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본 연구는 집단상담 대가상담자로서 지운 유동수 선생의 집단상담 개입 특성을 확인하는 것에 목적이 있다.
집단상담 대가상담자는 기준에 의한 눈덩이표집-동료지명 방법을 사용하여 가장 많은 지목을 받은 대가 3명 중 연구를 허락한 지운 유동수 선생을 연구대상으로 선정하였다. 지운 유동수 선생의 집단상담 발달단계별 개입 특성을 분석하기 위해 집단상담사례 2개의 축어록과 영상기록물 자료를 Stake(1995)의 4가지 분석 방법을 참고하여 분석하였다.
축어록 분석 결과 77개의 단위, 31개의 하위범주, 14개의 범주가 도출되었으며 모든 범주들을 포괄하면서 지운 유동수 선생의 치료적 개입을 함축하고 있는 핵심범주로는 ‘탁월한 관계능력을 바탕으로 상생하는 집단분위기를 촉진하여 참가자의 변화와 성장에 함께함’으로 나타났다. 범주화 결과를 기반으로 하여 지운 유동수 선생의 집단상담 개입모형을 분석한 결과 ‘주도적 참여 태도를 촉진하는 단계’, ‘상생하는 역량을 육성하는 단계’, ‘변화와 성장을 서로 돕는 단계’, ‘주체성과 ...
저자 | 김아영 |
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학위수여기관 | 부경대학교 |
학위구분 | 국내박사 |
학과 | 교육컨설팅협동과정 상담심리 |
지도교수 | 천성문 |
발행연도 | 2021 |
총페이지 | vi, 268 |
키워드 | 집단상담 대가상담자 개입 특성 질적 사례연구 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T15896807&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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