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본 연구는 Laban의 Effort요소를 활용한 무용/동작심리치료가 다문화가정 아동의 우울 및 불안과 자기표현에 미치는 영향을 검증하기 위해 시행되었다.
연구 대상자는 서울시 D구에 있는 다문화가족지원센터와 S구, G구에 있는 지역아동센터를 이용하는 아동 중 국제결혼으로 인한 다문화가정 초등학교 3학년에서 5학년에 재학 중인 아동 20명을 대상으로 하였다. 실험집단과 통제집단은 각 10명으로 구성되었으며, 실험집단에게는 무용/동작심리치료를 처치하였다. 연구도구는 아동 우울 척도(Children's Depression Inventory, ...

본 연구는 Laban의 Effort요소를 활용한 무용/동작심리치료가 다문화가정 아동의 우울 및 불안과 자기표현에 미치는 영향을 검증하기 위해 시행되었다.
연구 대상자는 서울시 D구에 있는 다문화가족지원센터와 S구, G구에 있는 지역아동센터를 이용하는 아동 중 국제결혼으로 인한 다문화가정 초등학교 3학년에서 5학년에 재학 중인 아동 20명을 대상으로 하였다. 실험집단과 통제집단은 각 10명으로 구성되었으며, 실험집단에게는 무용/동작심리치료를 처치하였다. 연구도구는 아동 우울 척도(Children's Depression Inventory, CDI), 개정판 아동 불안 척도(Revised Children's Manifest Anxiety Scale, RCMAS), 자기표현 척도(Assertive Behavior Assessment Scale, ABAS)를 사용하였다.
무용/동작심리치료는 2018년 10월부터 주 2회, 70분씩, 총 8회기에 걸쳐 진행되었다. 전체 회기는 초기, 중기, 후기의 세 단계로 나눠진다. 초기단계에서는 원대형에서 움직임으로 타인과 상호작용 하며, 신체적·심리적 긴장을 완화하고 집단의 라포를 형성할 수 있도록 하였다. 중기 단계에서는 여덟 가지 Effort요소의 움직임을 경험함으로써 다양한 정서를 인식하도록 돕고 느껴진 정서를 움직임과 이미지로 표현할 수 있도록 하였다. 후기단계에서는 개인의 움직임 패턴을 인식하고 습관화된 움직임 패턴에서 벗어나 움직임을 확장함으로써 새로운 정서를 경험할 수 있도록 하였으며, 새롭게 느껴진 정서에 대해 인식하고 표현할 수 있도록 하였다.
전체 프로그램 시작 전과 종료 후에 사전 사후 검사를 실시하여 통계적 유의성을 검증한 결과 Laban의 Effort요소를 활용한 무용/동작심리치료가 다문화가정 아동의 우울 및 불안과 자기표현에 유의한 효과가 있음이 검증되었다. 이는 Effort를 활용한 다양한 움직임 경험, 표현, 움직임의 확장이 다문화가정 아동들의 정서에 긍정적인 영향을 미치고, 비언어적 매체인 움직임으로 자신의 생각과 정서 등을 표현하게 함으로써 자기표현 촉진에 긍정적 영향을 미친 것으로 해석할 수 있다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study was conducted to verify effects of the dance/movement psychotherapy using Effort factors of Laban on depression, anxiety and self-expression of children from munticultural families.
The subjects were 20 3th and 5th graders attending in an elementary school, from multicultural families...

This study was conducted to verify effects of the dance/movement psychotherapy using Effort factors of Laban on depression, anxiety and self-expression of children from munticultural families.
The subjects were 20 3th and 5th graders attending in an elementary school, from multicultural families organized by international marriages, among children using local child centers located at G-gu and S-gu, and a multicultural family support center at D-gu, Seoul-si. Each of experiment and control group consists of 10 children, respectively, and children in the former received the dance/movement psychotherapy, while those in the latter did not. The research tools included Children's Depression Inventory(CDI), Revised Children's Manifest Anxiety Scale(RCMAS) and Assertive Behavior Assessment Scale(ABAS).
The dance/movement psychotherapy has been carried out for 70 minutes per a session, twice a week, during a total of 8 sessions, since October, 2018. The whole session was divided into three stages: early, middle and late stage. At the early stage, children were encouraged to form the rapport with the group, by interacting with others through circular movement and relaxing their physical and psychological tension. At the middle stage, they attempted to recognize and express their emotions derived from experiences of 8 Effort factors, through movement and images. At the late stage, they were allowed to extend their movement by perceiving individual movement patterns and escaping from habituated movement patterns and recognize and express emotions they newly felt.
Before the start and after the end of the whole program, a pre- and a post-test were conducted, respectively, to verify the statistical significance. The findings showed that the dance/movement psychotherapy using Effort factors of Laban has significant effects on depression, anxiety and self-expression of children from multicultural families. So, it can be interpreted that a variety of movement experience, expression and extension using Effort have positive effects on emotions of children from multicultural families and the promotion of self-expression, by encouraging them to express their own thoughts and emotions, through movement, a kind of nonverbal intervention.

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