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본 논문은 그림 형제의 동화 17편을 패러디하여 수록한 앤 섹스턴의 『변형』(Transformations)에서 「신데렐라」, 「백설 공주」 그리고 「라푼젤」을 선정하여 페미니즘 관점으로 원작과 비교 분석하였다. 섹스턴은 20세기 여성시인으로서 자신의 경험을 담아 개인감정을 표출하는 고백시인으로 잘 알려져 있다. 섹스턴은 사회에서 억압받는 여성의 상황에 주목하여 그들을 대변하는 목소리를 높였다. 그림 형제의 동화는 보편적으로 독자들에게 잘 알려진 작품으로 접근성이 용이하다는 이점이 있지만, 단순히 공주와 왕자의 행복한 사랑 이야기 혹은 인과응보를 보여주는 교훈적 이야기로서 습득된다는 단점을 가진다. 섹스턴은 그림 동화를 개작하여 20세기 미국의 가부장제 사회에서 고통받는 여성의 상황을 ‘남성에 의한 교환’이라는 담론으로 재구성한다. 『변형』은 기존 원작이 주입시킨 결말과 이야기를 전복시키는 힘을 가지고 있기에 당 시대의 갈등과 여성의 정체성을 둘러싼 혼란을 보여 준다. 본 논문은 이런 면을 효과적으로 드러내기 위해 교육학의 방법론인 크리티컬 리터러시(Critical ...

본 논문은 그림 형제의 동화 17편을 패러디하여 수록한 앤 섹스턴의 『변형』(Transformations)에서 「신데렐라」, 「백설 공주」 그리고 「라푼젤」을 선정하여 페미니즘 관점으로 원작과 비교 분석하였다. 섹스턴은 20세기 여성시인으로서 자신의 경험을 담아 개인감정을 표출하는 고백시인으로 잘 알려져 있다. 섹스턴은 사회에서 억압받는 여성의 상황에 주목하여 그들을 대변하는 목소리를 높였다. 그림 형제의 동화는 보편적으로 독자들에게 잘 알려진 작품으로 접근성이 용이하다는 이점이 있지만, 단순히 공주와 왕자의 행복한 사랑 이야기 혹은 인과응보를 보여주는 교훈적 이야기로서 습득된다는 단점을 가진다. 섹스턴은 그림 동화를 개작하여 20세기 미국의 가부장제 사회에서 고통받는 여성의 상황을 ‘남성에 의한 교환’이라는 담론으로 재구성한다. 『변형』은 기존 원작이 주입시킨 결말과 이야기를 전복시키는 힘을 가지고 있기에 당 시대의 갈등과 여성의 정체성을 둘러싼 혼란을 보여 준다. 본 논문은 이런 면을 효과적으로 드러내기 위해 교육학의 방법론인 크리티컬 리터러시(Critical Literacy)를 사용하여 각 장마다 구체화된 질문을 사용한다. 독자들은 비판적인 질문을 던짐으로써 기존의 가치관에서 벗어나 새로운 시각으로 작품을 바라볼 수 있게 된다. 본 논문은 이런 질문을 통해 여성이 남성에 의해 교환되는 장소와 여성의 교환가치라는 연결점에 주목하고, 남성지배구조라는 담론에 따라 여성의 욕망은 배제되고 있음을 분석한다. 섹스턴의 『변형』을 페미니즘 관점에서 읽는 작업은 가부장제에서 지워지는 여성의 정체성에 대해 고찰하는 것이며, 더 나아가서 독자들이 작품에 대해 비판적 질문을 던질 수 있도록 유도하여 영문학 교육의 새로운 방법론을 제시할 수 있는 가능성을 지닌다.

Abstract ▼ AI-Helper

This thesis aims at analyzing “Cinderella,” “Snow White,” and “Rapunzel” from Transformations(1971) by Anne Sexton, which re-writes 17 stories of Grimm Brothers' fairy tales, from a feminist perspective. Sexton(1928-1974) was a well-known American woman poet who expressed her own personal feelings w...

This thesis aims at analyzing “Cinderella,” “Snow White,” and “Rapunzel” from Transformations(1971) by Anne Sexton, which re-writes 17 stories of Grimm Brothers' fairy tales, from a feminist perspective. Sexton(1928-1974) was a well-known American woman poet who expressed her own personal feelings with her intimate experiences. She paid attention to the situations of women oppressed by society and raised her voice to represent them. Grimm Brothers' fairy tales are universally known with an advantage of easy access to them; yet, they are problematic when simply interpreted as happy-ending love stories between princes and princesses or didactic narratives that reinforce the existing social order. By rewriting Grimm brothers’ fairy tales, Sexton reconstructs the situations of women suffering in the patriarchal society of the 20th century in the United States. As Transformations has the power to subvert the plots and endings of the original stories, it is able to show the conflicts of the time and the confusion surrounding women's identities. This thesis raises specific questions for each chapter, using Critical Literacy, a pedagogical methodology, in order to effectively reveal these aspects. By asking these critical questions, readers will be able to interpret the texts from a new perspective, looking beyond the conventional values. This thesis focuses on the place where women are exchanged by men, the exchange values of women, and the exclusion of women's desires from the discourse of male dominance. The task of reading Sexton’s Transformations from the feminist perspective is to examine identities of women who are erased from the patriarchal society. Furthermore, it engages readers to raise critical questions about the text, showing potentials to suggest new methodologies for English Literature Education.

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