본 연구는 청소년들이 많은 시간 노출되어 있는 학교 환경에서 잠재적 감염의 위험성이 있는 병원균의 분포를 조사하였다. 연구 방법으로는 학생들이 흔히 접촉하는 24곳의 장소들에서 전체 미생물 조성과 더불어 주요 병원균인 황색포도알균, 최근 관심사가 증가되고 있는 메치실린 내성 황색포도알균(MRSA), 분변오염의 마커인 대장균, 더불어 진균도 조사에 포함시켰다. 미생물의 확인 방법으로는 배양, 현미경 관찰, ...
본 연구는 청소년들이 많은 시간 노출되어 있는 학교 환경에서 잠재적 감염의 위험성이 있는 병원균의 분포를 조사하였다. 연구 방법으로는 학생들이 흔히 접촉하는 24곳의 장소들에서 전체 미생물 조성과 더불어 주요 병원균인 황색포도알균, 최근 관심사가 증가되고 있는 메치실린 내성 황색포도알균(MRSA), 분변오염의 마커인 대장균, 더불어 진균도 조사에 포함시켰다. 미생물의 확인 방법으로는 배양, 현미경 관찰, 리보좀RNA 염기서열분석을 포함한 분자생물학적 방법을 이용하였다. 배양결과 대부분의 장소에서 다양한 집락 수와 형태로 세균과 진균이 분리되었다. 세균 및 진균이 많이 오염되어 있는 곳과 적게 오염된 장소들이 발견되었다. 균의 형태 특성에 따라 7개의 주요 그룹으로 나뉘어 졌다. 주요 그룹에 속하는 균들은 16S 리보좀 RNA 유전자 염기서열분석을 통해 정확한 균종을 결정하였다. 가장 많이 분리된 배양균은 인체에서 유래된 것으로 추정되는 포도알균이었고 다음으로 환경에 주로 존재하는 사연구균, 그람음성막대균의 순이었다. 균이 가장 많이 발견된 곳은 공동으로 사용하는 싱크대 수도꼭지, 책상, 화장실 문이었다. 병원균인 황색포도알균은 1개의 집락에서 동정되었다. MRSA는 분리되지 않았지만 메치실린 내성 혈장응고효소 포도알균(MRCoNS)이 4개 분리되어 유전자 전파에 의한 MRSA가 출현될 수 있는 환경이 이미 조성되어 있음을 시사하였다. 배양 비의존 검체 추출 총 핵산을 기초로 조사한 황색포도알균의 검출은 여러 곳에서 발견되었고 그 분포는 배양 분석에 의한 다른 세균 분포의 결과와 유사하였다. MRCoNS는 더 많은 장소에서 다수 발견되었다. 대장균의 경우에는 한곳을 빼고는 거의 모든 장소의 검체에서 상당수로 검출되어 거의 모든 장소가 분변으로 오염되어 있음을 시사하였다. 주요 병원균 외에도 건강한 사람에서도 감염을 유발할 수 있는 기회감염균 세균과 진균들이 다수 배양되었다. 이들 균들은 피부감염, 심내막염, 요로감염, 폐감염, 알레르기, 천식 등을 유발할 수 있는 세균과 진균들로 구성되어 있었다. 따라서 이 연구를 통해서 청소년 학생들이 많은 시간 생활하는 학교 내 여러 환경이 감염의 위험성이 있는 세균 및 진균에 상당히 노출되어 있음을 알 수 있게 되었다. 결론적으로 본 연구는 국내외적으로 처음 학교 환경에 존재하는 병원균과 기회 감염균의 자세한 분포에 대한 정보를 제공하였고 이를 기초로 학교내에서 MRSA를 포함한 주요 병원균 감염의 효과적인 예방과 관리를 통해 청소년 건강에 공헌할 수 있는 연구 결과로 사료된다.
본 연구는 청소년들이 많은 시간 노출되어 있는 학교 환경에서 잠재적 감염의 위험성이 있는 병원균의 분포를 조사하였다. 연구 방법으로는 학생들이 흔히 접촉하는 24곳의 장소들에서 전체 미생물 조성과 더불어 주요 병원균인 황색포도알균, 최근 관심사가 증가되고 있는 메치실린 내성 황색포도알균(MRSA), 분변오염의 마커인 대장균, 더불어 진균도 조사에 포함시켰다. 미생물의 확인 방법으로는 배양, 현미경 관찰, 리보좀 RNA 염기서열분석을 포함한 분자생물학적 방법을 이용하였다. 배양결과 대부분의 장소에서 다양한 집락 수와 형태로 세균과 진균이 분리되었다. 세균 및 진균이 많이 오염되어 있는 곳과 적게 오염된 장소들이 발견되었다. 균의 형태 특성에 따라 7개의 주요 그룹으로 나뉘어 졌다. 주요 그룹에 속하는 균들은 16S 리보좀 RNA 유전자 염기서열분석을 통해 정확한 균종을 결정하였다. 가장 많이 분리된 배양균은 인체에서 유래된 것으로 추정되는 포도알균이었고 다음으로 환경에 주로 존재하는 사연구균, 그람음성막대균의 순이었다. 균이 가장 많이 발견된 곳은 공동으로 사용하는 싱크대 수도꼭지, 책상, 화장실 문이었다. 병원균인 황색포도알균은 1개의 집락에서 동정되었다. MRSA는 분리되지 않았지만 메치실린 내성 혈장응고효소 포도알균(MRCoNS)이 4개 분리되어 유전자 전파에 의한 MRSA가 출현될 수 있는 환경이 이미 조성되어 있음을 시사하였다. 배양 비의존 검체 추출 총 핵산을 기초로 조사한 황색포도알균의 검출은 여러 곳에서 발견되었고 그 분포는 배양 분석에 의한 다른 세균 분포의 결과와 유사하였다. MRCoNS는 더 많은 장소에서 다수 발견되었다. 대장균의 경우에는 한곳을 빼고는 거의 모든 장소의 검체에서 상당수로 검출되어 거의 모든 장소가 분변으로 오염되어 있음을 시사하였다. 주요 병원균 외에도 건강한 사람에서도 감염을 유발할 수 있는 기회감염균 세균과 진균들이 다수 배양되었다. 이들 균들은 피부감염, 심내막염, 요로감염, 폐감염, 알레르기, 천식 등을 유발할 수 있는 세균과 진균들로 구성되어 있었다. 따라서 이 연구를 통해서 청소년 학생들이 많은 시간 생활하는 학교 내 여러 환경이 감염의 위험성이 있는 세균 및 진균에 상당히 노출되어 있음을 알 수 있게 되었다. 결론적으로 본 연구는 국내외적으로 처음 학교 환경에 존재하는 병원균과 기회 감염균의 자세한 분포에 대한 정보를 제공하였고 이를 기초로 학교내에서 MRSA를 포함한 주요 병원균 감염의 효과적인 예방과 관리를 통해 청소년 건강에 공헌할 수 있는 연구 결과로 사료된다.
This study investigated the distribution of pathogens that have the potential to cause human infections in the school areas where young students spend most of their time. Twenty-four places that students most commonly frequent were chosen for the study of the major pathogens. These included Staphylo...
This study investigated the distribution of pathogens that have the potential to cause human infections in the school areas where young students spend most of their time. Twenty-four places that students most commonly frequent were chosen for the study of the major pathogens. These included Staphylococcus aureus, including methicillin-resistant S. aureus (MRSA), which is increasingly isolated even in the community, and E. coli, which is a representative marker for fecal contamination. In addition, fungi were included in the study. Microorganisms were identified based on culture, microscopy, and 16S (for bacteria) or 18S (for fungi) ribosomal RNA (rRNA) gene sequence analyses. By the culture method, varied numbers of various forms of bacteria and fungi were isolated from most places. Places that were highly contaminated with microorganisms and less contaminated were determined. Based on the colony morphology characteristics on the culture media, the bacteria were able to be separated into seven major groups. The bacteria of each major group were further analyzed for the accurate identification of their species using 16S rRNA gene sequencing. The most frequently isolated bacteria were Staphylococcus species that probably originated from humans, and these were followed by tetracoccus forms that are common in the environment and then Gram-negative rods. The place from which the largest numbers of bacteria were found was the faucet of a sink in the corridor used by many students, and this was followed by students’ desks and the door handle of a bathroom entrance. A colony of S. aureus was found from one place. Although MRSA was not isolated from any of the places tested, four methicillin coagulase-negative Staphylococcus (MRCoNS) isolates were identified. This result indicates the environmental condition for the generation of MRSA through genetic exchange has already been constructed in the school. Based on the metagenomic method, S. aureus species were found in six different places, and MRCoNS was found in 15 different places. Interestingly, E. coli was identified in large numbers in all places except for one place, suggesting most of the places in the school had been contaminated by materials of fecal origin. Aside from the major pathogens, many of the opportunistic pathogens and fungi were isolated by the culture method. These consisted of the bacteria or fungi that can cause skin infection, endocarditis, urogenital infection, lung infection, allergy, and asthma in immunocompromised people and, for some species, even in healthy people. Thus, this study demonstrated that the high school students were continuously exposed to a risk of infection from the environment in which many of such bacteria and fungi were resident. In conclusion, this study is the first report that provides detailed information on the distribution of pathogens and opportunistic pathogens in the places students commonly frequent in the school. It is suggested that the results of the study will contribute to improving students’ healthcare in the school, providing the school with basic information on the common pathogens in the school environment, and thus promoting efforts for the more effective prevention of potential infections with major pathogens, including MRSA.
This study investigated the distribution of pathogens that have the potential to cause human infections in the school areas where young students spend most of their time. Twenty-four places that students most commonly frequent were chosen for the study of the major pathogens. These included Staphylococcus aureus, including methicillin-resistant S. aureus (MRSA), which is increasingly isolated even in the community, and E. coli, which is a representative marker for fecal contamination. In addition, fungi were included in the study. Microorganisms were identified based on culture, microscopy, and 16S (for bacteria) or 18S (for fungi) ribosomal RNA (rRNA) gene sequence analyses. By the culture method, varied numbers of various forms of bacteria and fungi were isolated from most places. Places that were highly contaminated with microorganisms and less contaminated were determined. Based on the colony morphology characteristics on the culture media, the bacteria were able to be separated into seven major groups. The bacteria of each major group were further analyzed for the accurate identification of their species using 16S rRNA gene sequencing. The most frequently isolated bacteria were Staphylococcus species that probably originated from humans, and these were followed by tetracoccus forms that are common in the environment and then Gram-negative rods. The place from which the largest numbers of bacteria were found was the faucet of a sink in the corridor used by many students, and this was followed by students’ desks and the door handle of a bathroom entrance. A colony of S. aureus was found from one place. Although MRSA was not isolated from any of the places tested, four methicillin coagulase-negative Staphylococcus (MRCoNS) isolates were identified. This result indicates the environmental condition for the generation of MRSA through genetic exchange has already been constructed in the school. Based on the metagenomic method, S. aureus species were found in six different places, and MRCoNS was found in 15 different places. Interestingly, E. coli was identified in large numbers in all places except for one place, suggesting most of the places in the school had been contaminated by materials of fecal origin. Aside from the major pathogens, many of the opportunistic pathogens and fungi were isolated by the culture method. These consisted of the bacteria or fungi that can cause skin infection, endocarditis, urogenital infection, lung infection, allergy, and asthma in immunocompromised people and, for some species, even in healthy people. Thus, this study demonstrated that the high school students were continuously exposed to a risk of infection from the environment in which many of such bacteria and fungi were resident. In conclusion, this study is the first report that provides detailed information on the distribution of pathogens and opportunistic pathogens in the places students commonly frequent in the school. It is suggested that the results of the study will contribute to improving students’ healthcare in the school, providing the school with basic information on the common pathogens in the school environment, and thus promoting efforts for the more effective prevention of potential infections with major pathogens, including MRSA.
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