대학생의 스마트폰 중독이 자살생각에 미치는 영향 : 불안의 매개효과와 회복탄력성의 조절효과 검증 The Effect of Smartphone Addiction on College Students' Suicidal Ideation - Mediating Effect of Anxiety and Moderating Effect of Resilience -원문보기
본 연구의 목적은 대학생의 스마트폰 중독이 자살생각에 미치는 영향에서 불안의 매개효과와 회복탄력성의 조절효과를 검증하기 위한 모형에서 남학생과 여학생이 차이가 있는지를 살펴보았다. 2020년 8월 30일부터 9월 30일까지 서울, 경기도, 경상남도, 경상북도 소재 남ㆍ여 대학생을 조사하였으며, 최종분석에는 379명의 자료가 활용되었다. 수집된 자료는 ...
본 연구의 목적은 대학생의 스마트폰 중독이 자살생각에 미치는 영향에서 불안의 매개효과와 회복탄력성의 조절효과를 검증하기 위한 모형에서 남학생과 여학생이 차이가 있는지를 살펴보았다. 2020년 8월 30일부터 9월 30일까지 서울, 경기도, 경상남도, 경상북도 소재 남ㆍ여 대학생을 조사하였으며, 최종분석에는 379명의 자료가 활용되었다. 수집된 자료는 SPSS Ver. 21.0을 이용하여 기술통계분석, ANOVA, 독립표본 t-검정, 상관관계분석, 다중회귀분석, 이원변량분석을 실시하였다. 본 연구의 주된 연구 결과와 함의를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 대학생의 스마트폰 중독은 자살생각에 정적(positive)으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 대학생의 스마트폰 중독 수준이 높아질수록 자살생각이 높아짐을 의미한다. 둘째, 불안은 대학생의 자살생각에 정적(positive)으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 대학생의 불안이 높아질수록 자살생각이 높아짐을 의미한다. 셋째, 스마트폰 중독과 자살생각의 관계에서 불안의 매개효과는 남녀 대학생 모두 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 회복탄력성은 남자 대학생의 경우 자살생각에 부적인 영향이 유의하여 회복탄력성이 높아질수록 자살생각이 낮아지는 것으로 나타났지만 여학생은 통계적인 유의성이 확보되지 않았다. 다섯째, 회복탄력성은 남녀 대학생 모두 스마트폰 중독이 자살생각에 미치는 부적 영향을 조절하는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 통해 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 중독이 대학생의 자살생각에 직ㆍ간접적으로 영향을 미치고 있다는 사실은 대학, 지역사회 및 국가가 대학생들의 스마트폰 중독과 자살에 통합적인 방법으로 접근해야함을 시사한다. 둘째, 대학생의 자살생각을 감소시키는 보호요인으로 작용을 하고 있는 회복탄력성을 확인하였다. 이는 가정과 학교, 그리고 지역사회 내에서 대학생들의 회복탄력성 증진을 위한 방안을 수립하는 것이 필요함을 입증하였다. 셋째, 대학생이 유용하게 스마트폰을 사용할 수 있도록 사전에 교육함으로써 스마트폰 중독을 발생하지 않게 하고, 불안을 감소 및 예방할 수 있도록 할 필요가 있다. 넷째, 대학생의 자살의 위험을 감소시키기 위한 불안 감소 방안 수립에 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 다섯째, 대학생을 대상으로 한 불안 극복훈련이나 자살예방교육 시행 시 남학생과 여학생 간 차별화된 접근이 필요함을 시사한다. 이러한 연구 결과와 논의를 기반으로 후속연구를 위한 제언을 하고자 한다.
본 연구의 목적은 대학생의 스마트폰 중독이 자살생각에 미치는 영향에서 불안의 매개효과와 회복탄력성의 조절효과를 검증하기 위한 모형에서 남학생과 여학생이 차이가 있는지를 살펴보았다. 2020년 8월 30일부터 9월 30일까지 서울, 경기도, 경상남도, 경상북도 소재 남ㆍ여 대학생을 조사하였으며, 최종분석에는 379명의 자료가 활용되었다. 수집된 자료는 SPSS Ver. 21.0을 이용하여 기술통계분석, ANOVA, 독립표본 t-검정, 상관관계분석, 다중회귀분석, 이원변량분석을 실시하였다. 본 연구의 주된 연구 결과와 함의를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 대학생의 스마트폰 중독은 자살생각에 정적(positive)으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 대학생의 스마트폰 중독 수준이 높아질수록 자살생각이 높아짐을 의미한다. 둘째, 불안은 대학생의 자살생각에 정적(positive)으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 대학생의 불안이 높아질수록 자살생각이 높아짐을 의미한다. 셋째, 스마트폰 중독과 자살생각의 관계에서 불안의 매개효과는 남녀 대학생 모두 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 회복탄력성은 남자 대학생의 경우 자살생각에 부적인 영향이 유의하여 회복탄력성이 높아질수록 자살생각이 낮아지는 것으로 나타났지만 여학생은 통계적인 유의성이 확보되지 않았다. 다섯째, 회복탄력성은 남녀 대학생 모두 스마트폰 중독이 자살생각에 미치는 부적 영향을 조절하는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 통해 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 중독이 대학생의 자살생각에 직ㆍ간접적으로 영향을 미치고 있다는 사실은 대학, 지역사회 및 국가가 대학생들의 스마트폰 중독과 자살에 통합적인 방법으로 접근해야함을 시사한다. 둘째, 대학생의 자살생각을 감소시키는 보호요인으로 작용을 하고 있는 회복탄력성을 확인하였다. 이는 가정과 학교, 그리고 지역사회 내에서 대학생들의 회복탄력성 증진을 위한 방안을 수립하는 것이 필요함을 입증하였다. 셋째, 대학생이 유용하게 스마트폰을 사용할 수 있도록 사전에 교육함으로써 스마트폰 중독을 발생하지 않게 하고, 불안을 감소 및 예방할 수 있도록 할 필요가 있다. 넷째, 대학생의 자살의 위험을 감소시키기 위한 불안 감소 방안 수립에 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. 다섯째, 대학생을 대상으로 한 불안 극복훈련이나 자살예방교육 시행 시 남학생과 여학생 간 차별화된 접근이 필요함을 시사한다. 이러한 연구 결과와 논의를 기반으로 후속연구를 위한 제언을 하고자 한다.
The purpose of this study was to investigate whether there is a difference between male and female students in the model to verify the mediating effect of anxiety and the moderating effect of resilience in the effect of smartphone addiction on suicidal ideation of college students. From August 30 to...
The purpose of this study was to investigate whether there is a difference between male and female students in the model to verify the mediating effect of anxiety and the moderating effect of resilience in the effect of smartphone addiction on suicidal ideation of college students. From August 30 to September 30, 2020, male and female college students in Seoul, Gyeonggi-do, Gyeongsangnam-do, and Gyeongsangbuk-do were surveyed, and data from 379 people were used for the final analysis. For the collected data, descriptive statistical analysis, ANOVA, independent sample t-test, correlation analysis, multiple regression analysis, and two-way variance analysis were performed using SPSS Ver. 21.0. The main findings and implications of this study are as follows. First, Smartphone addiction of college students was found to have a positive effect on suicidal ideation. This means that the higher the level of smartphone addiction among college students, the higher their suicidal ideation. Second, it was found that anxiety had a positive effect on the suicidal ideation of college students. This means that the higher the anxiety of college students, the higher their suicidal ideation. Third, in the relationship between smartphone addiction and suicidal ideation, the mediating effect of anxiety was found to have a completely mediating effect for both male and female college students. Fourth, it was found that resilience had a negative effect on suicidal ideation in male college students. In the case of male students, the higher their resilience, the lower their suicidal ideation were found, but statistical significance was not secured for female students. In the relationship between smartphone addiction and suicidal ideation, resilience was found to have negative moderating functions in both male and female college students. The implications for this study are as follows. First, the fact that smartphone addiction directly and indirectly affects college students' suicidal ideation suggests that college authorities, local communities, and the state should approach college students' smartphone addiction and suicide in an integrated way. Second, the resilience of resilience, which acts as a protective factor to reduce suicidal thoughts of college students, was confirmed. Second, it confirmed the role of resilience as a protective factor that reduces suicidal ideation of college students. This proved the necessity of establishing a plan to improve the resilience of college students in the home, college authorities, and community. Third, it is necessary to prevent smartphone addiction from occurring and to reduce and prevent anxiety by providing education in advance so that college students can use smartphones usefully. Fourth, it could be used as basic data for establishing an anxiety reduction plan to reduce the risk of suicide among college students. Fifth, it suggests that a differentiated approach between male and female students is necessary when implementing anxiety overcoming training or suicide prevention education for college students. Based on these findings and discussions, I would like to make suggestions for further research.
The purpose of this study was to investigate whether there is a difference between male and female students in the model to verify the mediating effect of anxiety and the moderating effect of resilience in the effect of smartphone addiction on suicidal ideation of college students. From August 30 to September 30, 2020, male and female college students in Seoul, Gyeonggi-do, Gyeongsangnam-do, and Gyeongsangbuk-do were surveyed, and data from 379 people were used for the final analysis. For the collected data, descriptive statistical analysis, ANOVA, independent sample t-test, correlation analysis, multiple regression analysis, and two-way variance analysis were performed using SPSS Ver. 21.0. The main findings and implications of this study are as follows. First, Smartphone addiction of college students was found to have a positive effect on suicidal ideation. This means that the higher the level of smartphone addiction among college students, the higher their suicidal ideation. Second, it was found that anxiety had a positive effect on the suicidal ideation of college students. This means that the higher the anxiety of college students, the higher their suicidal ideation. Third, in the relationship between smartphone addiction and suicidal ideation, the mediating effect of anxiety was found to have a completely mediating effect for both male and female college students. Fourth, it was found that resilience had a negative effect on suicidal ideation in male college students. In the case of male students, the higher their resilience, the lower their suicidal ideation were found, but statistical significance was not secured for female students. In the relationship between smartphone addiction and suicidal ideation, resilience was found to have negative moderating functions in both male and female college students. The implications for this study are as follows. First, the fact that smartphone addiction directly and indirectly affects college students' suicidal ideation suggests that college authorities, local communities, and the state should approach college students' smartphone addiction and suicide in an integrated way. Second, the resilience of resilience, which acts as a protective factor to reduce suicidal thoughts of college students, was confirmed. Second, it confirmed the role of resilience as a protective factor that reduces suicidal ideation of college students. This proved the necessity of establishing a plan to improve the resilience of college students in the home, college authorities, and community. Third, it is necessary to prevent smartphone addiction from occurring and to reduce and prevent anxiety by providing education in advance so that college students can use smartphones usefully. Fourth, it could be used as basic data for establishing an anxiety reduction plan to reduce the risk of suicide among college students. Fifth, it suggests that a differentiated approach between male and female students is necessary when implementing anxiety overcoming training or suicide prevention education for college students. Based on these findings and discussions, I would like to make suggestions for further research.
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