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본 연구에서는 김려령 청소년소설에 등장하는 청소년 주인공들이 삶 에서 어떠한 문제에 당면했는지 살펴보고, 문제에 대응하는 청소년 인 물의 태도가 어떻게 변화되는지 알아보았다.
김려령의 청소년소설에는 ‘지금-여기’를 살아가는 청소년 주인공이 등장하여 다양한 삶의 문제에 봉착한다. 이들은 자신의 삶에 주어진 부 정적인 상황에 대하여 초기에는 미숙하고 이기적인 태도로 대응하다가 도 문제를 극복하는 과정에서 마침내 주체적이고 적극적인 자아로 변 모하는 모습을 보이고 있다. 2장에서는 소설 속 청소년 주인공들이 처한 상황이 무엇인지 알아보 았다. 각각의 이야기에 등장하는 청소년 인물들은 가정의 해체나 또래 간 폭력, 자아 정체성의 혼란과 같은 문제 상황에 당면하였다. 가정의 해체를 보여주는 작품은 단편집 『샹들리에』(2016)에 수록 된 「미진이」와 「이어폰」이다. 소설 속 청소년 인물들은 모두 평범 한 가정에서 살다가 부모의 우울증이나 사망, ...

본 연구에서는 김려령 청소년소설에 등장하는 청소년 주인공들이 삶 에서 어떠한 문제에 당면했는지 살펴보고, 문제에 대응하는 청소년 인 물의 태도가 어떻게 변화되는지 알아보았다.
김려령의 청소년소설에는 ‘지금-여기’를 살아가는 청소년 주인공이 등장하여 다양한 삶의 문제에 봉착한다. 이들은 자신의 삶에 주어진 부 정적인 상황에 대하여 초기에는 미숙하고 이기적인 태도로 대응하다가 도 문제를 극복하는 과정에서 마침내 주체적이고 적극적인 자아로 변 모하는 모습을 보이고 있다. 2장에서는 소설 속 청소년 주인공들이 처한 상황이 무엇인지 알아보 았다. 각각의 이야기에 등장하는 청소년 인물들은 가정의 해체나 또래 간 폭력, 자아 정체성의 혼란과 같은 문제 상황에 당면하였다. 가정의 해체를 보여주는 작품은 단편집 『샹들리에』(2016)에 수록 된 「미진이」와 「이어폰」이다. 소설 속 청소년 인물들은 모두 평범 한 가정에서 살다가 부모의 우울증이나 사망, 게임 중독 등으로 인해 가정이 해체되는 경험을 하게 된다. 이때 소설에 등장하는 어머니와 아 버지는 자녀에게 위기가 찾아왔을 때 부재하는 존재이고, 가정의 해체 상황에서 자녀의 입장을 헤아리기보다 본인들이 짊어진 삶의 문제에 골몰하는 모습을 보였다. 장편소설 『우아한 거짓말』과 단편소설 「아는 사람」에는 또래 간 폭력이 주요 문제로 다루어지고 있었다. 『우아한 거짓말』에는 학교 내 왕따 문제를 둘러싼 청소년 인물들의 문제가 그려지고 있었고, 「아 는 사람」의 경우 청소년 성폭력 문제를 다루었다. 두 소설은 일상 속 에 도사리고 있는 폭력의 문제를 다루면서, 각각의 폭력이 단순히 가해 자와 피해자만의 문제가 아니라 폭력을 묵인하고 조력하는 방관자들의 개입에 의해 지속·강화되고 있음을 지적한다. 한편 『완득이』와 「파란 아이」에서는 자아 정체성의 혼란을 겪고 있는 완득이와 소년이 등장한다. 완득이는 한부모 가정에서 자란 자녀 로 어머니의 부재와 장애인 아버지, 가난이라는 결핍을 짊어진 채 꿈과 목표 없이 살아가고 있다. 그리고 단편소설 「파란아이」에 등장하는 중학생 소년은 비극적인 가족사 안에서 자신의 이름과 정체성을 찾아 야 하는 과제를 안고 있다.
3장에서는 문제에 대응하는 청소년 주인공들의 태도를 살펴보았다. 초기에 청소년 인물들은 무자비하게 돌아가는 상황 속에서 자기중심적 인 태도로 분노를 표출하거나(「미진이」) 문제를 회피해버렸고(「이어 폰」, 『우아한 거짓말』), 부모가 요구하는 삶의 모습대로 살아가는 수동적인 태도를 보였다(『완득이』, 「파란 아이」). 그러다가 자신 만의 방법으로 삶의 문제를 받아들이면서 조금씩 주체적이고 적극적인 자아로 변모해 나갔다. 이들은 가정의 해체나 학교 안팎의 폭력, 정체 성의 혼란과 같은 문제 앞에서 방황하지만 절망의 나락으로 떨어지기 보다 현실을 받아들인 후 정신적인 도약을 시도하고(「미진이」, 「이 어폰」), 부당한 폭력에 대하여 적극적으로 대항할 것을 선택한다(「아 는 사람」, 『우아한 거짓말』). 또한, 부모가 요구하는 삶의 방식을 수용하다가도 이내 자기 스스로 정체성고 꿈을 찾는다(「파란아이」, 『완득이』). 이들은 문제를 해결하는 과정에서 선생이나 또래친구 등 믿을만한 조력자에게 도움을 받거나 반대로 도움을 주는 모습도 보이 고 있다(『완득이』, 『우아한 거짓말』). 다른 사람의 도움을 받아들 이면서도 삶에 대한 주도권을 잃어버리지 않는 청소년 인물의 모습은 소설을 읽는 학습자들에게 자주적·협동적인 삶의 바람직한 태도를 제 안한다.

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