본 연구는 발달지연 영유아에게 인지 조기중재 프로그램을 처치(실시)한 후 지능과 실행기능에 미치는 효과를 검증하고 자 하였다. 본 연구의 목적을 위한 연구문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 인지 조기중재 프로그램이 발달지연 영유아의 지능(K-WPPSI-IV 소 검사 수행)에 미치는 효과는 어떠한가? 연구문제 2. 인지 조기중재 프로그램이 발달지연 영유아의 실행기능(감정조절, 작업기억, 억제, ...
국문초록
본 연구는 발달지연 영유아에게 인지 조기중재 프로그램을 처치(실시)한 후 지능과 실행기능에 미치는 효과를 검증하고 자 하였다. 본 연구의 목적을 위한 연구문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 인지 조기중재 프로그램이 발달지연 영유아의 지능(K-WPPSI-IV 소 검사 수행)에 미치는 효과는 어떠한가? 연구문제 2. 인지 조기중재 프로그램이 발달지연 영유아의 실행기능(감정조절, 작업기억, 억제, 주의전환, 계획조직)에 미치는 효과는 어떠한가? 연구대상은 울산광역시에 위치한 민간어린이집 5곳과 초등학교 특수반 1곳, 아동발달센터 1곳, 병설유치원 2곳, 사립유치원 1곳에 연구의 취지를 안내한 후 발달문제로 학부모가 의뢰한 2:6-7:7세 영유아 80명이다. 이 중 발달지연으로 평가된 40명을 선별하여 프로그램에 참여가 가능한 20명은 실험집단에, 그렇지 못한 나머지 20명은 통제집단으로 배정하였다. 발달문제로 학부모가 의뢰하였으나 선별검사에서 발달지연이 아닌 아동 40명은 일반대상에 임의 배정하였다. 선별기준은 한 가지 이상의 K-WPPSI-IV 소검사 수행 환산점수가 평균이하이고, K-ASQ의 5가지 발달 영역 중 한 영역이 60점보다 낮은 것이다. 사전-사후검사의 도구로는 선별자료로도 활용된 K-WPPSI-IV 소검사(그림기억, 모양맞추기, 동형찾기)와 영유아 실행기능 부모용(BRIEF-P)평가척도를 사용하였다. 인지 조기중재 프로그램은 주 3회 총 16회기로 실시하였으며 활동내용으로 아동의 감각, 신체 운동, 인지 활동과 실행기능 하위영역 과제들을 통합적으로 구성하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 신뢰도 분석, 기술통계, 독립표본 t-검증, 일원공변량 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 인지 조기중재 프로그램은 발달지연 영유아의 지능에 긍정적인 효과를 가져왔다. 수행변화에 대한 집단 간 차이를 비교한 결과 유의한 차이가 있었다. 세부적으로 살펴보면 인지 조기중재 프로그램은 2:6-3:11세는 모양맞추기에서, 4:0-7:7세는 그림기억에서 효과가 있었다. 둘째, 인지 조기중재 프로그램은 실행기능에 효과를 나타내지 못했다. 인지 조기중재 프로그램 처치 후 영유아 실행기능 BRIEF-P 부모평정 점수는 높아지는 경향을 보였으나 집단 간 차이를 비교한 결과 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 본 연구에서는 지능을 측정하기 위해 K-WPPSI-IV의 시공간 지표와 작업기억 지표, 처리속도 지표에 속하는 소검사에 한해 연령별로 살펴보았으나 추후 연구에서는 K-WPPSI-IV 전체 지표를 검사하여 그 변화를 살펴볼 필요가 있다. 실행기능의 정확한 측정을 위해 영유아 실행기능 BRIEF-P 부모평정 외에 추가적으로 영유아 실행기능 BRIEF- T 교사평정 및 실행기능과 관련된 낮-밤 과제, 깃발 들기 과제, 카드분류 과제, 8개 상자 과제 등 영유아가 할 수 있는 검사 도구를 사용하여 실시할 필요가 있다. 또한 인지 조기중재 프로그램의 처치 후 실행기능 수행능력에 효과가 나타나지 않았으므로 회기 수, 활동내용 등 여러 요인에 대한 심층적인 분석을 실시하여 발달지연 영유아의 수행능력 향상을 모색할 필요가 있다.
주요어 : 발달지연 영유아, 지능, 실행기능, 인지 조기중재 프로그램
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본 연구는 발달지연 영유아에게 인지 조기중재 프로그램을 처치(실시)한 후 지능과 실행기능에 미치는 효과를 검증하고 자 하였다. 본 연구의 목적을 위한 연구문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 인지 조기중재 프로그램이 발달지연 영유아의 지능(K-WPPSI-IV 소 검사 수행)에 미치는 효과는 어떠한가? 연구문제 2. 인지 조기중재 프로그램이 발달지연 영유아의 실행기능(감정조절, 작업기억, 억제, 주의전환, 계획조직)에 미치는 효과는 어떠한가? 연구대상은 울산광역시에 위치한 민간어린이집 5곳과 초등학교 특수반 1곳, 아동발달센터 1곳, 병설유치원 2곳, 사립유치원 1곳에 연구의 취지를 안내한 후 발달문제로 학부모가 의뢰한 2:6-7:7세 영유아 80명이다. 이 중 발달지연으로 평가된 40명을 선별하여 프로그램에 참여가 가능한 20명은 실험집단에, 그렇지 못한 나머지 20명은 통제집단으로 배정하였다. 발달문제로 학부모가 의뢰하였으나 선별검사에서 발달지연이 아닌 아동 40명은 일반대상에 임의 배정하였다. 선별기준은 한 가지 이상의 K-WPPSI-IV 소검사 수행 환산점수가 평균이하이고, K-ASQ의 5가지 발달 영역 중 한 영역이 60점보다 낮은 것이다. 사전-사후검사의 도구로는 선별자료로도 활용된 K-WPPSI-IV 소검사(그림기억, 모양맞추기, 동형찾기)와 영유아 실행기능 부모용(BRIEF-P)평가척도를 사용하였다. 인지 조기중재 프로그램은 주 3회 총 16회기로 실시하였으며 활동내용으로 아동의 감각, 신체 운동, 인지 활동과 실행기능 하위영역 과제들을 통합적으로 구성하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 신뢰도 분석, 기술통계, 독립표본 t-검증, 일원공변량 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 인지 조기중재 프로그램은 발달지연 영유아의 지능에 긍정적인 효과를 가져왔다. 수행변화에 대한 집단 간 차이를 비교한 결과 유의한 차이가 있었다. 세부적으로 살펴보면 인지 조기중재 프로그램은 2:6-3:11세는 모양맞추기에서, 4:0-7:7세는 그림기억에서 효과가 있었다. 둘째, 인지 조기중재 프로그램은 실행기능에 효과를 나타내지 못했다. 인지 조기중재 프로그램 처치 후 영유아 실행기능 BRIEF-P 부모평정 점수는 높아지는 경향을 보였으나 집단 간 차이를 비교한 결과 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 본 연구에서는 지능을 측정하기 위해 K-WPPSI-IV의 시공간 지표와 작업기억 지표, 처리속도 지표에 속하는 소검사에 한해 연령별로 살펴보았으나 추후 연구에서는 K-WPPSI-IV 전체 지표를 검사하여 그 변화를 살펴볼 필요가 있다. 실행기능의 정확한 측정을 위해 영유아 실행기능 BRIEF-P 부모평정 외에 추가적으로 영유아 실행기능 BRIEF- T 교사평정 및 실행기능과 관련된 낮-밤 과제, 깃발 들기 과제, 카드분류 과제, 8개 상자 과제 등 영유아가 할 수 있는 검사 도구를 사용하여 실시할 필요가 있다. 또한 인지 조기중재 프로그램의 처치 후 실행기능 수행능력에 효과가 나타나지 않았으므로 회기 수, 활동내용 등 여러 요인에 대한 심층적인 분석을 실시하여 발달지연 영유아의 수행능력 향상을 모색할 필요가 있다.
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