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문제 정의
- 2차시는 독일에서 실천되고 있는 생태주거 단지에 대한 동영상을 시청하도록 하여, 환경 보전을 위한 실천 태도와 의지를 형성시키고자 하였다. 환경친화적 주거가 성공적으로 실현되기 위해서는 지역사회 주민들의 자발적 노력과 참여가 중요하다는 점을 강조하기 위해 학생이 거주하고 있는 지역사회에서 실제적으로 발생하고 있는 환경문제 둥을 활동과제로 제시하여, 지역사회 주민들이 직접 참여하고 실천 할 수 있는 방법을 모색하도록 하였다.
- 그리고 환경친화적 주거생활은 개인 주거를 비롯하여 더 나아가 주거단지 및 마을 단위 구성원이 공동으로 참여함으로써 갈등을 해소하고 협력하여 실천해야 하는 특성을 지니므로 모둠 구성원이 함께 공통과제를 해결흐!. 고 집단으로 보상받는 LT(Leaming Together) 협동 학습 방법으로 본 연구의 수업을 구현하고자 한다. LT 협동 학습은 18단계의 수업 절차가 있으며, 교실 현장의 학습단 원에 적용하기 쉽고, 적용에 있어서도 융통성이 크기 때문이다(손병노1996).
- 따라서, 본 연구는 환경친화적 주거 내용을 교육 현장에 소개하기 위하여, ICT를 활용한 협동 학습을 적용한 교수학 습과정안과 학습자료를 개발하여 현장 수업에 적용한 후, 참여 학생을 통해 주생활 영역의 교과 내용으로서의 수용가 능성을 탐색해 보는데 목적을 두고 있다. 이 연구 결과는 현장에서 환경친화적 주거생활을 지도하는 자료로 활용될 수 있으며, 가정교과의 ICT 활용을 활성화하는데 기여하리 라고 기대된다.
- 학생들이 개별적으로 개별학습 활동지에 정리해오도록 과제를 제시하였고, 수업 시간 중의 협동 활동 결과와 구성원들이 상호작용을 통해 모둠 활동지에 종합한 후, 모둠별 발표와 비교 평가가 이뤄지도록 하였다. 발표 결과에 따른 보상을 사전에 제시하여 조별 경쟁을 유도하고 모둠 구성원 간의 상호의존성을 높이고자 하였다.
- 본 연구에서는 환경친화적 주거와 관련된 학습자료와 정보가 거의 없는 상황이므로 ICT를 활용하여 관련 사진 및 사례를 담은 동영상 자료 둥과 같은 다양한 학습자료와 학습안을 제시하고자 한다. 그리고 환경친화적 주거생활은 개인 주거를 비롯하여 더 나아가 주거단지 및 마을 단위 구성원이 공동으로 참여함으로써 갈등을 해소하고 협력하여 실천해야 하는 특성을 지니므로 모둠 구성원이 함께 공통과제를 해결흐!.
- 이 연구는 환경친화적 주거 내용을 교육 현장에 소개하기 위하여 ICT를 활용한 협동 학습 교수. 학습과정안과 학습자료를 개발하여 현장 수업에 적용한 후, 참여 학생을 통해 주생활 영역의 교과 내용으로서의 수용 가능성을 탐색해 보는데 목적을 두고, 분석, 설계 및 개발, 적용 및 평가 단계를 거쳤다.
- 친환경 주거, 환경공생 주택, 생태주거 둥과 같은 환경친화적 주거는 주거건축과 주거생활을 통해 자연환경에 미치는 피해를 최소화하면서 지속가능한 생활을 하고자 하는 미래지향적 주거 대안이다. 이것은 주택의 계획 및 생산과 사용, 그리고 폐기에 이르는 전 과정에서 환경과 자원, 에너지를 고려하면서 개별 주거를 핵으로 주거단지, 더 나아가 마을 단 위의 협력 네트워크를 형성하여 환경친화적인 주거생활을 모색하고 실천하는데 그 목적을 두고 있다. 환경친화적 주거생활은 주거재료와 형태뿐만 아니라 거주자의 주생활 양식과 태도 또한 환경친화적으로 전환되어야 함을 의미하는 것으로서, 이는 실생활 속에서 구체적으로 실천되어야만 하는 당위성을 요구하는 과제이다.
- 이 연구는 교과 내용으로의 요구도가 높은 실천 문제인 환경친화적 주거와 관련된 내용으로 교수. 학습과정안과 학습자료를 개발하고 ICT를 활용한 학습 환경을 구성하여, 실제 수업에 적용한 후 학생을 통해 주생활 영역의 교과 내 용으로서의 수용 가능성을 탐색하는데 목적이 있다. 연구 절차는 분석단계, 설계 및 개발 단계, 적용 및 평가단계를 거쳤다.
- 이 연구는 환경친화적 주거 내용을 교육 현장에 소개하기 위하여 ICT를 활용한 협동 학습 교수. 학습과정안과 학습자료를 개발하여 현장 수업에 적용한 후, 참여 학생을 통해 주생활 영역의 교과 내용으로서의 수용 가능성을 탐색해 보는데 목적을 두고, 분석, 설계 및 개발, 적용 및 평가 단계를 거쳤다.
- 환경과 인간의 상생적 순환 관계의 회복을 통해서 인류의 복지와 삶의 질 회복이 가능하다는 것을 깨닫게 하고, 환경 및 환경친화적 주거에 대한 인식의 변화를 이끌어 실생활에서 적용하고자 노력하는 실천성을 높이고자 하였다.
- 2차시는 독일에서 실천되고 있는 생태주거 단지에 대한 동영상을 시청하도록 하여, 환경 보전을 위한 실천 태도와 의지를 형성시키고자 하였다. 환경친화적 주거가 성공적으로 실현되기 위해서는 지역사회 주민들의 자발적 노력과 참여가 중요하다는 점을 강조하기 위해 학생이 거주하고 있는 지역사회에서 실제적으로 발생하고 있는 환경문제 둥을 활동과제로 제시하여, 지역사회 주민들이 직접 참여하고 실천 할 수 있는 방법을 모색하도록 하였다.
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