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NTIS 바로가기한국수학사학회지 = The Korean journal for history of mathematics, v.17 no.3, 2004년, pp.43 - 60
김민경 (이화여자대학교 초등교육과) , 김경자 (이화여자대학교 초등교육과)
일제강점기에 네 차례에 걸친 조선교육령 개정과정에서 편찬된 산술과의 교수요지, 교육내용 및 소재를 분석함으로써 당시 수학교육의 양상을 논하고 그 시대에 실행된 초등수학교육 내용과 그 시대 사회적, 문화적 시대상을 현재적 관점으로 분석, 유추해 보고자 한다.
The aims of the study were to analyze the San-Sul-Kwa textbook under the rule of Japanese Imperialism(1909~1945). It was analyzed that the contents of San-Sul-Kwa were selected for the purpose of national interests of Japanese as a ruling country through four times of amendment of education and many...
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