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본 연구에서는 여자 청소년의 수치심 관리를 위하여 대상관계이론을 기반으로 한 프로그램을 구성하고 시행하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 단계적인 개발 절차 모형에 따라 프로그램을 구성하고 여자 청소년을 대상으로 프로그램을 실시하였다.
연구대상은 경기도 소재 A고등학교의 여학생으로, 담임교사의 추천을 받은 고등학교 1학년 22명을 무선 배치하여 실험집단과 통제집단으로 각각 10명, 12명씩 배정하였다. 실험집단에게는 2일간 14시간에 걸친 집중적 프로그램이 시행되었다. 실험집단과 통제집단은 프로그램의 효과 분석을 위해 프로그램 실시 전, 실시 후에 내면화된 수치심, 자기 표상 척도 설문 작성에 참여하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위한 자료분석에는 ...

본 연구에서는 여자 청소년의 수치심 관리를 위하여 대상관계이론을 기반으로 한 프로그램을 구성하고 시행하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 단계적인 개발 절차 모형에 따라 프로그램을 구성하고 여자 청소년을 대상으로 프로그램을 실시하였다.
연구대상은 경기도 소재 A고등학교의 여학생으로, 담임교사의 추천을 받은 고등학교 1학년 22명을 무선 배치하여 실험집단과 통제집단으로 각각 10명, 12명씩 배정하였다. 실험집단에게는 2일간 14시간에 걸친 집중적 프로그램이 시행되었다. 실험집단과 통제집단은 프로그램의 효과 분석을 위해 프로그램 실시 전, 실시 후에 내면화된 수치심, 자기 표상 척도 설문 작성에 참여하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위한 자료분석에는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하였다. 개입 전 Mann-Whitney 검정을 실시하여 두 집단의 동질성이 인정되었으며, 프로그램 효과검증을 위해 각 집단별로 사전-사후 시기의 내면화된 수치심 및 자기 표상 척도의 총점과 하위요인 점수에 대해 Wilcoxon 부호순위 검정을 시행하였다. 양적 분석이 갖는 신뢰성에 대한 제한점을 보완하기 위하여 추가적으로 집단원이 작성한 회기별 경험보고서와 프로그램에 대한 만족도 조사 설문지에 근거한 질적 분석을 시행하였다.
연구결과 첫째, 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단보다 내면화된 수치심이 유의미하게 감소하였다. 이러한 결과는 본 프로그램이 여자 청소년의 수치심 완화에 효과가 있음을 의미한다. 둘째, 회기별 경험보고서와 프로그램에 대한 만족도 조사 내용을 통한 질적 분석 결과 참가자들이 프로그램의 성과에 대하여 긍정적인 반응을 보였으며 수치심의 완화 뿐만 아니라 적응적으로 수치심을 관리해 나가는데에 도움이 되었다는 경험들을 보고하여 본 프로그램이 여자 청소년의 내면화된 수치심 관리에 도움이 되었다고 볼 수 있다. 셋째, 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단에 비교하여 자기 표상에 유의미한 변화가 나타나지 않았다. 하지만 하위요인 중 유능성 항목이 유의미하게 상승하였다.
이상의 연구 결과를 토대로, 대상관계이론에 기반한 여자 청소년의 수치심 관리 프로그램은 여자 청소년의 수치심을 완화하고 수치심을 적응적으로 관리하는데에 긍정적인 효과가 있음을 확인하였다. 본 연구는 여자 청소년을 대상으로 하여 성인을 주 대상으로 한 선행연구들과 차별점을 두었고, 수치심을 관리의 측면에서 접근하여 프로그램을 구성하고 그 성과를 입증하였다는데에 의의가 있다.

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