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본 연구는 반려견 훈련사의 하화교육 활동 사례를 교육본위론에서 제시한 교육의 내재율에 비추어 해석하고자 하였다.
연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 반려동물에 관한 의뢰인과 훈련사의 관계는 어떻게 형성되고, 유지되고 종결되는가? 특히 교육의 소재에 해당하는 반려견 다루기에서 선진과 후진의 품위 차이를 가정하는데, 그 가정은 어떤 방식으로 증명되는가?
둘째, 반려동물에 관한 지식과 경험의 차이를 해결하기 위한 훈련사의 주요활동은 무엇인가? 그 중에서 하화의 내재율에 따르는 활동과 그렇지 않은 활동은 무엇이며, 그 차이는 어떤 것인가?
연구 문제를 규명하기 위해 동물의 ...
저자 | 배한빈 |
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학위수여기관 | 한국교원대학교 교육대학원 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 교육학과교육과정및교육평가전공 |
지도교수 | 최성욱 |
발행연도 | 2023 |
총페이지 | vi, 59 |
키워드 | 반려견 하화교육 반려동물훈련사 협동교육 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T16649822&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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