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본 연구의 목적은 마음챙김 기반 사회정서 프로그램을 개발하고 이를 현장에 적용하여 유아의 자기조절력과 문제행동의 변화를 통해 그 효과를 검증하는 것이다. 서울의 S 유치원에 다니는 5세 어린이 12명의 집단을 대상으로 통제 및 실험조건으로 설정하여 통제집단과 실험집단을 구성하였고 통제집단에서 첫 번째 사전검사 후 8주간 일상적인 유치원 과정을 지내고 두 번째 사전 검사를 진행하였으며 실험집단에서 8주간 주 2회 15회차의 마음챙김 사회정서프로그램을 수행하고 사후검사를 진행하여 결과를 측정하였다. 측정 도구는 양옥승과 이정란(2003)의 유아의 자기조절력 척도와 오경자와 김영아(2008)의 CBCL 1.5-5세 문제행동 척도를 사용하였으며 t-test와 Wilcoxon 분석을 시행하여 변화를 확인하였다.

연구 결과는 다음과 같다.

첫째, 위 연구는 유아의 문제행동에 긍정적인 효과가 있었다. 특별히 문제행동에서 외현화 문제의 하위요인인 공격성에 유의미한 효과가 나타났다.
둘째, 유아의 자기조절의 하위요인인 ...

본 연구의 목적은 마음챙김 기반 사회정서 프로그램을 개발하고 이를 현장에 적용하여 유아의 자기조절력과 문제행동의 변화를 통해 그 효과를 검증하는 것이다. 서울의 S 유치원에 다니는 5세 어린이 12명의 집단을 대상으로 통제 및 실험조건으로 설정하여 통제집단과 실험집단을 구성하였고 통제집단에서 첫 번째 사전검사 후 8주간 일상적인 유치원 과정을 지내고 두 번째 사전 검사를 진행하였으며 실험집단에서 8주간 주 2회 15회차의 마음챙김 사회정서프로그램을 수행하고 사후검사를 진행하여 결과를 측정하였다. 측정 도구는 양옥승과 이정란(2003)의 유아의 자기조절력 척도와 오경자와 김영아(2008)의 CBCL 1.5-5세 문제행동 척도를 사용하였으며 t-test와 Wilcoxon 분석을 시행하여 변화를 확인하였다.

연구 결과는 다음과 같다.

첫째, 위 연구는 유아의 문제행동에 긍정적인 효과가 있었다. 특별히 문제행동에서 외현화 문제의 하위요인인 공격성에 유의미한 효과가 나타났다.
둘째, 유아의 자기조절의 하위요인인 행동억제에 유의미한 효과가 있었다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purposes of this study are to develop a mindfulness-based social emotional program and prove its effectiveness by assessing changes in children’s problem behaviors and self-regulatory behaviors. 12 5-year-old children from a kindergarten in Seoul were grouped as test group and control group. Pre...

The purposes of this study are to develop a mindfulness-based social emotional program and prove its effectiveness by assessing changes in children’s problem behaviors and self-regulatory behaviors. 12 5-year-old children from a kindergarten in Seoul were grouped as test group and control group. Preliminary assessment data was collected in both group at the beginning of the study. The control group had 8 weeks of general daily routine without receiving the program while the test group received 15 sessions of the program over 8 weeks period before the second assessment.

The outcome was measures by using Yang Ok-seung and Lee Jung-ran (2003)’s self-regulation and Oh Kyung-ja and Kim Young-ah(2008)’s CBCL’s 1.5-5-year-old problem behavior scale. T-test and Wilcoxon analysis were used to test the hypothesis.

The results of the study are as follows.
First, there was positive effect in problem behaviors of children. This was especially significant in aggression which is a type of externalization behavior.
Second, there was a significant improvement in behavioral inhibition which is a type of self-regulatory mechanism.

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