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문헌정보학 교과과정의 발전현황에 대한 비교$\\cdot$분석 연구
A Comparative Study on the Curriculum Development of Library & Information Science in Korea in Line with the Structural Shifts of the Society 원문보기

한국도서관 정보학회지 = Journal of Korean Library and Information Science Society, v.36 no.1, 2005년, pp.479 - 503  

노영희 (건국대학교 문헌정보학과)

초록
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한국문헌정보학의 교과과정은 사회의 변화에 맞추어 발전적인 교과과정으로 변화되어 왔다. 정보사회의 도래에 따른 학과명 개명, 정보학 및 정보조사제공 과목의 강세, 기록관리학 과목의 새로운 개설, 학부제 시행에 따른 문헌정보학 교과목의 대폭적인 개정 등은 사회의 변화와 정책을 반영한 현상이라 할 수 있다. 본 연구에서는 학과명 개명 시기와 학부제 시행전. 학부제 시행 시기, 학부제 시행 후의 교과과정을 문헌자료 비교를 통해서 비교 분석함으로써 학부제의 영향 및 정보기술의 영향을 알아보고자 하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

Library & Information Science in Korea has developed its curriculum corresponding to the rapidly changing social needs. Upon the arrival of information society, a series of structural adjustments were implemented including renaming the department, underpinning the sector of Information Science and I...

주제어

#문헌정보학   #교과과정   #학부제   #발전현황  

참고문헌 (27)

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