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이 연구는 중학생을 대상으로 보도계를 이용하여 학교 내 신체활동량을 측정하고 학교 내에서 신체활동에 영향을 미치는 환경요인을 파악하여 학교 환경 요인과 신체활동량의 관계를 분석하는 것이 목적이다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 2013년 수도권에 위치한 중학교 4개교를 할당 표집에 의해 선정하고 학교별로 환경 변인에 따른 환경 지수를 측정하고 각각 중학교 1개 학급을 선정하여 2일에 걸쳐 보도계를 착용하게 하여 신체활동량을 측정하였다. 이 연구에서 신체 활동에 영향을 미칠 것으로 생각되는 환경 요인들 가운데 학교에서 신체활...

이 연구는 중학생을 대상으로 보도계를 이용하여 학교 내 신체활동량을 측정하고 학교 내에서 신체활동에 영향을 미치는 환경요인을 파악하여 학교 환경 요인과 신체활동량의 관계를 분석하는 것이 목적이다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 2013년 수도권에 위치한 중학교 4개교를 할당 표집에 의해 선정하고 학교별로 환경 변인에 따른 환경 지수를 측정하고 각각 중학교 1개 학급을 선정하여 2일에 걸쳐 보도계를 착용하게 하여 신체활동량을 측정하였다. 이 연구에서 신체 활동에 영향을 미칠 것으로 생각되는 환경 요인들 가운데 학교에서 신체활동량에 영향을 미치는 환경적 요인을 학교 체육 시설, 신체활동 프로그램, 학교 특성 3가지 영역으로 구분하여 각 영역마다 하위 구성 요인에 해당하는 학교를 선정하여 환경을 평가하였고, 신체활동량은 Omron사의 Walking style HJ-720IT 보행계수계를 사용하여 측정하였다. 이 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다. 1. 성별에 따른 신체활동량은 남학생이 여학생보다 체육 수업이 없는 날과 체육 수업이 있는 날 모두 보행 수가 높았다. 남학생의 경우에는 점심 시간, 오전 시간, 오후 시간 순으로 보행 수가 높고 여학생은 오전 시간, 점심 시간, 오후 시간 순으로 높았으나 체육 수업이 있는 날에는 모두 오전 시간이 높았다. 2. 체육 수업이 있는 날에는 학교 내에서 보행 수가 모두 높았고, 특히 남학생의 경우에 여학생에 비해서 체육 수업이 있는 날이 체육 수업이 없는 날보다 보행 수가 더 높게 나타났다. 3. 환경 요인 가운데 학교 시설은 운동자의 크기가 중형보다는 대형일수록, 체육관이 존재하는 학교일수록 체육 수업이 있는 날과 없는 날 모두에서 보행 수가 높았다. 학교 교육 과정에서 토요 스포츠 클럽 참여율에 따른 학교별 학생들의 신체활동량에는 차이가 없었고, 수업 시간 외 신체활동 프로그램이 존재하는 학교에서는 체육 수업이 없는 날과 있는 날 모두에서 보행 수가 높았다. 학교 특성 중 학급 수에 따른 학교별 차이는 없었고, 교사 당 학생 수는 35명 미만인 학교에서 보행 수가 높았다. 4. 성별․환경 요인에 따른 신체활동량은 남․녀 모두 학교 시설 중 운동장이 클수록 체육관이 존재할수록 체육 수업이 없는 날 점심 시간에 보행 수가 높은 것으로 나타났다. 토요 스포츠 클럽의 경우 남학생은 전체적으로 참여율이 20%미만인 학교가 보행 수가 더 높았고, 여학생은 반대로 20% 이상인 학교가 오전 시간에 보행 수가 더 높았다. 수업 시간 외 신체활동 프로그램이 있는 학교에서는 남학생이 여학생보다 보행 수가 높았고 없는 학교에서는 반대로 여학생이 보행수가 많아졌다. 학급 수는 성별에 따라 보행 수에 학교별로 차이를 보이지 않았으나 학생 수는 35명 이상인 학교에서 체육 수업이 없는 날에는 오히려 여학생의 보행 수가 더 높게 나타났다. 5. 학교 시설은 체육 수업이 없는 날에는 남학생에서는 영향을 미쳤지만 여학생에게는 영향을 미치지 않았고, 체육 수업이 있는 날에서는 남․여 모두에게 영향을 미쳤 다. 토요 스포츠 프로그램은 남․녀 모두 영향을 미치지는 않았고, 수업 시간 외 신체활동 프로그램은 남학생에게는 높은 상관관계가 있다. 학급 수는 남․녀 모두에게서 보행 수가 상관이 낮았지만, 학생 수는 작을수록 특히 남학생에게서 보행 수에 영향을 미쳤다. 이와 같은 연구 결과를 종합하여 볼 때 중학생의 신체활동량은 중학교의 환경적 특성과 밀접한 연관성이 있다. 특히 중학생에 있어서 성별에 따른 특성과 체육 수업의 유․무는 신체활동량 증가에 큰 영향을 미친다. 환경적 측면에서 중학생의 신체활동량에 영향을 미치는 다양한 학교 환경 요인들 가운데 체육 수업은 가장 영향을 많이 받으며, 신체활동량과 커다란 관련성을 발견할 수 있어서 신체활동량을 증가시키기 위해 다양한 학교 환경 요인 측면에서의 고려가 필요하다.

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