 이하의 영유아 중 여아가 남아에 비하여 낯선 환경에서의 적응이 어려운 것으로 분석되었다. 또한 순응, 모방.놀이, 공감 등 사회 정서적 능력이 여아가 남아보다 높은 것으로 나타났다. 감각처리특성에서는 시각 영역의 점수가 남아보다 여아가 유의미하게 높아, 만 3세 이하의 영유아 중 남아가 여아에 비하여 시각 감각 예민성이 있는 것으로 나타났다. 연령차에 따른 사회정서특성과 감각처리특성의 차이를 보면, 사회정서특성에서 낮은 연령의 영유아들이 높은 연령의 영유아에 비해 수면, 부적응 영역이 유의미하게 높고, 높은 연령의 영유아들이 낮은 연령의 영유아에 비해 일반적 불안, 낯선 부적응, 섭식, 주의력, 공감, 친사회적 또래관계, 유능성 영역의 점수가 유의미하게 높은 것으로 분석되었다. 감각처리특성에서는 낮은 연령의 영유아들이 높은 연령의 영유아에 비해 전정기관의 감각예민성을 나타내는 것으로 분석되었다. 둘째, 영유아의 사회행동정서특성을 주의군과 정상군 두 집단으로 구분하여 두 집단 간의 감각처리특성을 비교해보고자 하여, 사회행동정서특성(ITSEA)의 소척도별로 감각처리특성(SSP)을 차이검증 해보았다. 그 결과 사회행동정서특성 측정 도구인 ITSEA의 활동.충동성, 또래 공격성, 외현화, 일반적 불안, 수면, 비조절, 자발성, 비전형 척도가 감각처리특성 점수와 정적상관관계를 보였다. 즉, 사회행동정서에 어려움을 보이는 집단의 영유아는 그렇지 않은 집단의 영유아에 비해 감각처리상의 어려움이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 부모보고형으로 평가된 사회행동정서평가(ITSEA)와 검사자의 직접 관찰로 평가된 사회성 및 의사소통평가(SACS-K)와 부모보고형으로 평가된 감각처리특성(SSP) 간의 관계를 살펴보기 위하여 상관관계분석을 실시한 결과, SACS-K와 SSP 간에는 통계적으로 유의미한 상관점수가 나오지 않았다. 그러나 SACS-K와 ITSEA 간에 1개의 영역에서 유의미한 상관이 나타났으며, ITSEA와 SSP 간에는 28개의 영역에서 유의미한 상관이 분석되었다. 본 연구의 결과를 토대로 정상 영유아의 사회성 및 의사소통 발달특성과 감각처리특성과의 관련성이 확인되었다.
본 연구에서는 만 3세 이하의 영유아의 사회행동정서특성에 따른 감각처리특성 간의 관계를 알아보고자 하였다. 연구대상은 경기도 G시 소재 어린이집 8곳에서 2012년 5월 13일부터 7월 30일까지, 본 연구에 참여하기로 동의한 만 12개월 이상 36개월 이하 영유아 138명을 대상으로 감각처리특성(SSP)을 측정할 수 있는 부모 보고형 질문지 배부와 검사자와의 상호작용을 통한 영유아 사회적 공동주의와 의사소통 검사(SACS-K)의 실시가 이루어졌다. SACS-K 검사를 실시한 138명의 아동 중 SSP 질문지 작성이 완료된 아동은 121명이었으며, 이 중 영유아의 사회행동정서 측정도구인 ITSEA 질문지 작성이 완료된 아동 82명을 대상으로 아동의 사회행동정서특성과 감각처리특성 간의 관계를 분석하였다. 본 연구에서는 총 82명의 최종 연구대상으로 만 3세 이하 영유아의 사회행동정서특성과 감각처리특성은 성차와 연령차가 있는지 알아보기 위하여 t검증을 실시하였으며, 만 3세 이하 영유아의 사회행동정서특성과 감각처리특성 간의 차이검증을 위하여 t검증을 실시하였다. 또한 연구도구인 SSP, ITSEA, SACS-K 간의 상관관계의 분석을 위하여 상관분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아의 사회행동정서특성(ITSEA)과 감각처리특성(SSP)에 성차와 연령차가 있는가를 알기 위하여 분석을 하였다. 남아 44명, 여아 38명의 두 집단으로 사회행동정서특성(ITSEA)과 감각처리특성(SSP)을 각각 t검증한 결과, 사회행동정서특성 중 낯선 부적응, 순응, 모방.놀이, 공감 영역의 점수가 남아보다 여아가 유의미하게 높아 만 3세 이하의 영유아 중 여아가 남아에 비하여 낯선 환경에서의 적응이 어려운 것으로 분석되었다. 또한 순응, 모방.놀이, 공감 등 사회 정서적 능력이 여아가 남아보다 높은 것으로 나타났다. 감각처리특성에서는 시각 영역의 점수가 남아보다 여아가 유의미하게 높아, 만 3세 이하의 영유아 중 남아가 여아에 비하여 시각 감각 예민성이 있는 것으로 나타났다. 연령차에 따른 사회정서특성과 감각처리특성의 차이를 보면, 사회정서특성에서 낮은 연령의 영유아들이 높은 연령의 영유아에 비해 수면, 부적응 영역이 유의미하게 높고, 높은 연령의 영유아들이 낮은 연령의 영유아에 비해 일반적 불안, 낯선 부적응, 섭식, 주의력, 공감, 친사회적 또래관계, 유능성 영역의 점수가 유의미하게 높은 것으로 분석되었다. 감각처리특성에서는 낮은 연령의 영유아들이 높은 연령의 영유아에 비해 전정기관의 감각예민성을 나타내는 것으로 분석되었다. 둘째, 영유아의 사회행동정서특성을 주의군과 정상군 두 집단으로 구분하여 두 집단 간의 감각처리특성을 비교해보고자 하여, 사회행동정서특성(ITSEA)의 소척도별로 감각처리특성(SSP)을 차이검증 해보았다. 그 결과 사회행동정서특성 측정 도구인 ITSEA의 활동.충동성, 또래 공격성, 외현화, 일반적 불안, 수면, 비조절, 자발성, 비전형 척도가 감각처리특성 점수와 정적상관관계를 보였다. 즉, 사회행동정서에 어려움을 보이는 집단의 영유아는 그렇지 않은 집단의 영유아에 비해 감각처리상의 어려움이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 부모보고형으로 평가된 사회행동정서평가(ITSEA)와 검사자의 직접 관찰로 평가된 사회성 및 의사소통평가(SACS-K)와 부모보고형으로 평가된 감각처리특성(SSP) 간의 관계를 살펴보기 위하여 상관관계분석을 실시한 결과, SACS-K와 SSP 간에는 통계적으로 유의미한 상관점수가 나오지 않았다. 그러나 SACS-K와 ITSEA 간에 1개의 영역에서 유의미한 상관이 나타났으며, ITSEA와 SSP 간에는 28개의 영역에서 유의미한 상관이 분석되었다. 본 연구의 결과를 토대로 정상 영유아의 사회성 및 의사소통 발달특성과 감각처리특성과의 관련성이 확인되었다.
This study was intended to examine differences in sensory profiles of young children aged three or under depending on social and emotional development. From May 13 to July30,2012,138 infant sand toddler saged 12 months to 36 months were selected from eight child care center slocatedin Gcity of Gyeon...
This study was intended to examine differences in sensory profiles of young children aged three or under depending on social and emotional development. From May 13 to July30,2012,138 infant sand toddler saged 12 months to 36 months were selected from eight child care center slocatedin Gcity of Gyeong gi Province, and aparent report type questionnaire to measure Short Sensory Profile(SSP) and the Korean version of Social Attention and Communication Study (SACS-K) were administered. Among the 138 children who completed SACS-K, 121 children completed the SSP questionnaire and finally 82 children completed Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (ITSEA), who were selected as subjects of the study. In order to check whether there are differences in social and emotional behaviors and sensory profiles in terms of gender and age, a t-test was conducted. A t-test was also performed to check whether there are differences between social and emotional behaviors and sensory profiles. Also, correlation analyses were conducted to examine relations among the scales of SSP, ITSEA, and SACS-K. Results are as follows: First, in order to measure differences in terms of gender and age in the ITSEA and SSP, the subjects were divided into two groups: 44 boys and 38 girls, and t-test was conducted. Significant differences were found in terms of gender in the ITSEA; girls recorded higher scores in inhibition to novelty, compliance, imitation/play, and empathy than boys, implying that girls aged three or under had difficulties in adapting to strange environments. Girls showed higher social and emotional abilities in compliance, imitation/play, and empathy than boys. In the SSP, a significant difference was found in vision; girls recorded higher scores than boys, implying that boys were more sensitive in visual sense than girls among young children aged three or under. Regarding differences in terms of age in the ITSEA and SSP, younger children showed significantly higher scores in sleep and maladaptation than older children while older children recorded significantly higher scores in general anxiety, inhibition to novelty, eating, attention, empathy, prosocial peer relations, and competence than younger children. In the SSP, younger children showed a higher level of sensitivity in vestibular organs than older children. Second, the subjects were divided into two groups: risk group and normal group depending on their social and emotional development to check differences between the two groups in terms of sensory profiles, and the two groups were compared in terms of the SSP for each domain of the ITSEA. A positive relationship was found between the SSP and the sub-variables of ITSEA in activity/impulsivity, peer aggression, externalizati- on, general anxiety, sleep, dysregulation, mastery/motivation, and atypicality. This means that infants and toddlers having social and emotional problems have difficulties in sensory processing compared with infants and toddlers without such problems. Third, correlation analyses were conducted to check relations among the ITSEA based on parent reports, SACS-K based on direct observation of researchers including the author, and SSP based on parent reports. No significant difference was found between SACS-K and SSP. However, a significant difference was found in one item between SACS-K and ITSEA and significant differences were also found in 28 items between ITSEA and SSP. These results clearly show that there is a relationship between social and communications development and sensory processing among normal infants and toddlers.
This study was intended to examine differences in sensory profiles of young children aged three or under depending on social and emotional development. From May 13 to July30,2012,138 infant sand toddler saged 12 months to 36 months were selected from eight child care center slocatedin Gcity of Gyeong gi Province, and aparent report type questionnaire to measure Short Sensory Profile(SSP) and the Korean version of Social Attention and Communication Study (SACS-K) were administered. Among the 138 children who completed SACS-K, 121 children completed the SSP questionnaire and finally 82 children completed Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (ITSEA), who were selected as subjects of the study. In order to check whether there are differences in social and emotional behaviors and sensory profiles in terms of gender and age, a t-test was conducted. A t-test was also performed to check whether there are differences between social and emotional behaviors and sensory profiles. Also, correlation analyses were conducted to examine relations among the scales of SSP, ITSEA, and SACS-K. Results are as follows: First, in order to measure differences in terms of gender and age in the ITSEA and SSP, the subjects were divided into two groups: 44 boys and 38 girls, and t-test was conducted. Significant differences were found in terms of gender in the ITSEA; girls recorded higher scores in inhibition to novelty, compliance, imitation/play, and empathy than boys, implying that girls aged three or under had difficulties in adapting to strange environments. Girls showed higher social and emotional abilities in compliance, imitation/play, and empathy than boys. In the SSP, a significant difference was found in vision; girls recorded higher scores than boys, implying that boys were more sensitive in visual sense than girls among young children aged three or under. Regarding differences in terms of age in the ITSEA and SSP, younger children showed significantly higher scores in sleep and maladaptation than older children while older children recorded significantly higher scores in general anxiety, inhibition to novelty, eating, attention, empathy, prosocial peer relations, and competence than younger children. In the SSP, younger children showed a higher level of sensitivity in vestibular organs than older children. Second, the subjects were divided into two groups: risk group and normal group depending on their social and emotional development to check differences between the two groups in terms of sensory profiles, and the two groups were compared in terms of the SSP for each domain of the ITSEA. A positive relationship was found between the SSP and the sub-variables of ITSEA in activity/impulsivity, peer aggression, externalizati- on, general anxiety, sleep, dysregulation, mastery/motivation, and atypicality. This means that infants and toddlers having social and emotional problems have difficulties in sensory processing compared with infants and toddlers without such problems. Third, correlation analyses were conducted to check relations among the ITSEA based on parent reports, SACS-K based on direct observation of researchers including the author, and SSP based on parent reports. No significant difference was found between SACS-K and SSP. However, a significant difference was found in one item between SACS-K and ITSEA and significant differences were also found in 28 items between ITSEA and SSP. These results clearly show that there is a relationship between social and communications development and sensory processing among normal infants and toddlers.
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