초록 ▼

AI-Helper

본 연구는 지능형 로봇과의 공존 사회에서 인간과 로봇과의 공존에 대한 중학생들의 이해와 인식 차이를 확인하기 위해 지능형 로봇의 형태에 따라 감정 이입과 예상되는 문제 상황을 통해 살펴보았다.
연구 결과, 첫째, 형태가 없는 인공지능(AI)을 동등한 관계의 대상으로 존중하기 보다는 명령 형태로 지시하는 경향이 많은 것으로 보아 상하관계로 인식하고 있지만 대상에 이름을 부여하고 있는 것으로 보아 대상을 인식하고 있었다. 둘째, 인간 형태의 AI를 대상으로 인식하고 대상과 의사소통 할 준비가 되어있었다. 셋째, 영상을 보고 ...

본 연구는 지능형 로봇과의 공존 사회에서 인간과 로봇과의 공존에 대한 중학생들의 이해와 인식 차이를 확인하기 위해 지능형 로봇의 형태에 따라 감정 이입과 예상되는 문제 상황을 통해 살펴보았다.
연구 결과, 첫째, 형태가 없는 인공지능(AI)을 동등한 관계의 대상으로 존중하기 보다는 명령 형태로 지시하는 경향이 많은 것으로 보아 상하관계로 인식하고 있지만 대상에 이름을 부여하고 있는 것으로 보아 대상을 인식하고 있었다. 둘째, 인간 형태의 AI를 대상으로 인식하고 대상과 의사소통 할 준비가 되어있었다. 셋째, 영상을 보고 인상 깊은 장면을 선택하는 과정에서 다수가 인공지능(AI)에게 감정을 느끼고 있었다. 넷째, 기계에 대한 불안함을 느끼고 있었다. 따라서 미래의 지능형 로봇 사회에서 지능형 로봇과 공감하고 공존하며 살아갈 학생들의 인식은 조금 더 긍정적일 필요가 있다.
우리의 최종 목적인 지능형 로봇과의 공존을 위해 기성세대의 역할도 중요한 부분이다. 향후 중학생 뿐만아니라 다양한 연령층을 대상으로 공존의 가능성을 확인하고 그들이 어떻게 인식하고 있는지 분석이 필요하다.

Keyword