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사회의 급격한 발달은 인간의 생활을 편리하고, 윤택하게 만들었지만 사회에서 일어나는 여러 사회문제들은 여전히 인간을 불안과 공포 속에 살게 한다. 서로를 믿지 못하는 사회 속에서 인간은 점점 더 개인주의, 고립, 단절, 반사회주의 등의 영향을 받으며 살아가게 되었다. 이는 영유아 자녀의 사회성 발달에 부정적 영향을 미치며, 아이가 사회 안에서 타인과 상호작용하며 살아가는 데 방해가 되고 있다.
이에 본 연구는 영유아 자녀의 사회성 발달을 도와 자녀가 사회 안에서 건강한 사회 구성원으로 자라도록 돕는데 목적이 있다. 특별히 ...

사회의 급격한 발달은 인간의 생활을 편리하고, 윤택하게 만들었지만 사회에서 일어나는 여러 사회문제들은 여전히 인간을 불안과 공포 속에 살게 한다. 서로를 믿지 못하는 사회 속에서 인간은 점점 더 개인주의, 고립, 단절, 반사회주의 등의 영향을 받으며 살아가게 되었다. 이는 영유아 자녀의 사회성 발달에 부정적 영향을 미치며, 아이가 사회 안에서 타인과 상호작용하며 살아가는 데 방해가 되고 있다.
이에 본 연구는 영유아 자녀의 사회성 발달을 도와 자녀가 사회 안에서 건강한 사회 구성원으로 자라도록 돕는데 목적이 있다. 특별히 기독교적 관점으로 사회성을 바라볼 때, 일반학문이 정의하는 사회성과 기독교적 사회성이 어떻게 다른지 용어를 새롭게 정의하여 정리한다. 결론적으로, 본 연구에서 영유아 자녀에게 추구하는 사회성은 “기독교적 사회성”으로 이는 타인과의 소통의 범위를 넘어서 그리스도인으로서 사회를 살아가는 데 필요한 능력을 포함한다.
가정은 자녀가 자라는 첫 사회집단이자, 신앙교육의 일차적 책임을 지닌 중요한 장소이다. 가정 안에서 부모와 자녀의 관계를 통해, 가정 신앙교육을 통해 영유아 시기의 자녀는 성인이 되어서도 이어지는 성품, 기질, 습관, 가치관 등의 영역에 영향을 받는다. 본 연구는 기독교 가정 안에서 이루어지는 기독교사회교육을 통해 영유아 자녀가 기독교적 사회성을 가지고 자라나 사회 안에서 하나님의 선을 나타내며 살아가도록 지도하고, 사회를 하나님 나라로 변혁시키는 그리스도인이 되도록 돕고자 한다.

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