본 연구는 학원장의 변혁적 리더십, 조직몰입, 직무만족, 재직의도 사이의 관계를 살펴보고, 학원장의 변혁적 리더십과 재직의도 간의 관계에서 조직몰입과 직무만족이 매개효과를 보이는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울에 위치하는 중고등학생을 대상으로 하는 학원에서 근무하고 있는 학원강사 350명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였다. 이 중 불성실하게 응답한 6부를 제외하고, 총 344부를 최종분석에 활용하였다. 본 연구의 통계처리는 IBM SPSS Statistics 24와 ...
본 연구는 학원장의 변혁적 리더십, 조직몰입, 직무만족, 재직의도 사이의 관계를 살펴보고, 학원장의 변혁적 리더십과 재직의도 간의 관계에서 조직몰입과 직무만족이 매개효과를 보이는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울에 위치하는 중고등학생을 대상으로 하는 학원에서 근무하고 있는 학원강사 350명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였다. 이 중 불성실하게 응답한 6부를 제외하고, 총 344부를 최종분석에 활용하였다. 본 연구의 통계처리는 IBM SPSS Statistics 24와 AMOS 18.0 프로그램을 사용하였다. 변인들 사이의 인과관계를 살펴보기 위해서 구조방정식 모형분석(SEM)을 실시했으며, 매개효과는 부트스트랩핑(bootstrapping) 방식을 활용하여 검증하였다. 위와 같은 연구과정을 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 학원장의 변혁적 리더십, 학원강사의 조직몰입, 직무만족, 재직의도 등 변수들 사이의 상관관계를 살펴본 결과, 각각의 변수들 사이에 유의미한 정(+)의 상관관계가 나타났다. 둘째, 학원장의 변혁적 리더십은 학원강사의 조직몰입과 직무만족에 유의미한 정(+)적인 영향력을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 학원장의 변혁적 리더십은 학원강사의 재직의도에 직접적으로 유의미한 영향을 미치지는 않았으나, 조직몰입과 직무만족을 매개하여 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이와 같은 연구결과를 통해 학원강사의 재직의도를 높이기 위해서 학원장은 학원강사들이 근무하는 환경과 처우를 개선하고자 노력하고 학원강사들의 조직몰입과 직무만족 수준을 높이기 위하여 경영환경 개선에 대한 방법을 지속적으로 강구해야 한다. 나아가 변혁적 리더십이 학원강사들의 조직몰입과 직무만족에 유의미한 정(+)적인 영향을 미치는 것을 고려할 때, 조직몰입과 직무만족에 영향을 미치는 학원장의 변혁적 리더십이 더욱 확대될 필요가 있다. 이를 위해 학원장들을 대상으로 하는 변혁적 리더십 프로그램을 개발하는 등의 노력이 필요하다.
본 연구는 학원장의 변혁적 리더십, 조직몰입, 직무만족, 재직의도 사이의 관계를 살펴보고, 학원장의 변혁적 리더십과 재직의도 간의 관계에서 조직몰입과 직무만족이 매개효과를 보이는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울에 위치하는 중고등학생을 대상으로 하는 학원에서 근무하고 있는 학원강사 350명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였다. 이 중 불성실하게 응답한 6부를 제외하고, 총 344부를 최종분석에 활용하였다. 본 연구의 통계처리는 IBM SPSS Statistics 24와 AMOS 18.0 프로그램을 사용하였다. 변인들 사이의 인과관계를 살펴보기 위해서 구조방정식 모형분석(SEM)을 실시했으며, 매개효과는 부트스트랩핑(bootstrapping) 방식을 활용하여 검증하였다. 위와 같은 연구과정을 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 학원장의 변혁적 리더십, 학원강사의 조직몰입, 직무만족, 재직의도 등 변수들 사이의 상관관계를 살펴본 결과, 각각의 변수들 사이에 유의미한 정(+)의 상관관계가 나타났다. 둘째, 학원장의 변혁적 리더십은 학원강사의 조직몰입과 직무만족에 유의미한 정(+)적인 영향력을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 학원장의 변혁적 리더십은 학원강사의 재직의도에 직접적으로 유의미한 영향을 미치지는 않았으나, 조직몰입과 직무만족을 매개하여 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이와 같은 연구결과를 통해 학원강사의 재직의도를 높이기 위해서 학원장은 학원강사들이 근무하는 환경과 처우를 개선하고자 노력하고 학원강사들의 조직몰입과 직무만족 수준을 높이기 위하여 경영환경 개선에 대한 방법을 지속적으로 강구해야 한다. 나아가 변혁적 리더십이 학원강사들의 조직몰입과 직무만족에 유의미한 정(+)적인 영향을 미치는 것을 고려할 때, 조직몰입과 직무만족에 영향을 미치는 학원장의 변혁적 리더십이 더욱 확대될 필요가 있다. 이를 위해 학원장들을 대상으로 하는 변혁적 리더십 프로그램을 개발하는 등의 노력이 필요하다.
Objective of the research is to identify the relationship among transformational leadership of private tutoring center director, organizational commitment, job satisfaction and retention intention. Furthermore, the research is trying to figure out the mediation effect of organizational commitment an...
Objective of the research is to identify the relationship among transformational leadership of private tutoring center director, organizational commitment, job satisfaction and retention intention. Furthermore, the research is trying to figure out the mediation effect of organizational commitment and job satisfaction on the relationship between transformational leadership and retention intention. In order to realize the research objective, total of 350 private tutoring instructors, working at private tutoring center for middle and high-school students at Seoul, were selected for experimental execution. Among 350 instructors, research excludes 6 instructors due to insincere reply to the questionnaire. The statistics of the data collected for the purpose of this research were analyzed by utilizing the SPSS Statistics 24.0 and AMOS 18.0. To examine the causal relationship among the variables, structure equation model analysis was used and the mediation effects were verified using bootstrapping analysis. Hereby, results having drawn by the research are summarized as following; First, according to the analysis results, the correlation among the variables, such as transformational leadership of private tutoring center director, organizational commitment, job satisfaction, and retention intention of private tutoring instructor is shown to be significantly positive. Second, transformational leadership of private tutoring center director has a significantly positive impact on private tutoring instructor's organizational commitment and job satisfaction. As a last, transformational leadership of private tutoring center director doesn't have a directly significant influence on private tutoring instructor's retention intention, but it is shown to have a significant impact with the mediation of organizational commitment and job satisfaction. Overall, conclusion of the research demonstrates that private tutoring center director needs to try to improve private tutoring instructors' working environment and find ways to upgrade managing environment for enhancing organizational commitment and job satisfaction of private tutoring instructors. Moreover, considering the fact that transformational leadership has a positively significant impact on organizational commitment and job satisfaction, private tutoring center director's transformational leadership needs improvement. To do so, program development for transformational leadership enhancement is required.
Objective of the research is to identify the relationship among transformational leadership of private tutoring center director, organizational commitment, job satisfaction and retention intention. Furthermore, the research is trying to figure out the mediation effect of organizational commitment and job satisfaction on the relationship between transformational leadership and retention intention. In order to realize the research objective, total of 350 private tutoring instructors, working at private tutoring center for middle and high-school students at Seoul, were selected for experimental execution. Among 350 instructors, research excludes 6 instructors due to insincere reply to the questionnaire. The statistics of the data collected for the purpose of this research were analyzed by utilizing the SPSS Statistics 24.0 and AMOS 18.0. To examine the causal relationship among the variables, structure equation model analysis was used and the mediation effects were verified using bootstrapping analysis. Hereby, results having drawn by the research are summarized as following; First, according to the analysis results, the correlation among the variables, such as transformational leadership of private tutoring center director, organizational commitment, job satisfaction, and retention intention of private tutoring instructor is shown to be significantly positive. Second, transformational leadership of private tutoring center director has a significantly positive impact on private tutoring instructor's organizational commitment and job satisfaction. As a last, transformational leadership of private tutoring center director doesn't have a directly significant influence on private tutoring instructor's retention intention, but it is shown to have a significant impact with the mediation of organizational commitment and job satisfaction. Overall, conclusion of the research demonstrates that private tutoring center director needs to try to improve private tutoring instructors' working environment and find ways to upgrade managing environment for enhancing organizational commitment and job satisfaction of private tutoring instructors. Moreover, considering the fact that transformational leadership has a positively significant impact on organizational commitment and job satisfaction, private tutoring center director's transformational leadership needs improvement. To do so, program development for transformational leadership enhancement is required.
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