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문제 정의
- 먼저 한국인의 한국어 모음들을 폴란드인이 발음한 폴란드어 모음들과 각각 Fl, F2별로 비교하여 결과를 제시한다. 두 언어의 모음 중에 어떤 것이 같고, 어떤 것이 비슷하고, 어떤 것이 다른가를 밝힌 후에, 폴란드인의 한국어 모음의 포먼트 값에 대한 예측을 하고자 한다. 그 후 한국인의 한국어 모음과 폴란드인의 한국어 모음을 Fl, F2, 모음별 비교하여 결과를 제시한다.
- 발음 패턴이란 포먼트 절대 값은 다르지만 모음간 포먼트 값의 일정한 거리는 유지하는 것을 의미한다. 따라서 폴란드인이 발음한 한국어 모음을 한국인의 모음과 각각 포먼트 절대값 뿐만 아니라 발음 패턴까지도 비교하는 것이다.
- 본 논문의 목적은 Flege의 이론이 한국어를 학습하는 폴란드인의 경우에 적용될 수 있는지 확인하기 위한 것이다. 즉, 영어를 배우는 사람을 대상으로 한 연구 결과에서비롯된 Flege의 이론이 다른 언어에도 적용될 수 있는가를 살펴볼 것이다.
- 여기에서는 폴란드인이 발음한 한국어 9개의 모음을 한국인의 모음과 비교하는 것이다. 하지만 본 논문에서는 포먼트의 절대 값만 비교하는 것이 아니라 발음 패턴도 비교하는 것이다.
- 여기에서는 한국인 화자 6명이 발음한 한국어 모음 9개 [이, 에, 애, 아, 어, 어:, 오, 우, 으]와 폴란드인 화자 6명이 발음한 폴란드어 모음 6개[a, e, i, o, u, i]의 Fl과 F2를 각각 비교하고자 한다. 이는 한국어 모음과 폴란드어 모음 중 어떤 것이 서로 같은가(Flege의 "동일한 모음"), 또는 어떤 것이 서로 비슷한가(Flege의 "비슷한 모음"), 그리고 서로의 언어에 대해서 대응되는 짝이 없는 모음이 무엇인가(Flege의 "새로운 소리")를 밝히려는 것이다.
- 확인하기 위한 것이다. 즉, 영어를 배우는 사람을 대상으로 한 연구 결과에서비롯된 Flege의 이론이 다른 언어에도 적용될 수 있는가를 살펴볼 것이다.
- 것이다. 하지만 본 논문에서는 포먼트의 절대 값만 비교하는 것이 아니라 발음 패턴도 비교하는 것이다. 발음 패턴이란 포먼트 절대 값은 다르지만 모음간 포먼트 값의 일정한 거리는 유지하는 것을 의미한다.
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