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NTIS 바로가기英才敎育硏究 = Journal of gifted/talented education, v.11 no.2, 2001년, pp.87 - 106
송상헌 (인천교육대학교)
Identification and selection the mathematically gifted child must be based on it's definition. So, we have to consider not only IQ or high ability in mathematical problem solving, but also mathematical creativity and mathematical task commitment. Furthermore, we must relate our ideas with the progra...
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