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청소년의 사회부적응 문제와 해결 방안
-도널드 위니캇(D. W. Winnicott) 이론을 중심으로-

전 은 희
지도교수 김 충 렬

사람들은 발달의 단계를 거치면서 다양한 성장과정을 거치게 된다. 이러한 과정을 정상적으로 지나쳐 갈 수 있다는 것은 참으로 즐겁고 복된 일인 것이다. 그렇게 순조롭게 발달을 거치게 되면 좀 더 안정적인 성장에 도달하게 되고 편안한 삶을 영위하게 될 것이라고 많은 사람들은 생각하고 있다. 그러나 이러한 여러 성장과정 중에서 많은 발달적 과제를 가지고 있고 정서적·심리적으로 혼란을 거치는 단계인 청소년기에는 다양한 유기적 환경의 영향을 많이 받게 되는 것이 사실인 것이다. 겉으로는 전혀 아무런 이상이 없어 보이는 청소년도 많은 부분 혼란스러워 할 수 있는 시기가 바로 청소년기이다. 그들의 정서는 감정의 자유로운 발달과 민감한 정서로 볼 수 있다. 감정의 자유로운 발달로 청소년기에는 감정이 특히 자유롭게 발달한다는 점에서다. 이런 점에서 감정이 강하여 분노, 애정, 기쁨, 슬픔 등의 감정을 강하게 나타낸다. 그러기에 그들은 좋아하고 맘에 드는 것에는 열정적으로 몰두할 수 있고, 그 반면에 그들이 싫어하는 것에는 강한 증오감을 나타내는 것이다. 이러한 강렬한 부정적인 마음의 작용으로 인해 스스로의 편견이 일어나게 되는 것이다. 유동적 감정으로 청소년은 대개 일관성이 결여되어 있기 때문에 정서적 불안을 경험하는 편이다. 청소년은 어떤 때 자신감을 갖다가 또 어떤 때는 열등감을 갖기도 하는 등 감정의 ...

청소년의 사회부적응 문제와 해결 방안
-도널드 위니캇(D. W. Winnicott) 이론을 중심으로-

전 은 희
지도교수 김 충 렬

사람들은 발달의 단계를 거치면서 다양한 성장과정을 거치게 된다. 이러한 과정을 정상적으로 지나쳐 갈 수 있다는 것은 참으로 즐겁고 복된 일인 것이다. 그렇게 순조롭게 발달을 거치게 되면 좀 더 안정적인 성장에 도달하게 되고 편안한 삶을 영위하게 될 것이라고 많은 사람들은 생각하고 있다. 그러나 이러한 여러 성장과정 중에서 많은 발달적 과제를 가지고 있고 정서적·심리적으로 혼란을 거치는 단계인 청소년기에는 다양한 유기적 환경의 영향을 많이 받게 되는 것이 사실인 것이다. 겉으로는 전혀 아무런 이상이 없어 보이는 청소년도 많은 부분 혼란스러워 할 수 있는 시기가 바로 청소년기이다. 그들의 정서는 감정의 자유로운 발달과 민감한 정서로 볼 수 있다. 감정의 자유로운 발달로 청소년기에는 감정이 특히 자유롭게 발달한다는 점에서다. 이런 점에서 감정이 강하여 분노, 애정, 기쁨, 슬픔 등의 감정을 강하게 나타낸다. 그러기에 그들은 좋아하고 맘에 드는 것에는 열정적으로 몰두할 수 있고, 그 반면에 그들이 싫어하는 것에는 강한 증오감을 나타내는 것이다. 이러한 강렬한 부정적인 마음의 작용으로 인해 스스로의 편견이 일어나게 되는 것이다. 유동적 감정으로 청소년은 대개 일관성이 결여되어 있기 때문에 정서적 불안을 경험하는 편이다. 청소년은 어떤 때 자신감을 갖다가 또 어떤 때는 열등감을 갖기도 하는 등 감정의 편차가 많은 모습을 볼 수 있는 것이다.
청소년기는 개인 내에서 추구하는 상호 모순적인 성격이 강한 시기이므로 많은 심리적 어려움에 직면하게 된다고 볼 수 있다. 청소년은 또한 부모에 대한 유아적 의존관계를 유지하고 싶은 마음과 자신의 행동에 책임지며 독립하고자 하는 욕구가 동시에 공존하게 되어 갈등상황의 발생이 더 많을 수밖에 없는 과정인 것이다.
본 연구는 이러한 청소년의 문제 발생을 작은 학교로만 단정짓지 않고 청소년이 극복하여야 할 사회전반적인 활동으로 폭넓게 다루어 본 것이다. 이러한 극복 방안을 찾기 위한 대안으로는 위니캇의 이론을 중심으로 사례분석을 시도했다. 청소년의 문제를 1차적 부모관계 안에서의 해소를 시도하여 갈등을 극복한 것이다. 부모의 사회적 활동과 맞물려 바빠진 사회적 상황속에서 그 스트레스와 갈등이 청소년에게 반드시 영향을 줄 것이라는 부분에서 시도하였다.
본 연구자는 사례를 연구하기 위해 위니캇의 이론에 대해 살펴보고, 청소년의 발달과제와 부적응 문제 그리고 사회관계에 대해 살펴보았다. 사례분석 단계에서는 청소년이 나타내는 부적응문제를 차례대로 다루어 위니캇 이론에 접목시키는 시도를 하였다. 이러한 사례분석 안에서 어린시절 대상 청소년이 제대로 받지 못했던 모성적 돌봄과 안아주기 환경에 대해 분석하였고 이로 인하여 형성되어진 거짓자기에 대한 깨달음을 시도하여 참자기의 형성을 늘려가도록 진행하였다. 이러한 사례분석의 결과 대상 청소년은 강하게 나타내던 회피반응의 조절이 가능하였고 자신의 사회관계 안에서의 행동조절에 관심을 가지게 되어 변화를 나타냈다. 이러한 조절로 인하여 가족관계도 회복되어지고 대상 청소년의 사회생활 안에서의 대인관계에도 또한 영향을 주게 되었다.