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창의적 문제해결력 계발을 위한 영재 심화 교수-학습 모형과 그 적용
Search for the Model of Developing Instructional Materials for Gifted Elementary and Secondary Students 원문보기

英才敎育硏究 = Journal of gifted/talented education, v.12 no.2, 2002년, pp.31 - 56  

조석희 (한국교육개발원) ,  강숙희 (한국교육개발원) ,  장영숙 (조선대학교) ,  정태희 (전주대학교) ,  이혜주 (한국교육개발원)

초록
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영재들이 가지고 있는 잠재력이 최대한 계발될 수 있으려면 그들의 특성에 맞는 교육이 제공되어야 한다. 이에 따라, 영재들의 잠재적인 지적 능력을 학문적이고 전문적이며 성숙된 성취 수준으로 구현시킬 수 있는 영재 교육과정을 개발하고, 이를 기초로 하여 교육과정의 내용과 성격을 잘 구현할 수 있는 교수-학습 자료의 개발이 필요하다. 본 연구에서는 초${\cdot}$중등 영재들을 대상으로 하는 영재 교수-학습 자료를 개발하기 위해 영재 교수-학습과 관련된 다양한 이론적 모형들을 종합적으로 검토하여 영재 교수-학습 모형을 구축하였다. 이러한 영재 교수-학습 모형은 영재를 위한 교육과정 중 심화학습에 적절하다. 본 연구에서는 이 모형을 적용하여 초${\cdot}$중등 자료를 개발하였고, 영재 심화 교수-학습 자료 모형의 활용방안과 영재 교수-학습 자료를 통해 영재교육이 보다 성공적으로 우리 교육에 정착되기 위해서 고려해야할 점을 제시하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

Providing gifted education should be based on the principle of differentiation, that is, paying close attention to the individual characteristics of the gifted. The gifted are known to be the fast learners with autonomous studying ability and high levels of thinking and creativity, which certainly d...

주제어

#창의성   #문제해결   #영재   #심화   #교수-학습 모형  

참고문헌 (26)

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