대학은 급격하게 증가하는 외국인 학생들이 학업을 충실히 이행하고 또 대학생활에 잘 적응할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다. 특히, 지방대학은 국내 인적자원의 감소를 해외 인적 자원의 유치로 보충하여야 한다는 점을 감안할 때, 외국인 학생들에 대한 지원 방안의 마련은 매우 시급하다. 본 연구의 목적은 전남대학교를 중심으로 외국인 학생들의 대학 생활 적응실태 및 만족도와 외국인 지원체제를 분석하여 이들의 대학생활 향상 방안을 제시하는 것이다. 외국인 학생 지원체제는 학업 및 생활지원 분야를 중심으로 학생 지원 행정조직, 학사관리, 학습지원, 취업 및 동문활동 지원, 적응지원 프로그램 운영, 재정지원을 조사·분석하였다. 외국인 학생에 대한 대학생활 적응실태 및 만족도에 대한 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학업적 적응요인으로 체류기간이 길어짐에 따라 한국어 수준은 향상되지만, 등록과정에 따라 교육 프로그램을 달리할 필요가 있다. 한국 유학 결정의 주된 동기는 한국문화에 대한 호감도, 그리고 대학선택의 주된 동기는 학교의 인지도가 가장 높은 비율을 나타냈다. 수업 저해요인으로는 한국어능력 부족이, 그리고 취업 지원 서비스 강화를 위해서는 인턴십 기회 확대 요구가 가장 많았다. 대학원 진학 확대를 위한 서비스로는 대학 학업지원(예비·보충 학습 등) 강화가 등록금 및 교육비 재정지원보다 높은 응답률을 보였으며, 체류기간이 길어질수록 재정적 지원보다 학업지원 강화 요구가 많았다. 둘째, 사회·문화적 적응요인으로 거주지는 기숙사가 가장 많았고, 기숙사 이외에 거주사유는 공동생활의 불편이 가장 많았다. 어려울 때 주로 도움을 주는 사람은 같은 나라 출신의 유학생이었다. 셋째, 경제적 적응요인으로 유학생활을 위해 연간 송금받는 금액은 1,000만원 미만이 가장 많았고, 숙식비를 포함한 월 생활비 규모는 40만원 이상∼60만원 미만이 가장 많았다. 학업 외에 직업활동을 하는 비율은 그리 높지 않았다. 유학생활 만족도 조사에서는 안전·치안이 가장 높은 만족도를 나타냈다. 그 다음은 의료 건강 관련 제도, 주거 및 숙소 구하기 순으로 만족도가 높았다. 이는 주로 사회·문화적 적응요인의 만족도가 높음을 보여준다. 반면 일자리 얻기, 학업지원 서비스, 심리상담 및 ...
대학은 급격하게 증가하는 외국인 학생들이 학업을 충실히 이행하고 또 대학생활에 잘 적응할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다. 특히, 지방대학은 국내 인적자원의 감소를 해외 인적 자원의 유치로 보충하여야 한다는 점을 감안할 때, 외국인 학생들에 대한 지원 방안의 마련은 매우 시급하다. 본 연구의 목적은 전남대학교를 중심으로 외국인 학생들의 대학 생활 적응실태 및 만족도와 외국인 지원체제를 분석하여 이들의 대학생활 향상 방안을 제시하는 것이다. 외국인 학생 지원체제는 학업 및 생활지원 분야를 중심으로 학생 지원 행정조직, 학사관리, 학습지원, 취업 및 동문활동 지원, 적응지원 프로그램 운영, 재정지원을 조사·분석하였다. 외국인 학생에 대한 대학생활 적응실태 및 만족도에 대한 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학업적 적응요인으로 체류기간이 길어짐에 따라 한국어 수준은 향상되지만, 등록과정에 따라 교육 프로그램을 달리할 필요가 있다. 한국 유학 결정의 주된 동기는 한국문화에 대한 호감도, 그리고 대학선택의 주된 동기는 학교의 인지도가 가장 높은 비율을 나타냈다. 수업 저해요인으로는 한국어능력 부족이, 그리고 취업 지원 서비스 강화를 위해서는 인턴십 기회 확대 요구가 가장 많았다. 대학원 진학 확대를 위한 서비스로는 대학 학업지원(예비·보충 학습 등) 강화가 등록금 및 교육비 재정지원보다 높은 응답률을 보였으며, 체류기간이 길어질수록 재정적 지원보다 학업지원 강화 요구가 많았다. 둘째, 사회·문화적 적응요인으로 거주지는 기숙사가 가장 많았고, 기숙사 이외에 거주사유는 공동생활의 불편이 가장 많았다. 어려울 때 주로 도움을 주는 사람은 같은 나라 출신의 유학생이었다. 셋째, 경제적 적응요인으로 유학생활을 위해 연간 송금받는 금액은 1,000만원 미만이 가장 많았고, 숙식비를 포함한 월 생활비 규모는 40만원 이상∼60만원 미만이 가장 많았다. 학업 외에 직업활동을 하는 비율은 그리 높지 않았다. 유학생활 만족도 조사에서는 안전·치안이 가장 높은 만족도를 나타냈다. 그 다음은 의료 건강 관련 제도, 주거 및 숙소 구하기 순으로 만족도가 높았다. 이는 주로 사회·문화적 적응요인의 만족도가 높음을 보여준다. 반면 일자리 얻기, 학업지원 서비스, 심리상담 및 진로지도, 각종 적응지원 프로그램 순으로 만족도가 낮았다. 이상의 분석을 바탕으로 다음과 같은 개선방안을 제안한다. 첫째, 현행 학부생 중심의 비교과 학습공동체 프로그램 등 학업지원 서비스 대상을 대학원생에게까지 확대하여야 한다. 둘째, 유학생의 심리상담 및 진로지도를 위해서 또래 집단과의 1차적 교류를 통해 심리적인 안정과 학업수행의 어려움을 해소하고 대학생활 적응력 향상 및 자기 주도적 학습 능력을 배양할 수 있는 프로그램이 구축되어야 한다. 셋째, 외국인 초년생 길잡이 프로그램 등 각종 적응지원 프로그램을 대학원생까지 확대하여 실시할 필요가 있으며, 성과 극대화를 위해서는 참여하는 내국인 학생에게 적절한 인센티브 제공이 필요하다. 넷째, 각 대학의 모범적인 외국인 학생 유치·관리 체계를 공유함으로써 여건에 맞는 대학생활 적응 향상지원책을 마련하는 것이다. 본 연구는 유학생의 효율적인 대학생활 적응을 위한 질적 내실화에 초점을 두고 대학에서의 실천적인 지원 방안을 제시하는데 그 의의가 있다. 따라서 이 연구에서 제시하는 방안이 외국인 학생들이 우리나라 대학에서 학업과 대학생활을 잘 할 수 있는 밑거름이 되기를 희망한다.
대학은 급격하게 증가하는 외국인 학생들이 학업을 충실히 이행하고 또 대학생활에 잘 적응할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다. 특히, 지방대학은 국내 인적자원의 감소를 해외 인적 자원의 유치로 보충하여야 한다는 점을 감안할 때, 외국인 학생들에 대한 지원 방안의 마련은 매우 시급하다. 본 연구의 목적은 전남대학교를 중심으로 외국인 학생들의 대학 생활 적응실태 및 만족도와 외국인 지원체제를 분석하여 이들의 대학생활 향상 방안을 제시하는 것이다. 외국인 학생 지원체제는 학업 및 생활지원 분야를 중심으로 학생 지원 행정조직, 학사관리, 학습지원, 취업 및 동문활동 지원, 적응지원 프로그램 운영, 재정지원을 조사·분석하였다. 외국인 학생에 대한 대학생활 적응실태 및 만족도에 대한 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학업적 적응요인으로 체류기간이 길어짐에 따라 한국어 수준은 향상되지만, 등록과정에 따라 교육 프로그램을 달리할 필요가 있다. 한국 유학 결정의 주된 동기는 한국문화에 대한 호감도, 그리고 대학선택의 주된 동기는 학교의 인지도가 가장 높은 비율을 나타냈다. 수업 저해요인으로는 한국어능력 부족이, 그리고 취업 지원 서비스 강화를 위해서는 인턴십 기회 확대 요구가 가장 많았다. 대학원 진학 확대를 위한 서비스로는 대학 학업지원(예비·보충 학습 등) 강화가 등록금 및 교육비 재정지원보다 높은 응답률을 보였으며, 체류기간이 길어질수록 재정적 지원보다 학업지원 강화 요구가 많았다. 둘째, 사회·문화적 적응요인으로 거주지는 기숙사가 가장 많았고, 기숙사 이외에 거주사유는 공동생활의 불편이 가장 많았다. 어려울 때 주로 도움을 주는 사람은 같은 나라 출신의 유학생이었다. 셋째, 경제적 적응요인으로 유학생활을 위해 연간 송금받는 금액은 1,000만원 미만이 가장 많았고, 숙식비를 포함한 월 생활비 규모는 40만원 이상∼60만원 미만이 가장 많았다. 학업 외에 직업활동을 하는 비율은 그리 높지 않았다. 유학생활 만족도 조사에서는 안전·치안이 가장 높은 만족도를 나타냈다. 그 다음은 의료 건강 관련 제도, 주거 및 숙소 구하기 순으로 만족도가 높았다. 이는 주로 사회·문화적 적응요인의 만족도가 높음을 보여준다. 반면 일자리 얻기, 학업지원 서비스, 심리상담 및 진로지도, 각종 적응지원 프로그램 순으로 만족도가 낮았다. 이상의 분석을 바탕으로 다음과 같은 개선방안을 제안한다. 첫째, 현행 학부생 중심의 비교과 학습공동체 프로그램 등 학업지원 서비스 대상을 대학원생에게까지 확대하여야 한다. 둘째, 유학생의 심리상담 및 진로지도를 위해서 또래 집단과의 1차적 교류를 통해 심리적인 안정과 학업수행의 어려움을 해소하고 대학생활 적응력 향상 및 자기 주도적 학습 능력을 배양할 수 있는 프로그램이 구축되어야 한다. 셋째, 외국인 초년생 길잡이 프로그램 등 각종 적응지원 프로그램을 대학원생까지 확대하여 실시할 필요가 있으며, 성과 극대화를 위해서는 참여하는 내국인 학생에게 적절한 인센티브 제공이 필요하다. 넷째, 각 대학의 모범적인 외국인 학생 유치·관리 체계를 공유함으로써 여건에 맞는 대학생활 적응 향상지원책을 마련하는 것이다. 본 연구는 유학생의 효율적인 대학생활 적응을 위한 질적 내실화에 초점을 두고 대학에서의 실천적인 지원 방안을 제시하는데 그 의의가 있다. 따라서 이 연구에서 제시하는 방안이 외국인 학생들이 우리나라 대학에서 학업과 대학생활을 잘 할 수 있는 밑거름이 되기를 희망한다.
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