이 연구는 우울에 영향을 미치는 요인을 개인배경 요인, 가정 요인, 정서 요인, 학교 요인, 사회문화 요인으로 나누고, 우울을 감소시키는 보호요인과 우울을 증가시키는 위험요인을 체계적으로 분석하여 종합적인 결과를 제시함으로써 청소년의 우울을 감소시킬 수 있는 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다. 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 청소년의 성별, 가족구성, 부모의 학력, 가구소득에 따라 우울에 유의한 차이가 있는가?
둘째, 청소년의 우울에 유의한 영향을 미치는 개인배경 요인, 가정 요인, 정서 요인, 학교 요인, 사회문화 요인은 무엇인가?
이를 위해 한국아동·청소년패널조사 2010 중에서 초등학교 4학년 패널 6차 년도 자료, 즉, 중학교 3학년 시기(2015년)에 수집된 2061명의 데이터를 활용하였다. 그리고 JAMOVI 1.1.9.0 프로그램을 사용하여 기술통계 분석, ...
국문요약
청소년의 우울에 영향을 미치는 요인에 대한 탐색 연구
이 수 용
충북대학교 교육대학원 학교상담전공 지도교수 길 혜 지
이 연구는 우울에 영향을 미치는 요인을 개인배경 요인, 가정 요인, 정서 요인, 학교 요인, 사회문화 요인으로 나누고, 우울을 감소시키는 보호요인과 우울을 증가시키는 위험요인을 체계적으로 분석하여 종합적인 결과를 제시함으로써 청소년의 우울을 감소시킬 수 있는 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다. 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 청소년의 성별, 가족구성, 부모의 학력, 가구소득에 따라 우울에 유의한 차이가 있는가?
둘째, 청소년의 우울에 유의한 영향을 미치는 개인배경 요인, 가정 요인, 정서 요인, 학교 요인, 사회문화 요인은 무엇인가?
이를 위해 한국아동·청소년패널조사 2010 중에서 초등학교 4학년 패널 6차 년도 자료, 즉, 중학교 3학년 시기(2015년)에 수집된 2061명의 데이터를 활용하였다. 그리고 JAMOVI 1.1.9.0 프로그램을 사용하여 기술통계 분석, 독립표본 t검정, 일원배치분산분석, 상관관계 분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 독립표본 t검정 분석결과를 살펴보면, 청소년의 성별, 가족구성, 가구소득수준에 따라 우울에 유의한 차이가 있었다. 둘째, 상관관계 분석결과를 살펴보면, 성별, 가구소득은 우울에 유의한 정적 상관이 있었으며 가족구성은 부적 상관을 보였다. 가정요인 중 긍정적 양육방식은 우울에 유의한 부적 상관이 있었으며, 부정적 양육방식은 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 정서 요인에서는 진로정체감, 삶의 목표 모두 우울에 부적인 상관을 보였다. 또한 학교요인에서 학습활동, 성적만족도, 교우관계, 교사관계는 모두 유의한 부적 상관을 보였으며 사회문화 변인인 휴대전화 의존도는 우울에 유의하게 정적 상관을 보였다. 셋째, 중다회귀분석 결과를 살펴보면, 개인배경 요인에서 성별, 가족구성, 가정적 요인에서는 긍정적 양육방식과 부정적 양육방식, 정서요인에서는 진로정체감, 학교요인에서 학습활동, 성적만족도, 교우관계, 그리고 사회문화 요인에서 휴대전화 의존도는 우울에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과는 부모의 긍정적 양육방식, 진로정체감, 학습활동, 성적 만족도, 교우관계는 청소년의 우울을 줄여줄 수 있는 보호요인이며 가족구성과 부정적 양육방식, 휴대전화 의존도는 우울을 증가시키는 위험요인임을 나타낸다. 본 연구는 청소년의 우울에 영향을 미치는 다양한 요인들을 종합적으로 체계화하여 이를 예방할 수 있는 방안 마련에 기여하고자 하였다는 점에서 의미가 있다.
주제어 : 청소년 우울, 한국아동·청소년패널조사 2010, 탐색적 연구
국문요약
청소년의 우울에 영향을 미치는 요인에 대한 탐색 연구
이 수 용
충북대학교 교육대학원 학교상담전공 지도교수 길 혜 지
이 연구는 우울에 영향을 미치는 요인을 개인배경 요인, 가정 요인, 정서 요인, 학교 요인, 사회문화 요인으로 나누고, 우울을 감소시키는 보호요인과 우울을 증가시키는 위험요인을 체계적으로 분석하여 종합적인 결과를 제시함으로써 청소년의 우울을 감소시킬 수 있는 방안을 제안하는 것을 목적으로 한다. 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 청소년의 성별, 가족구성, 부모의 학력, 가구소득에 따라 우울에 유의한 차이가 있는가?
둘째, 청소년의 우울에 유의한 영향을 미치는 개인배경 요인, 가정 요인, 정서 요인, 학교 요인, 사회문화 요인은 무엇인가?
이를 위해 한국아동·청소년패널조사 2010 중에서 초등학교 4학년 패널 6차 년도 자료, 즉, 중학교 3학년 시기(2015년)에 수집된 2061명의 데이터를 활용하였다. 그리고 JAMOVI 1.1.9.0 프로그램을 사용하여 기술통계 분석, 독립표본 t검정, 일원배치분산분석, 상관관계 분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 독립표본 t검정 분석결과를 살펴보면, 청소년의 성별, 가족구성, 가구소득수준에 따라 우울에 유의한 차이가 있었다. 둘째, 상관관계 분석결과를 살펴보면, 성별, 가구소득은 우울에 유의한 정적 상관이 있었으며 가족구성은 부적 상관을 보였다. 가정요인 중 긍정적 양육방식은 우울에 유의한 부적 상관이 있었으며, 부정적 양육방식은 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 정서 요인에서는 진로정체감, 삶의 목표 모두 우울에 부적인 상관을 보였다. 또한 학교요인에서 학습활동, 성적만족도, 교우관계, 교사관계는 모두 유의한 부적 상관을 보였으며 사회문화 변인인 휴대전화 의존도는 우울에 유의하게 정적 상관을 보였다. 셋째, 중다회귀분석 결과를 살펴보면, 개인배경 요인에서 성별, 가족구성, 가정적 요인에서는 긍정적 양육방식과 부정적 양육방식, 정서요인에서는 진로정체감, 학교요인에서 학습활동, 성적만족도, 교우관계, 그리고 사회문화 요인에서 휴대전화 의존도는 우울에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과는 부모의 긍정적 양육방식, 진로정체감, 학습활동, 성적 만족도, 교우관계는 청소년의 우울을 줄여줄 수 있는 보호요인이며 가족구성과 부정적 양육방식, 휴대전화 의존도는 우울을 증가시키는 위험요인임을 나타낸다. 본 연구는 청소년의 우울에 영향을 미치는 다양한 요인들을 종합적으로 체계화하여 이를 예방할 수 있는 방안 마련에 기여하고자 하였다는 점에서 의미가 있다.
An Exploratory Study on the Factors Affecting the Depression of Adolescents
Lee, Soo-Yong
Major in School Counseling Graduate School of Education Chungbuk National University Cheongju, Korea Supervised by Professor Kil, Hye Ji(...
Abstracts
An Exploratory Study on the Factors Affecting the Depression of Adolescents
Lee, Soo-Yong
Major in School Counseling Graduate School of Education Chungbuk National University Cheongju, Korea Supervised by Professor Kil, Hye Ji(Ph. D.)
This research aims at suggesting a method for decreasing teenagers' depression by systematically analyze and indicate the general results of a positive factor and a risk factor that can increase or decrease depression, and this research classified several factors that affect depression, and the classified factors are personal background, parental factors, psychological factors, school factors, and social-cultural factors.
First, is depression affected by teenagers' gender, family composition, parents' academic backgrounds, and household income? Second, what are the personal backgrounds, parental factors, psychological factors, school factors, and social culture factors that significantly affect adolescents' depression?
To achieve this, 2061 data collected for the 6th year from the 4th grade of elementary school student panels from KCYPS2010, and the collected data used in 2015 that the time the students became third grade of middle school. Through JAMOVI 1.1.9.0, this research accomplished frequency analysis, t-test, one-way ANOVA, correlation analysis, and multiple regression analysis. The results of this research are followed as: First, after examining the result of the independent t-test, the teenagers' gender, family composition, and the amount of household income had a significant difference in depression. Second, after examining the result of correlation analysis, gender, and household income positively related to depression, but family composition showed a negative relation to depression. A positive parenting style showed a negative correlation to depression among parental factors, but a negative parenting style had a positive correlation. In the psychological factor, career identity and purpose of life both showed a negative correlation to depression. Also, in school factors, learning activities, academic achievements, peer relationships, and the relation of teachers showed a negative correlation to depression, and in the social culture variable, phone dependency can significantly impact depression. Third, after examining the result of multiple regression, personal backgrounds such as gender, family composition, and parental factor affect depression, and parental factors such as positive parenting style and negative parenting style affect depression. Also, in the psychological factor, career identities, learning activities, academic achievements, and peer relations influence depression, and in the social culture factor, phone dependency has a significant impact on depression. The result of this research means that the parenting style of parents, career identity, academic activity, academic achievements, and peer relationships can decrease depression as a protective factor, but the negative parenting style of parents and phone dependency can increase depression as a negative factor. This study is meaningful in that it aims to contribute to the comprehensive systematization of various factors affecting depression in adolescents and to the development of measures to prevent them.
Key words: Depression of adolescents, KCYPS2010, Exploratory study
Abstracts
An Exploratory Study on the Factors Affecting the Depression of Adolescents
Lee, Soo-Yong
Major in School Counseling Graduate School of Education Chungbuk National University Cheongju, Korea Supervised by Professor Kil, Hye Ji(Ph. D.)
This research aims at suggesting a method for decreasing teenagers' depression by systematically analyze and indicate the general results of a positive factor and a risk factor that can increase or decrease depression, and this research classified several factors that affect depression, and the classified factors are personal background, parental factors, psychological factors, school factors, and social-cultural factors.
First, is depression affected by teenagers' gender, family composition, parents' academic backgrounds, and household income? Second, what are the personal backgrounds, parental factors, psychological factors, school factors, and social culture factors that significantly affect adolescents' depression?
To achieve this, 2061 data collected for the 6th year from the 4th grade of elementary school student panels from KCYPS2010, and the collected data used in 2015 that the time the students became third grade of middle school. Through JAMOVI 1.1.9.0, this research accomplished frequency analysis, t-test, one-way ANOVA, correlation analysis, and multiple regression analysis. The results of this research are followed as: First, after examining the result of the independent t-test, the teenagers' gender, family composition, and the amount of household income had a significant difference in depression. Second, after examining the result of correlation analysis, gender, and household income positively related to depression, but family composition showed a negative relation to depression. A positive parenting style showed a negative correlation to depression among parental factors, but a negative parenting style had a positive correlation. In the psychological factor, career identity and purpose of life both showed a negative correlation to depression. Also, in school factors, learning activities, academic achievements, peer relationships, and the relation of teachers showed a negative correlation to depression, and in the social culture variable, phone dependency can significantly impact depression. Third, after examining the result of multiple regression, personal backgrounds such as gender, family composition, and parental factor affect depression, and parental factors such as positive parenting style and negative parenting style affect depression. Also, in the psychological factor, career identities, learning activities, academic achievements, and peer relations influence depression, and in the social culture factor, phone dependency has a significant impact on depression. The result of this research means that the parenting style of parents, career identity, academic activity, academic achievements, and peer relationships can decrease depression as a protective factor, but the negative parenting style of parents and phone dependency can increase depression as a negative factor. This study is meaningful in that it aims to contribute to the comprehensive systematization of various factors affecting depression in adolescents and to the development of measures to prevent them.
Key words: Depression of adolescents, KCYPS2010, Exploratory study
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