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한국어 교육에서의 의례적 인사 표현 연구

본 연구는 한국어의 의례적 인사 표현의 전반적인 내용과 교육의 필요성을 점검하고, 모어 화자가 자주 사용하는 한국어 의례적 인사 표현을 확인하여 실제 교육 방안을 제시하는 데 목적이 있다.
한국어의 의례적 인사 표현을 제대로 이해하지 못하여 외국인 학습자가 의사소통과 인간관계에서 문제를 겪는 상황이 있음에도 실제 교육 현장에서는 이러한 교육이 적극적으로 이뤄지지 않는 실정이다.
따라서 본 연구는 한국어의 의례적 인사 표현의 교육 현황과 내용을 살피기 위하여 한국어 교재에 나타난 의례적 인사 표현들을 분석하고, 학습자를 대상으로 의례적 인사 표현에 대한 인식을 확인함과 동시에 학습 여부, 필요성 등을 확인하였다. 이와 함께 실제 모어 화자의 사용 양상을 확인하기 위해 드라마에 나타난 의례적 인사 표현들을 분석한 후 실제 교육 방안을 설계하였다.
본 연구의 구성을 살피면 다음과 같다.
1장에서는 의례적 인사 표현에 대한 연구 목적과 연구의 필요성을 제시하고, 한국어에 나타난 인사 표현과 의례적 인사 표현에 관한 선행 연구들을 검토하였다.
2장에서는 선행 연구를 바탕으로 한국어의 의례적 인사 표현의 개념을 설정한 후 기준을 세워 그에 따른 의례적 인사 표현들을 유형별로 분석하였으며, 이에 나타난 한국 사회‧문화적 특징을 살펴보았다.
3장에서는 한국어 교재에 나타난 의례적 인사 표현을 분석함으로써 한국어 교육에서의 의례적 인사 표현 교육 내용과 현황을 확인하였다.
4장에서는 외국인 학습자를 대상으로 설문조사를 실시함으로써 의례적 인사 표현의 학습 여부 및 인식을 조사하였다. 3장과 4장에 걸친 분석은 의례적 인사 표현에 대한 교육 현황을 알아볼 수 있는 자료가 될 수 있다.
5장에서는 한국어에서 의례적 인사 표현이 실제로 사용되는 양상을 분석하였다. 실생활 대화의 모습을 엿볼 수 있는 드라마를 통해 모어 화자가 사용하는 의례적 인사 표현의 사용 양상과 빈도 등을 파악하였다.
6장에서는 분석한 드라마를 활용하여 한국어 교수‧학습 방법과 ...

한국어 교육에서의 의례적 인사 표현 연구

본 연구는 한국어의 의례적 인사 표현의 전반적인 내용과 교육의 필요성을 점검하고, 모어 화자가 자주 사용하는 한국어 의례적 인사 표현을 확인하여 실제 교육 방안을 제시하는 데 목적이 있다.
한국어의 의례적 인사 표현을 제대로 이해하지 못하여 외국인 학습자가 의사소통과 인간관계에서 문제를 겪는 상황이 있음에도 실제 교육 현장에서는 이러한 교육이 적극적으로 이뤄지지 않는 실정이다.
따라서 본 연구는 한국어의 의례적 인사 표현의 교육 현황과 내용을 살피기 위하여 한국어 교재에 나타난 의례적 인사 표현들을 분석하고, 학습자를 대상으로 의례적 인사 표현에 대한 인식을 확인함과 동시에 학습 여부, 필요성 등을 확인하였다. 이와 함께 실제 모어 화자의 사용 양상을 확인하기 위해 드라마에 나타난 의례적 인사 표현들을 분석한 후 실제 교육 방안을 설계하였다.
본 연구의 구성을 살피면 다음과 같다.
1장에서는 의례적 인사 표현에 대한 연구 목적과 연구의 필요성을 제시하고, 한국어에 나타난 인사 표현과 의례적 인사 표현에 관한 선행 연구들을 검토하였다.
2장에서는 선행 연구를 바탕으로 한국어의 의례적 인사 표현의 개념을 설정한 후 기준을 세워 그에 따른 의례적 인사 표현들을 유형별로 분석하였으며, 이에 나타난 한국 사회‧문화적 특징을 살펴보았다.
3장에서는 한국어 교재에 나타난 의례적 인사 표현을 분석함으로써 한국어 교육에서의 의례적 인사 표현 교육 내용과 현황을 확인하였다.
4장에서는 외국인 학습자를 대상으로 설문조사를 실시함으로써 의례적 인사 표현의 학습 여부 및 인식을 조사하였다. 3장과 4장에 걸친 분석은 의례적 인사 표현에 대한 교육 현황을 알아볼 수 있는 자료가 될 수 있다.
5장에서는 한국어에서 의례적 인사 표현이 실제로 사용되는 양상을 분석하였다. 실생활 대화의 모습을 엿볼 수 있는 드라마를 통해 모어 화자가 사용하는 의례적 인사 표현의 사용 양상과 빈도 등을 파악하였다.
6장에서는 분석한 드라마를 활용하여 한국어 교수‧학습 방법과 교수 모형을 제시하고, 중급 학습자를 대상으로 하여 다음을 기약하는 의례적 인사 표현에 대한 실제 교안을 작성하여 제시하였다.
7장에서는 본 연구에서 분석하고 제시한 내용을 바탕으로 한국어 교육에서의 의례적 인사 표현에 대해 최종적으로 요약 및 정리하였다.
본 연구는 한국어의 의례적 인사 표현에 대해 전반적으로 분석하였을 뿐만 아니라 실제적인 교육 방안을 제시하였다는 점에 의의가 있다. 이는 실제 교육 현장에서 활용할 수 있는 기초 자료가 될 것으로 기대된다.

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