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21세기는 정보 발달의 시대와 미디어 매체의 확산으로 많은 문화콘텐츠들이 국가 간의 경쟁력의 핵심이 되었다. 이전시대에 상류층의 예술 활동과 문화생활은 시대가 흐름에 따라 변화되어 지금은 계급이나 계층의 상관 없이 누구나 즐길 수 있는 것이 되었다. 그리고 문화예술교육은 향유적인 의미나 대상만이 아니라 산업적 측면이나 교육적 측면에서 인식도가 높아져 지대한 관심과 중요성이 인정되어 활동이 크게 확대되어지고 있다. ‘문화가 경쟁력이다’라는 말은 인터넷이나 tv를 통해서 쉽게 접할 수 있듯이 세계적으로 창의성이 개인 및 국가 경쟁력의 원천으로 나라마다 강하게 부각되고 있다. 이러한 창의성 함양을 위해, 문화와 예술에 관한 관심이 그 어느 때보다 높아지는 현실에 맞게 우리나라에서도 2003년 문화부에서 교육부와의 접촉을 통해 “지역사회의 문화 발전을 위해 문화기반시설과 학교와 학교 간의 연계체제 구축을 통한 문화예술교육 활성화 추진계획”을 상정하였고, 곧이어 2004년 ‘문화예술교육진흥법’이 제정되었다. 문화예술교육진흥법’은 문화예술교육의 목적에 관해 제1조에 “국민의 문화적 ...

21세기는 정보 발달의 시대와 미디어 매체의 확산으로 많은 문화콘텐츠들이 국가 간의 경쟁력의 핵심이 되었다. 이전시대에 상류층의 예술 활동과 문화생활은 시대가 흐름에 따라 변화되어 지금은 계급이나 계층의 상관 없이 누구나 즐길 수 있는 것이 되었다. 그리고 문화예술교육은 향유적인 의미나 대상만이 아니라 산업적 측면이나 교육적 측면에서 인식도가 높아져 지대한 관심과 중요성이 인정되어 활동이 크게 확대되어지고 있다. ‘문화가 경쟁력이다’라는 말은 인터넷이나 tv를 통해서 쉽게 접할 수 있듯이 세계적으로 창의성이 개인 및 국가 경쟁력의 원천으로 나라마다 강하게 부각되고 있다. 이러한 창의성 함양을 위해, 문화와 예술에 관한 관심이 그 어느 때보다 높아지는 현실에 맞게 우리나라에서도 2003년 문화부에서 교육부와의 접촉을 통해 “지역사회의 문화 발전을 위해 문화기반시설과 학교와 학교 간의 연계체제 구축을 통한 문화예술교육 활성화 추진계획”을 상정하였고, 곧이어 2004년 ‘문화예술교육진흥법’이 제정되었다. 문화예술교육진흥법’은 문화예술교육의 목적에 관해 제1조에 “국민의 문화적 삶의 질 향상과 국가의 문화역량 강화”로 규정하고 있어서, 국가의 문화역량뿐만이 아닌 더 나아가 경쟁력 강화를 두고 전 국민의 문화예술교육의 보편화를 시사하고 있다. 문화예술교육에 관한 기반이 국가에 의해 다져졌고 문화예술교육이라는 용어 또한 정책용어로서 공식화 및 보편화의 길을 걸어오고 있으며 국가가 지향하는 문화예술교육의 방향에 가까이 접근하기 위한 많은 연구가 필요하다. 문화예술교육의 목적은 문화예술교육지원법 제1조에 있는데, “이 법은 문화예술교육의 지원에 필요한 사항을 정함으로써 문화예술교육을 활성화하고, 나아가 국민의 문화적 삶의 질 향상과 국가의 문화 역량에 이바지함을 목적으로 한다” 이다. (노진자, 2012) 이와 함께 문화예술교육지원법 제3조 제1항과 2항에 제시된 문화예술교육의 기본원칙을 살펴보면, “문화예술교육은 모든 국민의 문화예술 향유와 창조력 함양을 위한 교육을 지향한다”, “모든 국민은 나이, 성별, 장애, 사회적 신분, 경제적 여건, 신체적 조건, 거주지역등에 관계없이 자신의 관심과 적성에 따라 평생에 걸쳐 문화예술을 체계적으로 학습하고 교육받을 수 있는 기회를 균등하게 보장 받는다” 등이다. (노진자, 2012) 현재 많은 곳에서 문화예술교육 사업이 활발하게 움직이는 되는 것을 볼 수 있으며, 참된 미래의 예술인을 양성하여 누구나 자유롭게 예술을 향유하고 즐길 수 있는 권리를 누리기 위해 단기간에 효과를 볼 수는 없으나 먼 미래를 위해 문화예술교육 사업은 중∙장기적 교육지원과 국책사업이 되어야 한다. 본 논문은 문화예술교육의 정의에 관한 설명을 이용하여 문화예술교육의 의미를 되새겨 보았으며, 현재 대전광역시에서 이루어지고 있는 문화예술교육의 현재를 분석하고 파악하여 문화예술교육의 활성화 방안 인식의 필요성을 서술하였다. 대전광역시의 지역시민이 문화예술교육을 향유할 수 있는 다양한 기회를 접하므로 인해 일상적인 삶의 질을 향상시키고 행복한 삶을 향유하며 즐거운 생활을 할 수 있도록 대전시민을 중심으로 조사‧분석하였고 문화예술교육으로써의 영향으로 교육의 발전가능성과 활성화 방안에 관해 제안하고자 한다.

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