초록 ▼

AI-Helper

본 연구는 영어교육계에서 보편화된 클로즈 테스트(Cloze Test)를 외국어 또는 제2언어로서의 한국어 학습자들의 한국어 언어 능력 평가 도구 중 하나로 발전하는 것의 가능성을 찾는 목적에서 출발하였다.
이를 위해, 클로즈 테스트 관련 선행연구들을 참고하여 영어에서 가장 보편적인 ‘규칙형 클로즈 테스트’그리고 목적에 따라 일정한 품사를 삭제하는 ‘편형 클로즈 테스트’유형으로 한국어 시험지를 만들어서 실제 한국어 학습자들을 대상으로 시험을 실시하였다. 그리고 이를 허용 단어 채점 방법으로 채점하고 결과를 분석하였다.

본 연구는 영어교육계에서 보편화된 클로즈 테스트(Cloze Test)를 외국어 또는 제2언어로서의 한국어 학습자들의 한국어 언어 능력 평가 도구 중 하나로 발전하는 것의 가능성을 찾는 목적에서 출발하였다.
이를 위해, 클로즈 테스트 관련 선행연구들을 참고하여 영어에서 가장 보편적인 ‘규칙형 클로즈 테스트’그리고 목적에 따라 일정한 품사를 삭제하는 ‘편형 클로즈 테스트’유형으로 한국어 시험지를 만들어서 실제 한국어 학습자들을 대상으로 시험을 실시하였다. 그리고 이를 허용 단어 채점 방법으로 채점하고 결과를 분석하였다.
시험 결과는 시험지의 바탕글 주제 별 정답률, 문항 별 정답률 별로 산출, 응시자들의 한국어능력시험 토픽 쓰기 점수와 의 비교, 한국어 모어화자들의 답안과의 대조 등 방법으로 분석되었다. 또한, ‘규칙형 클로즈 테스트’ 시험지는 삭제비율에 따른 차이, ‘변형 클로즈 테스트’ 시험지는 품사 유형에 따른 차이도 알아보았다.
본 연구의 연구 결과에서 우선‘규칙형 클로즈 테스트’ 유형의 어절 삭제 비율의 차이는 크지 않았지만, 외국인 학습자들이 보다 언어제약이 더 많은 ‘변형 클로즈 테스트’를 더 어려워한다는 것, 그들의 답안 분석을 통해 한국어 학습 및 한국어 수행에서의 어려움 점을 찾을 수 있었다. 뿐만 아니라, 응시자들의 한국어 클로즈 테스트 결과와 토픽 쓰기 시험 점수 간의 상관성이 있다는 것과 한국어 클로즈 테스트가 한국어 능력이 다른 외국인 학습자들을 변별해 낼 수 있는 것에서 한국어 클로즈 테스트의 실행가능성이 있음을 보여준다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of the study is to find the possibility of developing cloze test
for measuring Korean language ability of Korean language learners,
Korean language cloze test papers are made and tests are conducted on
real Korean learners in this study. ‘Regular cloze test’ which is the most...

The purpose of the study is to find the possibility of developing cloze test
for measuring Korean language ability of Korean language learners,
Korean language cloze test papers are made and tests are conducted on
real Korean learners in this study. ‘Regular cloze test’ which is the most
commonly used type in English education, and ‘irregular cloze test’ paper are
also made in the test paper. The papers were scored by acceptable word
scoring method.
The test results are analyzed according to the percentage of correct
answers of different topic of text and that of each questions. Moreover,
examinees’ result of writing paper in Korean Language Proficiency Test
TOPIK and the results of the Korean cloze test are compared. The answers
written by Korean learners group and native Korean speakers group are also
compared.
The study finds that the Korean learners got better results in ‘regular cloze
test’ than ‘irregular cloze test’ due to the influence of restriction of
language. The difficulties of learning Korean language could also found from
the examinees’ answers in the test. Besides, the study found that there is a
correlation between the examinees’ TOPIK test results and Korean cloze test
results. All of these results shows that Korean cloze test has its feasibility.

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