대학생들의 사회적 고립과 대학생활적응의 관계에서 정서조절곤란과 외로움의 순차적 매개효과 The sequential mediating effects of difficulties in emotion regulations and loneliness on the relationship between college students' social Isolation and college life adaptation원문보기
본 연구는 사회적 고립이 대학생활적응에 미치는 영향에서 정서조절곤란과 외로움에 대한 순차적 매개효과 검증을 하고자 하였다. 이를 위하여 대학에 재학 중인 20대 성인 남녀 중 신입생(2022년)을 제외한 총 424명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 사회적 고립, 정서조절곤란, 외로움, 대학생활적응을 측정하였다. 그리고 통계 프로그램 SPSS 29.0과 SP...
본 연구는 사회적 고립이 대학생활적응에 미치는 영향에서 정서조절곤란과 외로움에 대한 순차적 매개효과 검증을 하고자 하였다. 이를 위하여 대학에 재학 중인 20대 성인 남녀 중 신입생(2022년)을 제외한 총 424명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 사회적 고립, 정서조절곤란, 외로움, 대학생활적응을 측정하였다. 그리고 통계 프로그램 SPSS 29.0과 SPSS PROCESS MACRO v.4.1을 활용하여 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 고립은 정서조절곤란과 외로움은 정적 상관이 있으며 대학생활적응과는 부적 상관이 있다. 정서조절곤란은 외로움과 정적 상관이 있으며 대학생활적응과 부적 상관이 있고, 외로움도 대학생활적응과 부적 상관이 있다. 둘째, 사회적 고립이 대학생활적응에 영향을 미치는 관계 속에서 정서조절곤란과 외로움이 각각 부분 매개효과가 있다. 셋째, 사회적 고립과 대학생활적응 간의 관계에서 정서조절곤란과 외로움이 순차적으로 매개효과를 보이는지 순차적 매개 모형을 검증하였고, 해당 모형은 부분 매개하는 것으로 확인되었다. 따라서 본 연구는 사회적 고립과 대학생활적응의 관계에서 정서적인 변인인 정서조절곤란과 외로움을 통해 경로를 살펴보고 순차적 매개효과를 확인하였다는 것에 의의가 있다. 마지막으로 본 연구의 의의, 한계점과 후속 연구의 필요성에 대하여 논의하였다.
본 연구는 사회적 고립이 대학생활적응에 미치는 영향에서 정서조절곤란과 외로움에 대한 순차적 매개효과 검증을 하고자 하였다. 이를 위하여 대학에 재학 중인 20대 성인 남녀 중 신입생(2022년)을 제외한 총 424명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 사회적 고립, 정서조절곤란, 외로움, 대학생활적응을 측정하였다. 그리고 통계 프로그램 SPSS 29.0과 SPSS PROCESS MACRO v.4.1을 활용하여 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 고립은 정서조절곤란과 외로움은 정적 상관이 있으며 대학생활적응과는 부적 상관이 있다. 정서조절곤란은 외로움과 정적 상관이 있으며 대학생활적응과 부적 상관이 있고, 외로움도 대학생활적응과 부적 상관이 있다. 둘째, 사회적 고립이 대학생활적응에 영향을 미치는 관계 속에서 정서조절곤란과 외로움이 각각 부분 매개효과가 있다. 셋째, 사회적 고립과 대학생활적응 간의 관계에서 정서조절곤란과 외로움이 순차적으로 매개효과를 보이는지 순차적 매개 모형을 검증하였고, 해당 모형은 부분 매개하는 것으로 확인되었다. 따라서 본 연구는 사회적 고립과 대학생활적응의 관계에서 정서적인 변인인 정서조절곤란과 외로움을 통해 경로를 살펴보고 순차적 매개효과를 확인하였다는 것에 의의가 있다. 마지막으로 본 연구의 의의, 한계점과 후속 연구의 필요성에 대하여 논의하였다.
The purpose of this study is to verify the sequential mediating effects of difficulties in emotion regulation and loneliness on the relationship between social isolation and college life adaptation. For this purpose, this study used a survey of 424 20s adults attending college except for freshm...
The purpose of this study is to verify the sequential mediating effects of difficulties in emotion regulation and loneliness on the relationship between social isolation and college life adaptation. For this purpose, this study used a survey of 424 20s adults attending college except for freshmen in 2022 to measure the social isolation, the college life adaptation, the difficulties in emotion regulation, the loneliness . And statistical analysis was conducted using SPSS 29.0 and SPSS PROCESS MACRO v4.1 The results of the study are as follows. First, social isolation had positive correlations with difficulties in emotion regulation and loneliness and a negative correlation with college life adaptation. Difficulties in emotion regulation had a positive correlation with loneliness and a negative correlation with college life adaptation. And loneliness had a negative correlation with college life adaptation. Second, in the relationship between social isolation and college life adaptation, difficulties in emotion regulation and loneliness had partial mediating effects, respectively. Third, in the relationship between social isolation and college life adaptation, difficulties in emotion regulation and loneliness were gradually mediated through the sequential mediation effect model, and the model showed partial mediation effect. Therefore, this study has significance in that it confirmed the sequential mediating effect of examining the path through difficulties in emotion regulation and loneliness in the relationship between social isolation and college life adaptation. Finally, the academic and practical significance and limitations of the study, and the need for follow-up studies were discussed in the conclusion.
The purpose of this study is to verify the sequential mediating effects of difficulties in emotion regulation and loneliness on the relationship between social isolation and college life adaptation. For this purpose, this study used a survey of 424 20s adults attending college except for freshmen in 2022 to measure the social isolation, the college life adaptation, the difficulties in emotion regulation, the loneliness . And statistical analysis was conducted using SPSS 29.0 and SPSS PROCESS MACRO v4.1 The results of the study are as follows. First, social isolation had positive correlations with difficulties in emotion regulation and loneliness and a negative correlation with college life adaptation. Difficulties in emotion regulation had a positive correlation with loneliness and a negative correlation with college life adaptation. And loneliness had a negative correlation with college life adaptation. Second, in the relationship between social isolation and college life adaptation, difficulties in emotion regulation and loneliness had partial mediating effects, respectively. Third, in the relationship between social isolation and college life adaptation, difficulties in emotion regulation and loneliness were gradually mediated through the sequential mediation effect model, and the model showed partial mediation effect. Therefore, this study has significance in that it confirmed the sequential mediating effect of examining the path through difficulties in emotion regulation and loneliness in the relationship between social isolation and college life adaptation. Finally, the academic and practical significance and limitations of the study, and the need for follow-up studies were discussed in the conclusion.
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