[논문]가정보육시설과 기관보육시설의 질적 특성과 영아의 사회.정서 발달

최보가; 문영경

가정보육시설과 기관보육시설의 질적 특성과 영아의 사회.정서 발달
The quality of home-based day care and center-based day care and socio-emotional development among infants 원문보기

대한가정학회지 = Journal of the Korean Home Economics Association, v.42 no.1, 2004년, pp.39 - 51

Abstract ▼ AI-Helper

The purposes of this study were to investigate the quality (structure and process) of home-based day care and center-based day care, and to examine socio-emotional development among infants who were in both types of day care. The subjects of this study were 101 infants who were in home-based day care and 181 infants who were in center-based day care. The measurements were socio-emotional development scale and assessment scales for day care programs. Results indicated that, first, home-based day care did not significantly differ from center-based day care in terms of structure. Second, home-based day care were, to some degree, significantly different from center-based day care in the process： home-based day care had better play environment and play activities than did center-band day care. Lastly, there were significant differences in socio-emotional development among infants according to the type of day care： infants in home-based day care were more independent to their teacher and felt more secure in child care homes than was true for the infants in center-based day care.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

이상과 같이 보육시설에 따라 장단점이 있고 아동발달에 미치는 영향도 다를 수 있으므로 각 보육시설의 질적 특성을 규명해 볼 필요가 있다. 따라서 본 연구에서는 가정 보육시설과 기관보육시설의 질적 특성을 규명하고 이를 비교해보고자 한다. 이에 더하여, 아동의 발달에 적합한 보육이 바람직한 보육이라 할 수 있으므로 (이순형.
보육시설의 구조적 특성을 파악하기 위해 교사- 아동비율, 집단 크기 교사의 학력, 교사의 경력, 교사의 자격 여부를 알아보는 질문지를 구성하였고 보육시설의 과정적 특성을 파악하기 위해 이은해.송혜린.
이 시설에 대해 한미라(1993)는 집단생활에 적응하기 어려운 3세 미만의 어린 영아들은 기관보육시설이나 종일제 유치원 보다 가정보육시설에서 생활하는 것이 오히려 더 적절하다고 보았으며.보육시설의 다양화와 단기적 확충의한 방안으로 가정 보육시설을 발전시키고, 긍정적인 영향을 주기 위해서 질적 수준을 갖추고 제대로 정착시키는 것이 필요할 것이라는 견해를 제시하여.영아를 위한 보육시설로 가정보육을 이용하는 방안이 바람직한 것으로 제시하였다.
본 연구에서는 가정 보육시설과 기관보육시설의 구조적, 과정적 특성과 이들 보육시설 영아의 사회 .정서 발달의 차이를 파악함으로써 가정 보육시 설과 기관보육시설 이 상호 보완적으로 발전할 수 있는 방안을 제시하고자 하였다.
연구 대상 보육시설의 특성을에 제시하였다.
연구 대상영아의 인구통계학적 특성을에 제시하였다.
이에 본 연구에서는 첫째, 보육의 질적 지표를 구조적 질과 과정적 질로 나누어 가정 보육시설과 기관보육시설의 질적 특성을 비교하고, 둘째, 각 시설의 질적 특성이 영아의 사회 . 정서 발달에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 이와 같은 연구를 통하여 기관보육시설과 가정 보육시설의 상호 기능상의 장단점을 발견함으로써 현재 수적 우위와 성장을 거듭하고 있지만 이용률에서는 떨어지고 있는 기관보육시설과 정부시책에 의하여 추진되고 있는 영아전담 보육시설로서의 가정 보육시설이 공존공생하면서 상호보완적으로 발전할 수 있는 방안을 제시할 수 있을 것이다.
본 연구에서는 가정 보육시설과 기관보육시설의 구조적, 과정적 특성과 이들 보육시설 영아의 사회 .정서 발달의 차이를 파악함으로써 가정 보육시 설과 기관보육시설 이 상호 보완적으로 발전할 수 있는 방안을 제시하고자 하였다.

가설 설정

그리고, 보육시설에서 일어나는 교사- 영아간 상호작용은 보육시설의 구조적 특성(교사- 아동비 율, 집단 크기, 교사의 학력, 경력)과 관련이 있어 (Howes & Rubinstein, 1985;강진아, 1998;전춘애, 이미숙, 2002), 교사- 아동비율이 작을수록, 집단 크기가 작을수록, 교사의 학력이 높을수록. 경력이 길수록 교사- 아동의 상호작용이 증가한다는 견해에 근거해 볼 때, 본 연구에서, 교사- 영아간 상호작용이 보육 시설 유형에 따라 차이가 나지 않은 점은 가정 보육시설과 기관보육시설의 교사- 아동비 율.집단 크기, 교사의 학력, 교사의 경력 등 구조적 특성에서 차이가 없기 때문인 것으로 사료된다.

제안 방법

구소에서 제작한 '사회 . 정서 발달 척도' (1978)를 수정한 지옥정(1996)의 '사회 . 정서 발달 척도'를 영아에 맞게 용어만 수정하여 사용하였다. 지옥정(1996)의 척도는 한국행동과학연구소에서 제작한 총 60개 문항으로 구성된 척도를 만 4~5세 유아에 맞게 6개 문항을 삭제하여 구성한 척도이다.
본 연구에서 사용된 도구는 보육시설의 질적 특성을 파악하기 위한 질문지와 영아의 사회. 정서 발달 척도, 그리고 연구대상자의 인구통계학적 특성을 파악하기 위한 질문지로 구성되었다.
또한 지금까지 연구수행상의 어려움과 수적인 우위로 인하여 대부분의 연구가 기관보육시설의 질과 아동의 발달과의 연관성만을 다루고 있는 실정이고, 가정 보육시설과 기관보육시설의 영아의 발달 특성을 비교한 연구는 드물다고 할 수 있다. 이에 본 연구에서는 첫째, 보육의 질적 지표를 구조적 질과 과정적 질로 나누어 가정 보육시설과 기관보육시설의 질적 특성을 비교하고, 둘째, 각 시설의 질적 특성이 영아의 사회 . 정서 발달에 미치는 영향을 알아보고자 한다.
총 60개의 보육시설에 보육시설 특성평가지와 총 500부의 사회. 정 서 발달 척도와 일반적 특성질문지를 배부하였다. 보육시설의 교사들에게 자신의 보육시설의 평정을 의뢰하였고, 자체 평가의 객관성을 유지하기 위해, 본 연구자가 평정시 현장을 방문하여 평정 결과에 큰 상이점이 없음을 확인하고, 교사가 충실히 객관적으로 평가하였음을 인정하였다.
본 연구에서 사용된 도구는 보육시설의 질적 특성을 파악하기 위한 질문지와 영아의 사회. 정서 발달 척도, 그리고 연구대상자의 인구통계학적 특성을 파악하기 위한 질문지로 구성되었다.
영아의 사회. 정서 발달은 영아의 담임교사에게 평정을, 그리고 영아의 일반적 특성은 가정에서 어머니가 평가하게 한 후 회수하였다. 이 중 35개 보육시설의 특성평가 자료와 영아의 사회.

대상 데이터

사회 . 경제적 배경이 유사한 영아를 부모의 동의를 받아 연구대상으로 선정하였으며, 영아들의 인구통계학적 특성은 집단 간에 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다(표 2 참조).
정서 발달 척도 311부가 회수되었으나, 불완전하고. 대상 연령이 아닌 자료를 제외하고 최종 282명의 자료를 분 석하였다.
본 연구에서는 대구광역시 7개구에서 무선표집 한 14개의 가정 보육시설과 21개의 기관보육시설을 대상으로 하였다.
본 조사에 앞서 2002년 9월 9일부터 9월 14일까지 예비조사를 실시하였으며, 2002년 9월 23일에서 10월 15일까지 최종 연구대상이 된 보육시설의 영아들을 대상으로 본 조사를 실시하였다. 총 60개의 보육시설에 보육시설 특성평가지와 총 500부의 사회.
영아의 사회 . 정서 발달을 알아보기 위해 가정보 육시설의 만 3세 미만 영아 101명(남아53명, 여아 48명, 평균 29.15개월)과 기관보육시설의 만 3세 미만 영아 181명(남아 101명, 여아 80명, 평균 30.35개월)을 대상으로 하였다. 보육의 경험이 아동발달에 미치는 영향에 관한 연구들이 최소한 3개월(Clarke- Stewart, 1989)에서 6개월(McCartney, 1984)의 보육 경험이 있는 아동을 연구 대상으로 선정한데 근거하여, 해당 보육시설에서의 보육경험이 6개월 이상인 영아를 연구 대상으로 선정하였으며, 가정 보육시설 영아의 보육경험은 평균 10.
본 조사에 앞서 2002년 9월 9일부터 9월 14일까지 예비조사를 실시하였으며, 2002년 9월 23일에서 10월 15일까지 최종 연구대상이 된 보육시설의 영아들을 대상으로 본 조사를 실시하였다. 총 60개의 보육시설에 보육시설 특성평가지와 총 500부의 사회. 정 서 발달 척도와 일반적 특성질문지를 배부하였다.

데이터처리

도구의 신뢰도를 파악하기 위해 Cronbach a계수를 산출했으며, 연구대상자들의 인구통계학적 특성을 살펴보기 위해 빈도 및 백분율을 산출했고, 두 집단 간 동질성을 검증하기 위해 각 문항별로 烂을 실시하였다. 가정 보육시설과 기관보육시설의 질적 특성을 비교하기 위해 t-test 및 平를 실시하였으며, 가정보육 시설과 기관보육시설 두 집단 영아의 사회. 정서 발달의 차이를 알아보기 위하여 t-test를 실시하였다.
연구 문제의 분석을 위하여 SPSS/win 프로그램을 이용하여 다음의 통계분석 방법을 활용하였다. 도구의 신뢰도를 파악하기 위해 Cronbach a계수를 산출했으며, 연구대상자들의 인구통계학적 특성을 살펴보기 위해 빈도 및 백분율을 산출했고, 두 집단 간 동질성을 검증하기 위해 각 문항별로 烂을 실시하였다. 가정 보육시설과 기관보육시설의 질적 특성을 비교하기 위해 t-test 및 平를 실시하였으며, 가정보육 시설과 기관보육시설 두 집단 영아의 사회.
연구 문제의 분석을 위하여 SPSS/win 프로그램을 이용하여 다음의 통계분석 방법을 활용하였다. 도구의 신뢰도를 파악하기 위해 Cronbach a계수를 산출했으며, 연구대상자들의 인구통계학적 특성을 살펴보기 위해 빈도 및 백분율을 산출했고, 두 집단 간 동질성을 검증하기 위해 각 문항별로 烂을 실시하였다.
가정 보육시설과 기관보육시설의 질적 특성을 비교하기 위해 t-test 및 平를 실시하였으며, 가정보육 시설과 기관보육시설 두 집단 영아의 사회. 정서 발달의 차이를 알아보기 위하여 t-test를 실시하였다.

이론/모형

따라서 월령을 좀 더 세분화하여, 보육시설에서의 발달 차이를 알아보는 후속연구가 필요하다고 사료된다. 셋째, 본 연구에서는 보육의 과정적 질적 특성을 측정하기 위한 척도로 '어린이집 평가 척도'를 사용하였다. 이 척도는 본래 기관보육시설의 질적 특성을 측정하기 위하여 개발된 척도이며, 현재 가 정보육시설과 기관보육시설의 질적 특성을 같이 평가하는 척도는 없다.
송혜린. 신혜영, 최혜영(2002)의 '어린이집 프로그램 평가 척도 중'영아반 평가 척도'를 사용하였다. 어린이집 영아반 프로그램 전반을 자체 평가하도록 되어 있는 '영아반 평가 척도' 는 놀이 환경, 놀이활동, 일상적 양육, 건강과 안전, 교사-영아상호작용 등 5개의 하위 영역으로, 총 47개 문항으로 구성되어 있다.

성능/효과

05 수준에서 유의미한 차이가 있었다.가 정보육시설 영아의 보육시설에서의 안정감(M = 3.98)은 기관보육시설 영아들의 안정감(M = 3.61)보다 높은 것으로 나타났다.
가정 보육시설과 기관보육시설의 구조적 특성을 비교한 결과, 보육시설의 교사- 아동비율, 집단 크 기, 교사의 학력, 경력, 자격증에 있어서, 가정보육시 설과 기관보육시설 간에 유의미한 차이가 없었다. 이는 기관보육시설이 한 아동당 공간이 적으며 많은 아동이 함께 수용되고 다른 아동의 질병에 항상 노출되어 있었다는 서원경(1999)의 결과와는 일치하지 않는다고 볼 수 있다.
그러나 일상적 양육. 건강과 안전, 교사-영아상 호작용에서는 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.
둘째, 가정 보육시설과 기관보육시설의 과정적 특성을 비교한 결과, 놀이 환경과 놀이활동에서 가정보 육시설과 기관보육시설 간에 유의미한 차이가 있었다. 즉, 가정 보육시설의 놀이 환경과 놀이활동이 기관보육시설 보다 질적으로 높은 것으로 나타났다.
또한 보육시설에서의 안정감이 가정 보육시설 영아와 기관보육시설 영아간에 p<.05 수준에서 유의미한 차이가 있었다.가 정보육시설 영아의 보육시설에서의 안정감(M = 3.
정서 발달은 6개 요인에 대해 5단계로 평정하도록 되어 있으며, 측정 요인은 교사에의 비의존성 내적 통제, 친구와의 상호작용, 보육기관에서의 안정감, 성취동기, 호기심으로 하위 문항이 각각 9개인 54개 문항으로 구성되어 있다.만 3세 미만 영아용 척도로서의 적합한지 알아보기 위해 현재 가 정보육시설과 기관보육시설에서 영아를 보육하고 있는 교사 3명에게 확인한 결과 적합한 것으로 확인되었다. 척도의 신뢰도는 Cronbach의 0계수를 구했으며, 하위 영역 별로 .
정 서 발달 척도와 일반적 특성질문지를 배부하였다. 보육시설의 교사들에게 자신의 보육시설의 평정을 의뢰하였고, 자체 평가의 객관성을 유지하기 위해, 본 연구자가 평정시 현장을 방문하여 평정 결과에 큰 상이점이 없음을 확인하고, 교사가 충실히 객관적으로 평가하였음을 인정하였다.
정서 발달을 비교해본 결과 두 집단 간에 부분적으로 유의한 차이가 있었다. 이것을 보다 구체적으로 살펴보면, 교사에의 비의존성과 보육시설에서의 안정감에 있어서, 가정 보육시설의 영아가 기관보육시설의 영아보다 높은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 가정 보육시설에서 보육되는 아동이 가정과 유사한 분위기 때문에 두려움을 별로 느끼지 않고, 정서적으로 부담을 느끼지 않는다는 김광웅, 박인전, 방은령(1997)의 견해와 일치하고, 가정보 육시설이 집단생활에 적응하기 힘든 3세 미만의 영유아들에게 개별적이며, 어머니와 같이 온화한 보육으로 신체적, 정서적으로 안정감을 준다는 유명주(1982)의 연구결과와도 일치한다.
둘째, 가정 보육시설과 기관보육시설의 과정적 특성을 비교한 결과, 놀이 환경과 놀이활동에서 가정보 육시설과 기관보육시설 간에 유의미한 차이가 있었다. 즉, 가정 보육시설의 놀이 환경과 놀이활동이 기관보육시설 보다 질적으로 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 가정 보육시설이 부적절한 보육환경과 좁은 공간, 체계적이지 못한 보육활동으로 아동에게 좋지 못한 발달 적 결과를 초래할 수 있다 (이 영, 1990; 이재연, 1990;이진주, 1987; Clark- Stewart, 1982)는 연구 결과와는 일치하지 않는다.
집단 크기에 있어서, 가정보육 시설이 약 12명, 기관보육시설이 약 13명으로 집단 간 차이가 나지 않았다. 즉, 적은 수의 아동과 상호작용 하는 가정보육시설이 그 특성을 잘 살리지 못하고 있는 것으로 나타났다. 집단 크기가 5~7명 일 때 영아들은 보육시설에서 또래나 교사와 협동을 잘하며, 질서도 잘 지키고, 명랑하고 여유로운 시간을 보내며, 또래 간의 갈등을 해결할 때에도 건설적인 방법을 사용하고, 독립적이고 자발적이며 하루의 일과에 대해 더 잘 순응하고 참여하였다는 현 온강 과 태진(2000)의 연구결과에 근거하여 볼 때, 가정 보육시설과 기관보육시설 모두 집단의 크기를 하향시킬 필요가 있다.

후속연구

사회 . 경제적 배경이 유사한 영아를 연구 대상으로 선정하였으나, 기질과 부모의 양육 특성에 대해서는 통제하지 못하였으므로 후속 연구에서는 연구대상의 선정 시 기질과 부모의 양 육특성을 조사하여 통제하여 볼 필요가 있다. 둘째, 본 연구는 영아의 발달 특성이 월령에 따라 다를 수 있음에도 불구하고, 대상의 월령 차이에 따른 발달 특성을 구분하지 못하였다.
그리고, 같은 기관보육시설이라 할지라도. 국공립 보육시설이 민간보육시설보다 우수하다는 이순형과 이옥경(2000)의 연구결과나 같은 민간보육시설이라 하더라도 민간 개인시설의 질이 국공립이나 민간법인시설 에 비해 상당히 열악한 것으로 나타난 정기원, 오미영, 안현애(1995)의 연구, 그리고 서울시 일부 지역의 어린이집과 놀이방의 질적 수준에 차이가 없었다는 유희정(1998)의 연구결과로 볼 때, 앞으로 설립 주체 에 따라 기관보육시설을 세분화하여 가정보육시설 의 질적 특성과 비교해 보는 연구가 필요할 것으로 생각된다. 건강과 안전, 일상적 양육.
가정 보육시설의 구조적 특성이 기관보육시설의 구조적 특성과 차이가 나지 않는 것은 우리나라의 가정 보육시설의 특성이 외국의 것과 달라 많은 인원을 보육하는 가정집단보육의 형태를 띄고 있기 때문으로 생각된다. 그러므로, 앞으로 5인 미만의 아동을 보육하는 가정보육모(baby-sitter) 제도가 도입되고 정착되면, 이러한 보육의 유형을 포함한 연구가 필요할 것으로 본다. 반면 상대적으로 취약한 것으로 여겨졌던 교사의 학력, 경력, 자격증에서도 기관보육시설과 차이를 보이지 않았으므로, 앞으로 이에 관한 전국적인 대규모 연구를 통해서 규명될 필요가 있다.
경제적 배경이 유사한 영아를 연구 대상으로 선정하였으나, 기질과 부모의 양육 특성에 대해서는 통제하지 못하였으므로 후속 연구에서는 연구대상의 선정 시 기질과 부모의 양 육특성을 조사하여 통제하여 볼 필요가 있다. 둘째, 본 연구는 영아의 발달 특성이 월령에 따라 다를 수 있음에도 불구하고, 대상의 월령 차이에 따른 발달 특성을 구분하지 못하였다. 따라서 월령을 좀 더 세분화하여, 보육시설에서의 발달 차이를 알아보는 후속연구가 필요하다고 사료된다.
둘째, 본 연구는 영아의 발달 특성이 월령에 따라 다를 수 있음에도 불구하고, 대상의 월령 차이에 따른 발달 특성을 구분하지 못하였다. 따라서 월령을 좀 더 세분화하여, 보육시설에서의 발달 차이를 알아보는 후속연구가 필요하다고 사료된다. 셋째, 본 연구에서는 보육의 과정적 질적 특성을 측정하기 위한 척도로 '어린이집 평가 척도'를 사용하였다.
집단 크기가 5~7명 일 때 영아들은 보육시설에서 또래나 교사와 협동을 잘하며, 질서도 잘 지키고, 명랑하고 여유로운 시간을 보내며, 또래 간의 갈등을 해결할 때에도 건설적인 방법을 사용하고, 독립적이고 자발적이며 하루의 일과에 대해 더 잘 순응하고 참여하였다는 현 온강 과 태진(2000)의 연구결과에 근거하여 볼 때, 가정 보육시설과 기관보육시설 모두 집단의 크기를 하향시킬 필요가 있다. 또한 많은 보육시설에서 보육교사 2명이 여러 명의 영아들을 함께 보육하고 있는 실정이므로, 앞으로 소규모의 집단으로 세분화하여 담당할 필요성이 요구된다. 교사의 학력의 경우, 가 정보육시설과 기관보육시설의 교사 대부분이 전문대를 졸업한 것으로 나타나 차이를 보이지 않았고.
그러므로, 앞으로 5인 미만의 아동을 보육하는 가정보육모(baby-sitter) 제도가 도입되고 정착되면, 이러한 보육의 유형을 포함한 연구가 필요할 것으로 본다. 반면 상대적으로 취약한 것으로 여겨졌던 교사의 학력, 경력, 자격증에서도 기관보육시설과 차이를 보이지 않았으므로, 앞으로 이에 관한 전국적인 대규모 연구를 통해서 규명될 필요가 있다.
반면, 서원경(1999)은 개인적 보살핌과 건강관리에서 가정 보육시설이 우수하였다고 하여 본 연구결과와 일치하지 않는다. 이들 연구결과와 본 연구 결과가 일치하지 않는 이유로는 척도에 대한 차이를 들 수 있는데, 선행연구는 관찰 방법을 사용한 반면, 본 연구에서 교사의 평정척도를 사용하였으므로, 앞으로 외부 관찰자의 평가와 교사의 평정을 모두 사용하여 다각적인 분석을 해볼 필요가 있다.
따라서 본 연구에서는 가정 보육시설과 기관보육시설의 질적 특성을 규명하고 이를 비교해보고자 한다. 이에 더하여, 아동의 발달에 적합한 보육이 바람직한 보육이라 할 수 있으므로 (이순형. 1999), 무엇보다 영아의 발달에 적합한 보육의 질적 요소를 규명하기 위한 연구가 필요하다. 0~만 3세 미만 영아기는 인간의 전 생애를 통하여 볼 때 매우 짧은 시기임에도 불구하고 중요한 발달적 변화를 이룩하는 시기이므로.
정서 발달에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 이와 같은 연구를 통하여 기관보육시설과 가정 보육시설의 상호 기능상의 장단점을 발견함으로써 현재 수적 우위와 성장을 거듭하고 있지만 이용률에서는 떨어지고 있는 기관보육시설과 정부시책에 의하여 추진되고 있는 영아전담 보육시설로서의 가정 보육시설이 공존공생하면서 상호보완적으로 발전할 수 있는 방안을 제시할 수 있을 것이다. 이상과 같은 연구의 필요성과 목적에 따라 본 연구에서 설정한 연구 문제는 다음과 같다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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