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본 논문은 관현악곡을 활용한 체계적인 감상 지도안 제시와 이를 통한 기악 연계 학습 방안의 연구로 인성적 발달의 중추적 시기인 청소년기의 중학교 2학년을 대상으로 한다. 학생들에게 음악 감상과 연주활동을 통해 폭넓은 음악적 감수성과 창의성을 기를 수 있도록 지도 할 수 있는 음악수업을 제시하는 것이 주요 목적이다.

먼저 음악 감상 교육의 의의와 청소년기 음악 감상 교육의 필요성에 대해 알고 2015 개정 음악과 교육과정에 따른 중학교 음악 감상 지도의 방향에 대해 고찰한다. 그리고 음악 감상 수업의 단계와 지도 방법에 대한 연구, 음악 감상과 기악연계 학습의 교수·학습 모형을 살펴보고 감상 지도를 통한 교육적 효과와 유의점에 대해 연구한다.

중학생들은 악곡의 구조를 이해하기 쉽고 기악 연계 학습에 용이한 모리스 라벨의 <볼레로>를 통해 다양한 악기의 음색을 탐색하고 관현악에 대해 이해할 수 있다. 음악적 활동과 체험을 경험할 수 있는 관현악 감상 지도안에 대한 ...

본 논문은 관현악곡을 활용한 체계적인 감상 지도안 제시와 이를 통한 기악 연계 학습 방안의 연구로 인성적 발달의 중추적 시기인 청소년기의 중학교 2학년을 대상으로 한다. 학생들에게 음악 감상과 연주활동을 통해 폭넓은 음악적 감수성과 창의성을 기를 수 있도록 지도 할 수 있는 음악수업을 제시하는 것이 주요 목적이다.

먼저 음악 감상 교육의 의의와 청소년기 음악 감상 교육의 필요성에 대해 알고 2015 개정 음악과 교육과정에 따른 중학교 음악 감상 지도의 방향에 대해 고찰한다. 그리고 음악 감상 수업의 단계와 지도 방법에 대한 연구, 음악 감상과 기악연계 학습의 교수·학습 모형을 살펴보고 감상 지도를 통한 교육적 효과와 유의점에 대해 연구한다.

중학생들은 악곡의 구조를 이해하기 쉽고 기악 연계 학습에 용이한 모리스 라벨의 <볼레로>를 통해 다양한 악기의 음색을 탐색하고 관현악에 대해 이해할 수 있다. 음악적 활동과 체험을 경험할 수 있는 관현악 감상 지도안에 대한 수업 설계를 하고 각 차시별 학습 목표에 효과적이고 효율적으로 도달할 수 있게 한다. 본 연구는 음악적 요소의 이해와 함께 악곡을 직접 느끼고 표현할 수 있는 기회를 주어 학생들이 음악 감상에 흥미를 가지고 창의적인 음악적 사고와 감수성을 계발시키기 위한 교수-학습 방법과 지도안 연구를 제시하고자 한다.

Abstract ▼ AI-Helper

The project presents an instruction of systematic appreciation using orchestral music and a study of instrumental learning through it for students in the middle school. The main purpose of this paper is to provide students with a music class that will help to develop their musical sensitivity and cr...

The project presents an instruction of systematic appreciation using orchestral music and a study of instrumental learning through it for students in the middle school. The main purpose of this paper is to provide students with a music class that will help to develop their musical sensitivity and creativity through musical appreciation and performance activities.

First of all, the paper will discuss the significance of music appreciation education and the necessity of education for appreciation of music in adolescence, and consider the direction of music appreciation instruction in middle school according to the revised music education curriculum of 2015. Also, the paper will study steps in music appreciation class, study on teaching method, teaching-learning model of music appreciation and instrumental learning, the educational effects and points through the appreciation guide.

Middle school students will be study the tones of various instruments and understand orchestra easier to understand the structure of the music through the of Maurice Ravel, which is easy to learn instrumental linkage. The paper design ‘Orchestra appreciation guide’ for experience musical activities and experiences and will be able reach effective and efficient learning goals for each hour.

The purpose of this study is to provide students with an opportunity to directly feel and express musical composition along with the understanding of musical elements, and to suggest a teaching-learning method and guidance for students to develop their creative musical thoughts and sensitivity with interest in music appreciation.

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