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학교 교육에 온라인 활동이 적극적으로 도입됨에 따라 온라인 플랫폼을 활용한 게임의 교육적 효과에 대한 논의가 활발해졌다. 그러나 교실에서 온라인 환경으로 상황만 변화하였을 뿐, 여전히 교사가 중심이 되어 지식을 확인하는 게임으로 수업이 진행되는 경우가 있다. 이러한 교수·학습 방안은 교사가 제공하는 콘텐츠를 소비하는 학생들이 수동적인 자세로 수업에 임하게 한다. 따라서 미술 작품 감상을 위한 흥미 위주의 게임보다는 학습자의 내적 동기를 높여 감상의 효과를 제고하기 위한 교수·학습 방법 및 전략이 필요하다.
이에 본 연구는 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 학생 중심의 미술 감상 교육을 전개하기 위해서 8차시 ...
저자 | 한온결 |
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학위수여기관 | 경인교육대학교 교육전문대학 |
학위구분 | 국내석사 |
학과 | 미술교육 |
지도교수 | 안금희 |
발행연도 | 2023 |
총페이지 | 78 |
언어 | kor |
원문 URL | http://www.riss.kr/link?id=T16821169&outLink=K |
정보원 | 한국교육학술정보원 |
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